大班幼儿班级工作总结10篇.docx

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1、 大班幼儿班级工作总结10篇大班幼儿班级工作总结篇1 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就完毕了。细细的回忆，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关怀和鼓舞的目光，我们体会到暖和和力气;看到同事们的热忱和帮忙，我们领会到真诚和满意;我们从心底的发出工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。 纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级治理水平，更好地为幼儿和家长效劳。现将本学期的工作总结如下： 一、常规治理常抓不懈，表达班级特色 幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人

2、长高了，嗓门也大了，加上换了宽阔光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理力量、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特殊是幼儿的责任意识和学习积极性，表现尤为突出。 另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有共性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的共性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级治理的重中之重了。因此我们两位教师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，

3、仔细倾听教师、同伴的答复，举手发言;区域活动时，急躁地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而，面对局部不能很好遵守规章的幼儿，我们会与他进展急躁沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来鼓励幼儿扬善补缺。 二、渗透课题内涵，开展特色教育 仔细备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺当完成的前提。因此在教学工作中，我们每位教师依据教改的新要求，严格根据新纲要的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际状况制定出合理的、符合

4、幼儿承受力量的主题教学规划，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进展了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有根底上得到不同程度上的提高。 另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟把握20以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在学中玩，把握学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期完毕之际，绝大多数孩子都能娴熟把握拼，阅读力量大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并把握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的根底上，创设情境表演，奇妙利用来园、离园、饭前、饭后、嬉戏及户

5、外活动(广场英语)等一切有效环节不断加深稳固。 大班幼儿班级工作总结篇2 幼儿在园生活的最终一学期完毕了，回忆一学期工作，现总结如下： 一、教学工作： 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 2。在主题活动中，依据幼儿的兴趣特点，我们设计了棋和书两大主题，从孩子们积极参加程度可以看出，这是特别受孩子欢送、适合孩子进展水平的主题活动。棋主题活动通过熟悉棋，了解棋的历史，学

6、下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维力量，制造力量，动手力量，社会交往力量有了很大的提高。我们还开展了一次象棋竞赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。 家长也惊异孩子们的巨大进步。在书主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计到出版要经过许多道工序，需要很多人的共同劳动才能换来。参观完毕后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精致的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的全都好评。 通过活动，孩子们更加疼惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这两个主题活动中，我们注意了依据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参加，强调孩子在现

7、实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺当进展供应了更多的帮忙。 3。加强浸入式英语教学强度。在一日活动中教师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班力量不断提高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。 4。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动

8、。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高 二、家长工作： 本学期更加注意了和家长的沟通，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的“欢快新年亲子会”;“六一文艺演出”;“大班毕业典礼”;“家长参加设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 三

9、、卫生保健工作： 本学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有残障的幼儿(我班出名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童)，有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长快速。 四

10、、教师协作： 班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，教师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进展。 缺乏之处：对幼儿的细致观看不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 大班幼儿班级工作总结篇3 时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新参加的教师，能立刻融入这个集体，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、常规治理常抓不懈，表达班级特色。 幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上

11、换了宽阔光明的活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。同时我们发觉幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能中选小班长他们在班级的各项活动中都会表现特别突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开头是大家轮番做，接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的时机、学习交往技能，我们又实行班长选举的方法，即煽动大家来选举喜爱的班长。在这一系列选班长活动开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，立刻会有人就

12、提示他，准时地把桌子整理洁净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做班长的。在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做班长。慢慢地，教师制定的规章被幼儿承受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。 二.学习习惯方面 从小班开头，我们始终都留意幼儿学习习惯地培育。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲一般话;绘画、写字时，都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态。还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、说儿歌、表演歌

13、舞。本学期，我们把重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。另外，我们 还培育幼儿勇于参与各项活动。如：绘画竞赛等，让幼儿充分展现自己的才能，幼儿的力量得到熬炼 三、组织大型活动 1、国庆歌咏竞赛 从幼儿的年龄特点动身，响应幼儿园的歌咏活动，从选歌曲到练歌曲再到最终的上台表演，从道具的制作到后期的修改，教师和孩子都付出了许多。看到孩子们在台上自信的表现，我们作为教师真的很为之骄傲。 2、亲子秋游 早晨踏着清爽的露珠，呼吸着秋的气息，孩子们牵着爸爸妈妈的手，在教师

