大班教案《压岁钱》.docx

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1、 大班教案压岁钱大班教案压岁钱1 活动目标： 1、通过观看画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。 2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。 3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。 4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 1、教师给每个小朋友预备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝愿的话语 2、“压岁钱的故事”课件 3、“祟”头饰一个 活动过程： 1、出示红包，引出主题 师：小朋友你们熟悉我吗？不熟悉对吧，我是朱教师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱教师好！ 师：我今日给小朋友带来了一

2、件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包 2、了解习俗，引出故事名称，叙述故事 （1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊 （2）教师有表情的叙述故事 师：故事的名字叫压岁钱的故事，教师开头叙述故事 提问：故事的名字叫什么？ 这个故事讲的是哪里的事情？ 故事里消失了一种什么怪兽？ 它住在哪里？ 什么时候消失的？ 怎么把他赶跑的呢？ 答复对了的准时鼓舞，错了也不订正，带着问题听其次遍 （3）看课件听故事，进一步理解故事内容 真不错，刚刚耳朵灵的小朋友知道了，但是故事的名字

3、叫什么，还有许多没听清晰，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的 师：嗯这会小朋友听的可认真了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。 （4）边提问边演示边叙述： 高高的山下呀有座什么？ 黑黑的夜里啊，传来（幼儿说） 什么声音呢？我们来学一学 山洞里，（幼儿说） 住着一只怪兽，叫做（祟） 什么时候出来？对除夕夜里来撒野 吓得（幼儿说） 大怪兽真惊奇，不怕什么？ 就怕什么？还怕什么？ 什么是好法宝？ 吓得怪兽怎么样？ 大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。 新的一年又来到 （举红包）红红的红包 （拿钱）红红的压岁钱 祝愿每个小孩子 平安欢乐过

4、好年！ （5）看图复述故事 师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人教师听好不好？听清晰，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人教师看看，我们小朋友讲得好不好，来，预备了，开头！ 幼：好 师：预备好了吗？（教师预备放课件，指着名称和孩子一起讲） 压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子（边演示课件边叙述，要求孩子一起说） 小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来应付怪物“祟”的，祝愿你们平安欢乐过好年！ 3、表演故事，在情境中复述故事 （问下面的教师）小朋友讲的故事好听吗？耶！我们来表扬一下自己吧！（问一下教师平常是怎么样鼓舞自己的） 师：今日朱教师还请来了

5、客人教师刘教师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？（语气要有煽动性），那我来安排一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘教师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有教师给你们预备的法宝红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包应付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘教师一起做动作，听懂了吗？OK! 教师带幼儿边做动作边一起叙述故事（过程中教师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导） 交换来一次。 4、读红包祝愿语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝愿话表达对长辈的谢意 师：好玩吗？压岁钱真的是个好法宝，有了

6、它，我们就再也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝愿语了（随便拿取3-4个红包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们教师一个一个读给你们听好吗？你们觉得教师爱不爱你们？那你们觉得你们的.爸爸妈妈爱不爱你们呢？除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？他们也很爱你们，那么当你们收到红包的时候，肯定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝愿话好吗？说什么好呢？我听听！不错不错，现在我们先回教室，回家以后肯定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！ 压岁钱的故事课后反思 语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会表达，学习沟通，在实践纲要的过程中，语言活动嬉戏化、生活化成为了我们开展活动的共识

7、，培育想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目标。 让语言活动更生动，让孩子学习更欢乐是我们始终追求的目标，在教育教学活动中，我们也进展了一些探讨，压岁钱的故事语言活动就是在这一背景下设计的。 过年是孩子们希望的事情，过年时，收红包是我们生活中孩子们憧憬并且认为理所固然的事情，孩子们坦然地享受着成人对自己的付出，却没有思索“为什么他们要给我们发红包？”，孩子们无视了我们中华民族的传统民俗文化，更忽视了在红包中隐藏着的家长对自己的爱和祝福。 语言活动最大的目的是进展孩子的语言力量，比方说表达力量、倾听力量、理解力量，故事中蕴含的情感是需要孩子在情景中依据自己生活阅历去体会的，因此，在本次活动中

