大班美术教案模板集合.docx

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1、 大班美术教案模板集合10篇 一、活动目标 1、熟悉海洋动物大鲸鱼，引导孩子观看鲸鱼的形状特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。 2、熬炼幼儿的动手力量和创作力量，运用多种材料依据自己的感知阅历制造性地表现鲸鱼喷水的动态。 二、活动预备 1、课前预备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。 2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等。 三、活动过程 1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。 2、出示图片，引导幼儿观看鲸鱼的形状特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。 3、学习制作鲸鱼。 （1）教师示范讲解。 取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和

2、嘴巴。 画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹。 用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的鲸鱼。 把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面。 （2）回忆操作步骤 贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴画出鲸鱼的表情画出鲸鱼的花纹把鲸鱼的身体和尾巴粘起来用方形纸剪出水柱把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面喷水的鲸鱼 （3）幼儿操作，教师巡察指导 四、完毕。观赏作品、评价。 活动反思：这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿供应了丰富的制作材料，幼儿特别的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既熬炼了幼儿的动手力量又能发挥幼

3、儿的创作力量。缺乏的是：刚开头教师在讲解示范的时候把制作的挨次颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特殊的提示幼儿留意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是消失了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中，要把制作要求提的更具体，让活动更加的完善。 大班美术教案 篇2 【活动目标】 1、能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形盘子上进展图盘造型。 2、能用对称和颜色搭配的方法进展构图。 【活动预备】 1、各种蔬菜的切片。 2、方形盘子和圆形盘子多个。 【活动过程】 1、用买菜歌进入主题。 2、师：小朋友们今日我们一起去参观菜场，看

4、看菜场里都有哪些蔬菜?蔬菜分别是什么颜色? 3、师：蔬菜可以干什么?(吃)对。蔬菜里含有大量的维生素，多吃蔬菜有益我们的身体安康，所以我们小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜。 师：蔬菜除了吃还可以干什么? 下面教师为大家变一个魔术，小朋友们想不想看?闭上眼睛，不许偷看哦! 出示事先做好的蔬菜拼盘小花朵。 师：看看教师变出了什么?(小花) 认真观看，这个是怎么做的?(引导幼儿观看用哪些蔬菜拼的，进展叙说) 师：还想不想看魔术?这次教师变成一个更美丽的，想不想看? 出示大公鸡拼盘。 小朋友们看看，这次教师变出了什么? 认真观看大公鸡是怎么做的?(引导幼儿用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，颜色的搭配如羽毛

5、有几层，先铺哪一层，等方面进展叙说) 4、下面教师示范做一个彩色蝴蝶拼盘。 由于做的是蝴蝶拼盘，所以我们要把蝴蝶放在盘子的最中间。我用生姜切成一半作为蝴蝶的身体，拿出一个橙黄色的胡萝卜放在身体的一边，再拿出一个一样的啊胡萝卜放在身体的另一边，由于我们做的是花蝴蝶所以我们把蝴蝶的翅膀上再配上一个其他颜色的蔬菜，这样显的颜色比拟艳丽更加美丽。下面我们用韭菜做蝴蝶的触角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盘子的边边上显的很单调，不是很好看，我们给盘子的边边上放一些蔬菜，我们这里选择黄瓜作为盘子的花边，再在绿色的黄瓜上放上一些红色的西红柿切片，红色配绿色这样才显得更加艳丽。好了一只漂亮的花蝴蝶拼盘做好了。 5、

6、师：小朋友们你们想做蔬菜拼盘吗?(想) 好，下面请小朋友们发挥自己的想象或是仿照教师的作品，一起动手做做吧! 6、幼儿自己动手，教师在旁指导。 7、举办蔬菜拼盘展览，让幼儿介绍自己的作品，并从颜色、方位评价同伴的作品。请客人教师观赏自己的劳动成果。 大班美术教案 篇3 活动目标: 1、运用手的造型，想象创作意愿画。 2、通过想象，在手的造型上进展添画，制造出不同形态的物体。 3、体验制造、变化的欢乐。 活动重点难点： 重点：让幼儿学会使用手掌的外形来构造图画，发挥幼儿的想象力与制造力。 难点：幼儿绘画对于细节和颜色的描绘，需要急躁且细致。 活动预备： 1、范例画，课件。 2、水彩笔、油画棒、白