14、的带着下，到中南百草原开展亲子游活动。孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。在去的车上，我们教师跟在座的家长叙述了本次亲子游活动的安排以及留意事项。 本次亲子秋游活动，应当说是在我们幼儿园全体教师细心筹划，做好充分预备的前提下才得以顺当开展的。从设计活动方案，到发放秋游通知，每位教师都责任到人，对工作勤勤恳恳。对于参与亲子活动的家长也能协作我们各班教师做好各项出行的预备工作。 秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着契机的季节。在欢乐亲子游中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，熬炼了意志，增进了亲情。同时家长与教师的亲密合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系

15、，全面表达了家园合力共育的实效。 3、新年舞会 新年是孩子们心中特殊喜爱的节日，由于新年意味着孩子又长大了一岁，又懂事了，为了让孩子过一个别样的新年，幼儿园特举办了这次新年扮装舞会，从发放活动通知到家长制作环保服装，其中包含着幼儿园和家庭两方面的辛苦付出，看到活动中的孩子们穿着独一无二的服装走上T台，自信开心的活动时，我们知道由于家长的亲密协作，教师的适时指导，活动举办的很胜利。 4、亲子运动会 运动会是每年幼儿园都要举办的活动之一，今年对于我们大班的小朋友来 说，是在幼儿园的最终一次运动会，因此我们转变了以往的活动形式，以积分的方式鼓舞幼儿参加各项活动，并能在活动中争取最正确的成绩。活动在家

16、长的帮忙和教师的细心预备下顺当进行了，看着孩子和家长在活动中快乐的笑容，我们觉得自己的付出是值得的。 五、安全工作 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每月的搞卫生时间对本班进展全面的担心全隐患检查，发觉问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和闻教师对孩子进展安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量。 六、家长工作 幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是

17、否顺当也显的特别重要。在我们班教师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，到处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了，比方这次新年舞会，我原来想家长确定不会仔细的去预备的，但是家长看了通知以后个个都回家都动足了脑筋，有什么不理解的或者想不出的就来找我们帮忙，：“教师，我在家想了很长时间，可是就是不知道怎么做，你帮我出个办法吧，人家都有衣服，总不能让孩子看着别人艳羡吧。”于是我把其他家长做的作品给他们看，并在网上找了一些图片给他们看，最终家长拿着衣服来幼儿园时，还要求我们帮他修改;还有的家长为了帮忙孩子制作衣服，每天晚上加班到12点，这些都

18、让好感动，假如说同事之间的相互协作和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的协作和支持就是我开展工作的动力。 七、其他方面 本班的两位教师，积极协作，协调工作，形成一个团结向上的集体。在两位教师的共同努力下，、不断丰富区域活动内容，使幼儿的动手力量、思维力量、制造力量、社会交往力量都有了很大提高。我们还组织幼儿走出幼儿园，走向社会，秋天降临之际，我们把幼儿带到农村，在漫漫的田野上，幼儿熟悉了各种各 样的蔬菜，体验到农夫的丰收喜悦;圣诞节到了我们带着幼儿制作贺卡，送给辛苦哺育他们的爸爸妈妈爷爷奶奶，对孩子进展爱心教育，从小学会感恩。 转瞬本学期的工作在繁忙中完毕了，我信任我们这个班集体将会一蓬

19、勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，由于我们工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、急躁和越来越高的职业素养培育着得意的孩子们。 大班幼儿班级工作总结篇4 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号，孩子园大班年段上学期工作总结。本组教师大局部都是年轻人，教学阅历相对缺乏，另外，周佳玲、张春霞教师又在家疗养了较长时间，才到园上班。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结： 一、常规教研： 在开学初

20、，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和孩子的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作规划，措施。在工作中我们本着积极仔细、相互学习、探究的态度开展工作。 1、每位教师都积极仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓舞每位教师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导孩子洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这局部孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好习惯的形成。当大一班的教师提