8、，我将目标设计为引导孩子通过观看画面理解故事内容，尝试大胆地复述故事；在情景中体验故事表演的乐趣；了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。 在整个活动过程中，我特别重视孩子自身的学习与沟通，我认为：语言是在使用中习得的，语言力量也不是教师说，孩子听就能得到进展的，必需真正让孩子参加进来，真正给孩子表达的空间。 在活动开头以出示红包引发兴趣，以探讨“为什么发红包”引出故事，在学习故事的过程中，以孩子倾听故事、看课件学说、完整复述、分组表演等形式逐层深入绽开。 在整个过程中，让孩子倾听故事是让孩子在教师富有情感的语言中获得关于故事的整体初印象；看课件学

9、说故事则是将故事内容直接以画面的方式呈现出来，以教师语言“留白”的方式帮忙孩子理解故事内容；完整看图复述故事是孩子对故事内容的再次汲取；随后的故事表演是孩子们对故事情节的再现，同时，也是孩子对把握的故事内容的沉淀和再学习，在这一过程中，在最终的探讨中，引导孩子感受教师对自己的爱，延长回忆四周人对自己的爱，并教育孩子在得到别人爱的时候要懂得感谢和回报。 语言活动嬉戏化、语言活动情景化不是一句空话，它需要我们教师真正蹲下身子，了解孩子的兴趣爱好，敬重孩子奇怪、好问、好动的天性，给孩子表演和展现的空间，让语言活动更加生动，让孩子的学习更欢乐。 大班教案压岁钱2 一、设计背景 在开展“春节”的系列主题

10、前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最盛大、最喧闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。 二、活动目标 1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。 2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而喜爱长辈，珍惜压岁钱。 3、学习正确使用压岁钱。 三、活动重难点 1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱 2、难点：在实际生活中支配压岁钱。 四、活动预备 1、物质预备：小朋友使

11、用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。 2、阅历预备：布置教室，制造过年的气氛。 五、活动过程 （一）谈话活动 围绕以下问题组织幼儿谈话： 1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？ 2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？ 3、长辈给的压岁钱从哪里来？ （了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿喜爱敬重长辈，珍惜压岁钱。） （二）观看争论： 1、出示图片，引导幼儿观看图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。 2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。 3、幼儿结伴相互介绍自己用压岁钱做了什么。 了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美妙祝福，祝福小朋友在新的一年里安康、欢乐。 （三）嬉戏：发压岁钱 1

12、、教师预备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。 2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比拟看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你准备怎样使用？ （四）延长： 你还知道春节的哪些习俗？ 六、活动完毕 1、评价 2、总结 大班教案压岁钱3 活动目标： 1、帮忙幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。 2、帮忙幼儿学会留意地倾听同伴谈话，能快速把握别人的谈话内容，向同伴学习谈话阅历。 3、通过争论，知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。 活动预备： 1、压岁钱红包。 2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。 活动过程： 1、创设谈话情景，引出

13、谈话话题 教师提问：小朋友春节过得欢乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？ 2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈 教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进展交谈，要求向同伴说清晰什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些庆贺的话。（让每个幼儿都来说一说，特殊鼓舞个别胆小的幼儿到集风光前叙述） 教师轮番巡察，提示幼儿留意听同伴说话，不打断别人，急躁地等别人说完自己再说，鼓舞胆子不善沟通的幼儿大胆参加沟通，教师以开心的心情参加幼儿的交谈，与幼儿共同共享欢乐。 3、引导幼儿逐步拓展谈话范围 在自由交谈的根底上，组织

14、幼儿集中谈话，请23位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的状况及得到后的心情，要求用完整的句子表达，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿供应范句。帮忙幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有阅历进展简洁的叙述） 教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿供应新的谈话阅历。 a、你会怎样使用这些压岁钱？ b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？ 幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮忙幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。 大班教案压岁钱4 活动目标 1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。 2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而喜爱长辈，珍惜

15、压岁钱。 3、学习正确使用压岁钱。 4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱 2、难点：在实际生活中支配压岁钱。 活动预备 1、物质预备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。 2、阅历预备：布置教室，制造过年的气氛。 活动过程 （一）谈话活动 围绕以下问题组织幼儿谈话： 1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？ 2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？ 3、长辈给的压岁钱从哪里来？ （了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿喜爱敬重长辈，珍惜压岁钱。） （二）观看争论： 1、出示图片，引导幼儿观看图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。 2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。 3、幼儿结伴相互介绍自己用压岁钱做了什么。 了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美妙祝福，祝福小朋友在新的一年里安康、欢乐。 （三）嬉戏：发压岁钱 1、教师预备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。 2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比拟看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你准备怎样使用？ （四）延长： 你还知道春节的哪些习俗？ 活动完毕 1、评价 2、总结 【大班教案压岁钱】