7、纸。 3、轻柔的背景音乐，播放设备。 活动过程： 一、导入活动。 1、师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样?小手能干什么? (先自由观看叙述，再集体沟通)小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做很多事情。 2、嬉戏“我的小手变变变“师：小朋友，教师带大家玩个嬉戏-“小手变变变“，教案出自：看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和教师一起来。 我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 我的小手变变变，变成师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变成什么? 师总结：小朋友的想象

8、真丰富，我们的小手可以有许多的变化。 二、观赏范画，争论绘画方法。 1、出示范画师：今日教师带来了几幅好玩的图画，我们一起来看看图画里有什么?出示图画幼儿观赏。 师：小手变成了什么?(小鸡，大树，小鱼，娃娃)，原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。 争论：怎样在纸上画出手掌的形象呢? 师示范：一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，教案出自：用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。 2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身胜利啦。然后用油画棒给小鸡穿上美丽的衣服。

9、教师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进展制造) 3、观赏幻灯片 三、幼儿进展绘画，播放轻柔背景音乐，幼儿进展添画、涂色，教师巡察进展指导。 师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，再用油画棒涂上颜色。我们一起来施魔法把小手变变变吧。 四、共享作品，沟通感受。 师：小魔术师们真了不起，变出来这么多好看的图画，我请小朋友说一说自己的“小手“变成了什么? 师：我们的小手这么好玩，盼望你们以后要爱惜小手，让小手变得更加的安康灵活! 大班美术教案 篇4 大班美术教案 美丽的裙子 活动目标： 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右

10、对称。 3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。 播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子。 二、选择12件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。 三、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问： 1、你想在裙子上装饰哪些图案？ 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。）知道在

11、图案上的颜色上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。 带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评价。 带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。 力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，我特

12、地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼 儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的力量。 【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。 【活动目标】 1.依据树叶原有的外形组合，拼贴图案。 2.进展剪、贴、添画的美工技能。 【活动预备】 1.收集多种外形颜色的树叶，并进展压制处理（叶子压平坦不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2.粘贴画范例。 3.小树叶音乐、课件。 【活

13、动过程】 一、嬉戏导入，观看树叶。 1.引导 师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐） “请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同？” （新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼） 2.观看树叶 “谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：外形、颜色、和大小）它像什么？”（教师准时赐予确定和鼓舞） 二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。 小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼

14、摆在一起会变成什么？ 1.出示范画（金鱼） 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？ 请幼儿认真观看并答复。幼儿园大班美术教案：树叶变变变 2.教师现场做粘贴画一幅 师：（拿银杏树叶）小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？ 让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子） “这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧！” 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 （让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象） 三、制作粘贴画 1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师：“小朋

15、友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。 3.让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。 四、观赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。 【活动延长】 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家观赏。 【活动反思

16、】 孩子们对树叶变变变这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个漂亮生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞美不已。从这个活动中我发觉，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特殊感兴趣，探究欲望剧烈，参加的积极性也比拟高，完成的效果自然就好。 幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫 【活动目标】 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。 2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢乐。 3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族骄傲感与爱国情感。 【活动预备】 1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿观赏。 2.范画五张，玩具熊猫一个

17、。 3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。 【活动重点】 帮忙幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。 【活动难点】 幼儿的毛笔控水状况，画面干净的保持。 【活动过程】 1.观赏中国画。 2.师幼共同观赏活动室布置的中国画。 3.共同争论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。 4.探究毛笔。 请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。 用水试验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随便图画），说出和我们平常用的彩笔有

