大班主题教案《书中的秘密》.docx

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1、 大班主题教案书中的秘密_大班主题端午节教案 教学目标： 1、通过观赏各类邮票，初步感知邮票的根本特征和用途，提高观看推断力量。2、激发幼儿对邮票的兴趣，愿意与同伴沟通共享阅历。3、尝试设计邮票，进展幼儿审美、想像以及动手操作力量，体验创作的乐趣。 教学预备： 事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。 教学过程： 一、观看邮票1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边观赏邮票一边绽开争论：我发觉邮票有什么隐秘？鼓舞幼儿发觉与别人不同的问题，师生一起争论沟通。2、集中沟通，鼓舞幼儿把自己发觉的隐秘与大家一起共享，在幼儿叙述的根

2、底上，帮忙幼儿提升阅历，了解邮票的根本特征。1）查找邮票的一样之处。2）比拟邮票的不同之处。3）邮票有什么用途？3、分组观赏邮票或集邮册，引导幼儿连续发觉邮票还有什么隐秘？4、沟通与共享，请幼儿叙述自己喜爱的一张邮票以及自己还发觉了什么隐秘。5、自由争论：你喜爱邮票吗？为什么？我们要怎样爱护邮票？二、自己动手设计邮票1、启发幼儿想像：假如你是邮票设计师，你要设计和创造什么样的邮票？2、介绍每组供应的材料和留意事项。3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。鼓舞幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。4、展现幼儿作品，布置邮展或制成小小集邮册，共享沟

3、通创作的乐趣。幼儿园大班语言教案：书中的隐秘 活动目标： 1.通过活动培育幼儿喜爱看书。2.引导幼儿知道看书能增长学问，提高分析力量。活动预备：1.课件-照片：看图书2.图书区域活动指导：一、通过课件进展引导他们为什么要看书呢?你喜爱看书吗?为什么?二、查找书中的隐秘1.幼儿介绍自己喜爱的书为什么喜爱这本书，在书里面看到了什么?2.组织幼儿看书(1)引导幼儿观看图书的摆放：整整齐齐。要求幼儿看书时，肯定要记住从哪里拿的，看完后再放回到原处，也要整整齐齐的摆放好。(2)教师选一本故事书，留意用感情和语气给幼儿讲其中精彩的局部，激发幼儿看书的欲望。(3)幼儿看书要求3.告知教师，谁想看书?说一说你

4、想怎么看书呀?提示幼儿：拿书的时候记住位置，看完后，再放回原处。看书时，要一页一页的看，不要大声讲话，保持宁静。4、幼儿看书，教师指导。三、小结幼儿看书状况通过读书活动，让幼儿知道，读书可以增长见识，可以了解很过许多的事情，读书可以让人们变得心胸开阔。幼儿园大班主题教案春天的隐秘 一、主题的产生： 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对教师来说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布满美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬。春天是个漂亮的季节，在

5、这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的兴趣，经常有不少幼儿挤在一起观看，并争辩着它们的变化状况。由于春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是，春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开争论-世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。 二、主题目标： 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温渐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。2、通过

6、观看活动，进一步加强对春天的熟悉，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的漂亮。提高叙述、绘画、表演的力量。3、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现肯定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。4、在活动中进展幼儿的多元智能，特殊是观看、比拟、语言等关键智能。 三、环境设置，家园联系： 1、师生共同布置主题墙饰春游。2、在区域活动中供应各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的隐秘，讲讲春天万物的变化。4、请家长有时机带孩子去旅游，和孩子一起查找春天的变化。5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。帮助幼儿用

7、观看记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。6、让家长一起与孩子查找问题的答案。 四、主题网络图： 打击乐：春天歌曲：春雨我们去春游科学：种植丝瓜桃树下的小白兔诗歌：春天音乐：柳树姑娘绘画：漂亮的春天体育：植树去春天的隐秘 五、活动内容安排： 活动一、诗歌春天活动目标：1、初步学习诗歌春天，理解诗歌中的比方句。2、依据文学的颜色以及画面提示，了界诗歌的内容，并有感情地朗读诗歌。3、在活动中，留意宁静地倾听同伴发言。 活动预备：带幼儿到草地上上课 活动过程： 一、幼儿阅读画面，初步了界诗歌内容。教师引导幼儿翻开幼儿用书，提问：现在是什么季节？春天来了，会有什么变化？春天是怎样的呢？请你看图读一