21、出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名孩子当班长，帮助教师提示洗手的孩子，而教师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员治理教室里的孩子，这样就较好的解决了孩子分散，教师指导不过来简单消失安全事故的冲突。采纳此方法后，大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如，大二班教师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观看场地，争论哪个地方更适宜，最终帮忙他们找到了满足的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满足而孩子又能承受的教学内容赐予意见和建议，为他们的幼小连接打好坚实的根底。 2、进展了各班一日生活常规和新教师

22、教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、教师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，嬉戏的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进展实施，孩子园大班工作总结孩子园大班年段上学期工作总结。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进展初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有相互沟通的时机进展联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的

23、互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，孩子做操的积极性有了较大提高。在嬉戏的开展时，我们也实行了这样的方式，观摩，看评找出优缺点提出整改意见再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培育有了肯定进步。新教师杨珍妮为我们供应了应当怎样节省我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观看收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让孩子体会我们应当节省的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，全都认为，她的选材比拟好平常很少开展。这种形式能很好的促进孩子观赏水平的提高，促进创新力量的培育，以后教学中应多进展这方面的尝试。 3、组织孩子进展丰富多彩的活动。为丰富孩子

24、的生活，我年级组开展了秋游 活动参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，孩子也表现出了很高的积极和兴趣性，并盼望以后多组织此类有益的活动。 4、本期我们大班组还新开设了一个栏目新闻网站，把最新、最准时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让孩子随时了解和观看，并主动积极的参加进来。 二、专题教研 本期，我大班组结合孩子园教育教学创立特色“开发家庭资源增进家园合作”进展了一系列的讨论。我们组织了理论学习，争论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进展家长对话，学前班则提出制作精致的家园联系册。通过可行性的分析争论，最终确

25、定为这三种形式，并且各班都积极进展尝试。大一班由于没有家长情愿主动担当参教活动，而改成了分层次的与家进步行孩子状况的沟通和纸条的形式与家长沟通，得到了家长的全都好评;大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到孩子园来与其进展口头沟通，得到了家长的充分确定。学前班的家园联系册也制作的特别有实效性，里面有孩子在园的学习和生活照片、孩子的状况简介、需要家长帮忙收集的材料、以及孩子的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，准时向家长反映孩子的学习状况;学前班的家园信箱也加大了与家长的书面沟通，先后受到家长来信三十余封。 同时我们也结合大班孩子的年龄特征，

26、提出了我们的问题“怎样让孩子的学习看得见?”让教师、孩子、家长都能“观察”我们开展的活动并投入的参加进来?为此，本学期三个大班的教师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精致、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往教师作品的单一张贴区成为了孩子活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“欢乐树”、“今日我有进步了”;每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开头关注了，孩子们开头津津乐道了，但我们也发觉一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既表达孩子的主体性又有教师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期连续讨

27、论的问题。 总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的根底上，力争开展标准的教研活动，有规划地进展研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 大班幼儿班级工作总结篇5 随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回忆和总结自己所做的工作是特别重要的。在本学期的工作中，我既有因胜利感到快乐，又有因工作中的缺乏感到圆满。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充实的、欢乐的。在同事的帮忙和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下： 一、幼儿根本状况分析： 我班共

28、有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，根本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。 二、保育工作： 保教并重是幼儿园的根本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度。消毒制度等。本学期我班生活教师在园里的统一要求下，细心照看孩子的饮

29、食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至;并教幼儿学会自理，进展自我效劳，按时给幼儿喂药等，细心呵护他们。协作医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体状况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极协作幼儿园，培育幼儿的卫生习惯。此外我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮忙幼儿渐渐克制这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注意培育幼儿的生活自理力量以及安全爱护意识。保育工作中，我们同班教师同心同德，做到保教不分家! 三、教育教学工作： 在教育教学中，我们以幼儿园教