18、何不同，表达用笔感受。 教师简洁讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。 5、为国宝熊猫画像。 让孩子们认真观看玩具熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓舞孩子说出其主要特征。 教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，鼓舞有力量的幼儿画出熊猫动态。 熊猫喜爱吃什么?引导力量强的幼儿添画竹子。 6、展现作品。 确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓舞幼儿叙述画面、和同伴共同观赏别人的作品等，为他们供应相互沟通、相互观赏、共同提高的条件。 大班美术活动：自制连环画小蝌蚪找妈妈 设计思路： 小朋友都

19、喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经受，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相互合作的力量。活动目标： 1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、与同伴协商，在分工与合作的根底上共同完成任务。 活动预备： 1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟识小蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、水彩笔、连环画、动物图片、订

20、书机。 活动过程： 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1、播放录音，再次观赏故事小蝌蚪找妈妈。 2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？ 小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？ 小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？ 小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，最终找到了自己的妈妈。 二、争论：怎样制作连环画？ 1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。） 2、怎样来做连环画呢？ .画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 .把画好的故事内容根据先后挨次

21、排列并写上页码。 .装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。 .装订。 三、请幼儿观赏图画书，边思索边争论绘画方法。 教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几 大班美术教案 篇5 【教学目的】 1、观赏大嘴鸟图片，了解大嘴鸟语的主要特征和生活习性。 2、通过运用夸大的手法表现大嘴鸟的大小变化，刻画身上的细节装饰。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的”洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 【教学材料】 4开白纸、水彩笔、马克

22、笔、签字笔。 【教学过程】 1、观赏大嘴鸟图片，观看大嘴鸟的不同动态和特点。 2、画出自己喜爱的大嘴鸟，留意大小的变化。 3、选择自己喜爱的外形或是线条重复的装饰大嘴鸟，画面背景用线条画装饰。 反思 最近，我发觉我班的孩子对颜色比拟感兴趣，常常听到几个小朋友聚在一起谈论各种颜色，为了引导幼儿大胆探究感受颜色变化的奇妙与奇妙，依据大班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标根本完成，幼儿参加度较高，完成“大嘴鸟”颜色艳丽，课堂效果比拟好! 大班美术教案 篇6 活动目标： 1、引导幼儿观赏年画艳丽的颜色和饱满的构图。 2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。 3、启发幼儿用语言和姿

23、势表现自己的感受，体验年画欢快祥和的气氛和人们的美妙愿望。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、年年有余挂图幅。 2、喜洋洋、金蛇狂舞、二泉映月的音乐磁带、录音机。 3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。 4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。 活动过程： 一、初步感知年画的特点。 1、在喜洋洋的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地观赏活动室里的年画展览，自由地交谈、谈论。 2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今日观赏的这些画是特地过年时张贴的画，

24、这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢庆春节的习惯。 3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（快乐、欢乐，有种过年的感觉等） （评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互沟通。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。） 二、观赏年年有余年画的内容。 1、指年年有余这幅画，要求幼儿认真观看。 2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由谈论再发言。 教师小结：画面上画了一个得意的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。 （评析：让幼儿自由谈论，引起幼儿叙述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮忙他们理清了年画内容的思路。

25、） 三、观赏年年有余的构图和颜色，感受其欢乐祥和的气氛。 1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？ 2、用白纸拦住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。 3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很开心呢？ 启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿艳丽明快的颜色上形成了喜庆喧闹的气氛。 4、观赏金蛇狂舞和二泉映月二段音乐（片段）。 提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？ 5、放金蛇狂舞的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿势，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。 （评析：用左右分别遮盖比拟法让

26、幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法奇妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿制造了多通道充分体验的时机，同时也体验了美术观赏带来的欢乐。） 四、进行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。 1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是盼望家里怎样？ （教师提示幼儿观赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮忙幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富有的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们盼望年年丰收，生活富有的美妙心愿。） 2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？ （提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。） 3、画中的桃子又有