8、读画面。二、观赏诗歌，感知春天的颜色和气息。教师朗读诗歌，引导幼儿观看在实物展现仪中放大的幼儿用书，请幼儿边看画面边倾听诗歌。三、通过提问方式，帮忙幼儿理解诗歌的内容。教师：第一本是怎样的书？书里有什么？其次本是怎样的书？书里有谁？谁笑了？第三本是怎样的书？书里又有什么？发出了什么声音？四、学习朗读诗歌。1、教师指图，带着幼儿朗读诗歌；2、采纳轮番念儿歌的形式，例如：每一段的第一句大家一起念，下面的句子师生轮番念。大班主题教案及教学反思叶子的隐秘 活动目标 1.观看叶子的特征，知道叶子的构成(叶肉、叶柄、叶脉)，知道叶子有叶绿素。 2.学会由整体到局部以及比照的观看方法。 3.通过枯叶的绿叶的

9、不同，激发幼儿积极探究的欲望，能相互沟通探究的过程。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点 活动重点 观看叶子，感知叶子的特征。 活动难点 知道叶子的构成。 活动预备 实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件. 活动过程 一、嬉戏情景导入-情景表演，激发兴趣。 1.教师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣。 2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进展观看，揭题。 师：叶子小仙子为小朋友带来了很多的树叶，请小朋友们每人摘一片自己喜爱的树叶看一看叶子有什么小隐秘。 幼：(仔细观看树叶，相互沟通。) 二、嬉戏活动预备-借助课件视频，感知叶子的

10、构造。(.来源教案网) 1.感知叶子的构造 (1)教师出示课件，带着幼儿一起观看，幼儿以小组观看、沟通，教师引导幼儿相互沟通自己的发觉。 (2)教师结合视频的实物树叶展现叶子的各局部构造。 小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。 2、感知不同的叶子都有一样的构造。 (1)你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里? (2)引导幼儿发觉每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄 小结：树叶有很多大小不同的外形，但都有叶肉、叶脉、叶柄。 3. 感知叶子都有一样，还有不同 (1)让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。 (2)出示课件图片，幼儿相互沟通，找出不同

11、。 小结：树叶构造虽然一样，但它们的颜色、外形、名称却又不一样，小朋友回家还可以去收集很多不一样的叶子看看是不是都是这样的。 三、嬉戏活动过程-音乐嬉戏小树叶找妈妈。 1.师：很多小树叶生病了，它们都有离开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好? 2.幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，预备音乐嬉戏。 嬉戏规章：每一个小朋友手拿一片树叶，把画正确的树叶贴在树妈妈身上，等全部的树叶贴好后，看谁用时少。 3.在音乐伴奏声中，幼儿来画树叶贴在树妈妈身上，进展竞赛。 4. 在竞赛完毕后，由于树妈妈的孩子回家了，所以她和全部小朋友快乐的跳舞，把嬉戏到达高潮。 四、嬉戏活动拓展-

12、树叶秀秀秀。 1.师：小朋友玩的快乐吗?其实叶子宝宝也是很热忱的，它们还想给大家在来表演节目，现在请小朋友们回到自己的坐位上，让我们来观赏叶子的表演吧! 2.出示课件叶子的艺术品，幼儿观赏。 教师小结(德育教育)： 叶子宝宝的表演可真精彩，树叶艺术品虽然很美丽,但我们不能为了作画而随便去折树枝摘树叶,我们应爱惜大树妈妈,爱护环境! 3. 叶子宝宝还要表演，让我们再来看看。 (教师把树叶掰开，在白纸上画画，让幼儿来观看) 4.告知幼儿这是叶绿素，它有什么作用?为什么会有枯叶和四季长青的叶子?小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发觉叶子的其他隐秘。 5.完毕语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，让我们去外面玩吧! 教学反思 纲要中的科学领域提出了以下目标：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果等。可见科学领域的价值取向不再是注意静态学问的传递，而是注意保持孩子们永久的奇怪心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观看、操作和试验，对探究的结果进展推理、得出结论。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班主题教案书中的隐秘”一文，盼望“大班主题教案书中的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班主题端午节教案专题！