30、育知道纲要。幼儿园教育规程为理论指导，敬重幼儿的人格和权利。面对全体，留意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的根底上得到进展。 (一)、安康方面 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食。睡眠。排泄。整理物品等习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。 3、能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会根本的值日生工作。养成独立向上的精神。 4、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 5、熟悉有关的安全标志，学习交通规章和用水。用电。用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 6、喜爱体育活

31、动，逐步养成运动的精神，运动协调。敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 7、以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的心情。 8、将用心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提示，完毕时小节评价幼儿用心听讲的表现。 9、争取家庭的积极协作，共同催促幼儿形成用心听讲的良好习惯。 10、通过品德辅导活动帮忙幼儿懂得学习时要用心的道理，在教师讲授、同伴发言时做到留意集中，用心听讲，不任凭插嘴。 (二)、社会方面 1、了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，敬重他们。疼惜劳动成果。 2、学习参加社区的劳动，体验并熟悉人与人相互沟通。合作。沟通

32、关爱的中要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要。感受。意见，并做出适宜的反响，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细。努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡，祖国闻名的自然景观。人文景观。主要物产。传统节日及重大变化等，萌发爱家乡。爱祖国的情感。初步接触不同地域。不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 10、教育幼儿不管在任何状况下都要能做到友好谦让，愿意与别人共享。 (三)、科学方面 1、

33、对四周事物，现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适合的方式表达。沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏中，加深对数量。形体。时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟。测试。排序。分类。推理等仔细活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 (四)、艺术方面 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画。制作。舞蹈。乐器。语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要

34、特征。 2、能有目的地安排画面，表现肯定地情节。喜爱使用各种材料。工具。方，法进展拼装。拆卸。制作。喜爱现象。制造活动，有独立制作的力量。 3、能用自然。好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏。速度。力度等。 4、懂得集体艺术的规章，喜爱和同伴一起参与与艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐等。 (五)、语言方面 1、能仔细倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆。清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复

35、述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书。电视。播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 6、在学习中引导幼儿留意理解和运用一些新的、美丽的词汇。利用各种语言嬉戏丰富词汇、学习连贯叙述。 7、学习单韵母“a、o、e、i、u”初步产生对拼音学习的乐趣。为连接幼儿园与小学打下根底。 8、幼儿在集体中发言时教师要做到公正地给幼儿发言时机，重视对个别语言表达力量较差的幼儿进展个别辅导，同时也不能无视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。 9、鼓舞幼儿多运用形容词进展描述。教给幼儿说话完整的根本方法。如：讲一件事情要讲清人物。时间、地点、经过、结果;讲一句

36、话要讲出是谁、做什么。 (六)、计算方面 1、学习“1100”数字的认知及书写。 2、感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法。 3、学习口诉应用题，自己列算式。 4、学习相邻数。顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。 (七)、主题方面 1、熟悉时间与日常生活的关系。 2、学习用标记和数字记录班机玩具的数量。 3、引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进进展。 (八)、高薪聘请英语专业教师 为结合双语教学，培育幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯粹的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很骄傲、很有乐趣的事。 (九)、武术课程 还开设了武术课来熬炼幼

37、儿的身体素养和毅力。 四、家长工作： 家长是教师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系。 1、准时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿学问。 2、与家长常常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 3、做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 4、鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动。参加到小孩子的活动中来，增加家长与孩子一起沟通。沟通的时机。 5、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 6、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与

38、家长沟通，准时反应幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 五、学期中存在的缺乏： 1、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 2、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 大班幼儿班级工作总结篇6 时间总是不遗余力的向前奔去，留下了仆人在暗自思考。 引语 一、思想工作 我成认：本学期的思想工作不笃定，表现在思想指导自我的行动力上缺乏强迫性、在思想指导自我进步的方向上消失了偏差，但是，有些现阶段看起来是“弯路”的路，会让你的人生、你的思想、你的精神更加的绚烂。 对于幼儿教育工作该怀抱着怎样的思想、念头呢? 对待不同的孩子该如何进展教育和评价呢? 这些