27、什么意思？ （结合观赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是盼望家里的人安康长寿。） （评析：运用嬉戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参加的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到胜利的喜悦。） 五、让幼儿给这幅画起个名字。 教师小结：今日，我们观赏了年画，知道了年画颜色艳丽，画面饱满，有一种欢快祥和的气氛，表达了人们的美妙愿望。 （评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮忙幼儿梳理了年画的特征。） 六、活动延长：幼儿自己创作一幅年画。 （总评：观赏过程清晰，层层深入，活泼有序。留意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境。）

28、 活动反思： 怎样上美术观赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术观赏课的讨论，我作为一名教研员，领先上了这节美术观赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。 幼儿学习学问肯定要建立在感性阅历之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的阅历。提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参加了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了沟通。正由于孩子们有了大量的感性阅历，所以他们在上课时有话可说，心情高涨，反响热闹。 小百科：年画是中国画的一种，始于古代的“门

29、神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。 大班美术教案 篇7 活动目标： 1、认真观看画面，联系生活阅历大胆运用语言、动作表达自己地想法。 2、理解运用词语：幸福、长进。句式：我认为由于 3、体会家庭的幸福。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 物质预备：课件幸福的大桌子。 阅历预备：了解海军、厨师的职业特征。 活动过程： 一、熟悉故事中心人物兔奶奶，从大桌子推想兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。 1、熟

30、悉故事中心人物兔奶奶 2、引入大桌子，熟悉并了解大桌子 3、从大桌子推想兔奶奶家有几个人？ 4、逐一熟悉家庭成员： 5、观看理解幸福的一家 二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的缘由。 1、理解兔爷爷的离开。 2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的缘由，体会兔奶奶有一群值得骄傲的孩子。 三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。 1、今日是兔奶奶的生日，你过生日的时候最快乐的是什么？兔奶奶要过生日了，她最盼望的又是什么呢？ 2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓舞幼儿运用自己的生活阅历，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰富的聚餐。 3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的

31、歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。 4、“全部的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？” 5、引出故事的名字幸福的大桌子。 四、扩展：给幼儿参加表达的时机，加深幼儿体会家庭幸福。 教学反思： 活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品尝故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观看画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣深厚的，能仔细倾听教师的讲话，并大胆的用好听的声音答复教师

32、的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独孤独；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有留意到一些细节问题，比方，幼儿答复我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的答复的，由于近距离，幼儿答复声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不肯定能听到，我没有准时鼓舞幼儿再用洪亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次熬炼，我将在以后的熬炼中越战越勇！ 大班美术教案 篇8 活动目标 1、学习运用水彩笔或者颜料和其他各种帮助材料来装饰石头，感受在石头上画画的乐趣。 2、能大胆的进展石头的组合，制造出新奇的形

33、象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进展幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、感受作品的美感。 教学重点、难点 重点：让孩子学会尝试，敢于发觉新事物，从中取得乐趣。 难点：在石头上作画比拟难，同样选择石头，设计新的形象对于孩子来说比拟难。 活动预备 1、各种外形的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、皱纹纸等装饰品(可依据需要预备)、各组一块抹布。 活动过程 (一)教师出示事先画好的石头，并叙述编好的小故事，引导幼儿观看争论。 问题： 1、大家看这是什么呀? 2、你们觉得这块小石头像不像化了妆的小朋友? 3、这和我

34、们寻常画画有什么不一样的呀? (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么? 要求： 1、每个小朋友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的外形象什么，可以变成什么?和自己旁边的小伙伴争论争论。 2、假如将石头组合起来，你会组合什么样子呢? (三)教师介绍制作方法，引导幼儿先组合石头，然后对石头进展装饰，完成作品。 (四)教师提出活动要求 要求： 1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 (五)幼儿创作石头画，教师指导 教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进展组合，创作出各种造型。鼓舞幼儿