39、遗留的问题，我盼望在以后能够找到答案，并且让自己变得更加的笃定，在思想上更加的强大。 二、教育工作 备课是教师的天职，所以，课前做好充分的预备是我们教师必需要做的;在组织教学活动是应当留意到每个孩子的需求，赐予每个孩子一份关注;在当天的活动之后，我们需要静下心来，写一写工作笔记，正所谓滴水石穿，我信任，能够做好每一件事情的教师，她确定是一位有急躁的教师或者正在成长的路上。 1.在教育教学活动中，争取常规与活动目标同行，让每一个孩子都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等。固然，在活动中会允许年龄差距带来的学问阅历预备上的落差，由于，本班还有几位年龄小和几位插班生，这些会造成活动组织中较难把

40、握和解决的难点。经过一个学期的努力，这些在年龄上有差异的孩子，还是得到了肯定的提高：李宜润小朋友能大胆的与身边的人打招呼了;王罗卿的生活常规与学习常规已经建立起来了;罗可比上个学期懂事多了。 2.在活动开头前仔细吃透教材，虽然本学期我们使用的是创意主题活动的教材，但是，每个活动也有侧重的领域，这对于我们讨论分领域教学的教师们来说，还是可以承受的。固然，活动、活动确定是以操作演练为主，所以，材料的投放、嬉戏的选择都是有技巧的，需要教师的思索与推敲。 三.家长工作 1.有事就商议，没事就唠叨。教师与家长交上朋友，教育理念就会统一，有利于我们工作的开展，比方：刘懿萱的家长、李林萱的家长、谭润楚的家长

41、、刘庭u的家长、夏瑶的家长、王梓怡的家长都成了我们的好朋友，这些家长在每一次班级的大型活动中都卖力的协作着，让我们着实的感到无比的欣慰。 2.仔细填写每日的幼儿在园半日状况，尽可能的联系到每一个孩子，让家长更多的了解自己孩子在园的状况，现阶段有哪些进步和缺点需要改正，家长们很喜爱看，也喜爱三五成群的沟通育儿心得，每天，离园时的“盛景”，总是让我的心中油然而生出对自己职业的鄙视。 四、后续工作谋划 1、重抓幼儿在园状况PPT，让每个家长更直观的观看自己孩子在园的一些片段，推行无纸化办公; 2、重视幼儿园环境创设，在吊顶和主题墙的创设上，更加的注意环保与艺术的结合; 3、修缮图书室的同时完善图书室

42、的功能，提高图书室的利用率; 4、扎实业务、巧培技能技巧，争取在今年的“巾帼摘星”活动中取得优异的成绩。 大班幼儿班级工作总结篇7 大班上学期，我们三位教师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以规程教育思想为指导，仔细执行园和班级教育教学规划，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的进展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。 一、 培育幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得

43、如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下阅历： 1、 准时打预防针。 在日常生活和嬉戏中，我们有意识地观看本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展观看，若发觉问题，就准时给我班幼儿打预防针，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 2、 重视个别教育。 日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及承受力量，准时进展个别教育，留意爱护幼儿自尊心。如：国烺是一共性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大愿意承受批判，当被教师批判了或自己心情不好时，经常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依据他的性格特点(即教师对他越是批

44、判，他的气就越不顺，越倔强。)每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：我知道你现在很生气，对不对?使他觉得教师能理解他此时的心情，如：引导他观看被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能愿意承受教师的意见了。 3、 对好的行为准时表扬、确定、推广，到达以点带面的效果。 当幼儿消失良好行为时，教师赐予准时的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的典范，到达以点带面的效果。 二、 围绕教育目标创

45、设班级教育环境。 本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的进展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先讨论本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能帮助教育目标的实现。其次分析讨论教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面进展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等，同时开拓一些专栏如：新闻报道专栏、家园协奏曲专栏开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。 后来，1

46、1月份开展方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。 三、 在教研活动中，尝试开展方案教学。 本学期，在教育教学中，我们尝试进展改革，开展方案教学。从理论学问的预备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活阅历和兴趣确定了活动的主题我爱中山，然后以该主题为中心加以集中，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进展了四周，教师与幼儿是在不断实践、观看、发觉、思索和争论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的熟悉由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的学问面。 在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学