35、大胆选择各种帮助材料及工具。 (六)创编故事 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 教学反思 1，石头是我们生活中非常常见的东西，本次活动的构思也是来源于一次偶然发觉。在这次活动中，孩子们都感受到了在石头上画画的乐趣，孩子们的作品不同程度的受到教师范例的影响，也有自己的一些创新，并能大胆、合理的运用各种帮助材料。可以说孩子们还是到达了预定的活动目标。 2，在这次活动中，我认为存在着以下缺乏之处：教师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。课后我在想，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样或许就能够集中幼儿的留意力;还有

36、在讲解过程中应当使用孩子简单理解的话语，这样便于孩子和自己的沟通。总之，作为一名刚参与工作的年轻教师来说，我还存在着很多缺乏之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟其他老教师好好学习，不断提高自身的力量。 大班美术教案 篇9 一活动目标 1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。 2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进展添画装饰。 3.通过动手制作传话筒，感受进展科学小创作的乐趣。 二活动预备 线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲六一儿童节 三活动过程 （一）、开头局部出示图片，教师：“小朋友，你们看这是什么？那你们有没

37、有玩过呀？是不是还可以传送声音？“请幼儿相互沟通、争论。电话铃响“咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮教师接一下电话“听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。 门铃响起，签收小兔讨论所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。 教师：“那现在我们来帮小兔讨论所制作吧。“ （二）、根本局部 1.教师出示传话筒，介绍制作材料。 2.讲解奇妙传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用奇妙话筒对话。 3交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。 教师向幼儿介绍各种材料：

38、纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提示幼儿使用剪刀戳洞留意安全，鼓舞幼儿大胆地制造，并调适绳子的长度。 4.给传话筒制作一件美丽的衣服 （三）、完毕局部展现幼儿作品，请小兔讨论所的所进步行检验评价。 完毕活动，和小兔子一起庆祝六一四、活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓舞幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区分。 大班美术教案 篇10 活动设计 我们的水墨画特色活动已经开展了快一年了，孩子们从一开头的玩墨，到现在的运笔作画，一点一滴的进步都让孩子们越来越喜爱这些活动。通过上阶段的学习，孩子们已经把握了运用转笔的方法来表现葡萄，今日我重点知道孩子们运用两

39、笔法来画大一点的圆形物体。 活动目标 1、学习用两笔画圆法表现枇杷。(重难点) 2、尝试自主调配枇杷叶不同的颜色，并能用浓墨勾画叶脉。 3、体验水墨画活动的乐趣。 活动预备 PPT课件、宣纸、画颜料、毛笔、墨等。 活动过程 一、出示课件，观看枇杷。 1、播放PPT1，小朋友你们熟悉这是什么吗?(枇杷) 2、你们见过枇杷树吗?它是怎么样的? 3、出示PPT2，引导幼儿观看枇杷的形状。 枇杷是什么外形的?(圆圆的) 这些枇杷是什么颜色的?他们的颜色一样吗?(有深有浅) 4、出示PPT3，枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的，一片一片的)你认真看一看，叶子上面还有什么?(叶脉) 二、争论枇杷的画法。 1、争论：怎么样用毛笔来画枇杷?用笔的哪一个部位画比拟好? 2、：用侧锋画枇杷与叶子。 3、教师用两笔法示范枇杷与枇杷叶子的画法。 4、出示PPT4，感受大师的作品。枇杷的叶子可以用什么颜色?(绿色再沾一点墨)叶脉用什么勾画?(浓墨) 三、幼儿自由创作，教师个别指导。 1、引导幼儿自己布局画面，大胆创作。 2、尝试自己调配叶子的颜色，表达浓淡的层次感。 四、师幼共同观赏作品。 教学建议 建议将本次活动延长至区角内，鼓舞幼儿大胆作画，运用好笔的侧锋。