大班数学优质课教案《学习7的组成》.docx

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1、 大班数学优质课教案学习7的组成_大班数学教案 教学目标： 1、学问目标：让学生在摆学具的过程中感受并把握8的组成与分解。2、力量目标：培育学生的动手力量、观看力量和口头表达力量。3、情感目标：通过小组活动，培育学生的团结合作品质，增加小组合作沟通的意识。 教学过程： 一、复习7形式引入8的组成.师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？生：7.师：那我们一起用拍手嬉戏来回忆一下好吗？生：好.师：我拍1呀生：我拍6（类推）二、学习81.故事导入8的组成：星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。假如你是小明会怎样分装这些鱼吗？

2、今日这节课我们就一起来讨论8的分解与组成。（提醒课题）、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示ppT把分类的方法记录下来.、2小火车嬉戏，稳固8的组成师：我的火车1点开，你的火车几点开？幼：我的火车7点开。2.嬉戏：查找宝藏教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组竞赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜3.活动延长:将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分大班数学优质课教案学习2的加法 【活动目标】 1、熟悉加号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加法算式，并进展运算。 2、尝试用自己的语言叙述三副图的意思。 3、

3、用心的进展自己的操作活动。 【活动预备】 1、图片-小螃蟹 2、数字卡1、1、2，符号+、=。 3、幼儿人手一支笔。 【活动过程】 一、小螃蟹吐泡泡。 1、教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观看： 小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的? 鼓舞幼儿叙述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。 2、启发幼儿思索： 小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几来表示? 又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几来表示? 一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几来表示? 3、引出+和=，初步了解加号表示把它两边的数合起来，(教案出自：)让幼儿知道可以用+1表示又吐了1个泡泡， 等号表示它两边的数一样多。

4、幼儿认读并空手练习书写加号、等号。 4、教师完整地列出算式1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思? 二、操作活动。 1、看图列2的加法算式。 引导幼儿认真观看三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意义。 2、看分合式写数字。 认真观看分合式，在空格处天上正确的数字。 3、看图说算式。 请幼儿介绍看图的加算式活动，说一说三幅图的含义，引导幼儿叙述为什么要用加法。 小班数学优质课教案5以内数的组成 目标： 1、学习5以内数的组成，初步体验发觉数越大，组合的方法越多。2、在活动中进展幼儿迁移整理已有阅历的力量，逐步促进幼儿思维深刻性的进展。 重点：熟悉表示数的分合

5、的符号，初步理解组成的意义。 难点：概括5以内各数组成状况，初步体验发觉数越大，组合的方法越多。 预备： 教具（大房子图一间2层、数卡13张，22张、3一张，表示分合意思的符号四个）学具（操作分合学具消失不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套15的数字卡、宝贴） 过程：重点争论-幼儿迁移运用-集体沟通-完毕活动 1、重点争论A、目标：在上次操作阅历的根底上，熟悉表示数的分合的符号，理解组成的意义。B、指导：a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1；b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出：分开、合起来的意思。c、同法学习3的组

6、成。重点是体会3有2种分法。2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作阅历的根底上，迁移整理5以内各数的组成的阅历，并用数字表示。指导：a、教师介绍玩法b、幼儿在上次操作阅历的根底上，在房子图里有数字表示3、集体沟通：目标：整理有关5以内各数的组成阅历指导：（1）幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。（2）在结果出来后，引导幼儿观看，列出每一个数字分的方法记录状况，问：记录每个数字分的方法从25有些什么变化？（体验：记录越来越多-分的方法越来越多）4、完毕活动（1）小结有关数的组成的一些阅历，激发幼儿下次活动的兴趣；（2）确定活动中有进

7、步的幼儿。大班数学优质课教案小鱼的新家 活动目标： 1.喜爱参加数学操作活动，能用实践操作的方式解决数学问题。 2.学习把握6的组成与分解。 活动重难点：学习把握6的组成与分解。 活动预备： 1.六条小鱼的图卡和鱼缸。 2.幼儿操作的小鱼图片。 3.多媒体展现图片。 活动过程： 一、导入活动幼儿看多媒体展现图片后，向幼儿交代帮小鱼找家的任务。提问：小河的水被污染了，（教案出自：）爸爸救了六条鱼回来，请小朋友分到两个鱼缸里。想一想可以怎样分?(幼儿争论尝试) 二、幼儿操作 (一)教师：小朋友请你们数一数自己有几条小鱼? (二)引导幼儿用小鱼图片分出不同的方法，试一试共有几种不同的分法。 (三)教

8、师巡回指导。 (四)教师对个别有困难的小组进展指导和帮忙。 (五)教师鼓舞幼儿说出自己的分法，并进展记录。 例如： 6可以分成1和5，1和5可以组成6. 6可以分成2和4，2和4可以组成6. 6可以分成3和3，3和3可以组成6. 6可以分成4和2，4和2可以组成6. 6可以分成5和1，5和1可以组成6. 三、稳固练习6的分解组合 (一)朗读分合式。 (二)教师把6的分解与组成编成儿歌，让幼儿朗读，提高幼儿学习的积极性。 (三)嬉戏猜拳 四、延长活动 家长可以和孩子在家一起玩分糖果或分筷子的嬉戏稳固复习6的分解组合。 大班数学优质课教案好玩的数字 幼儿园大班数学教案：好玩的数字 【设计意图】 幼

9、儿对于年、月、日这样抽象的概念把握起来有很大难度。因此，结合我班的实际状况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已把握了星期这一概念），我在活动设计中，人物化的将年、月、日融入故事中，使原本抽象、简单的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。 【活动目标】 1初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。2引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。3培育幼儿的观看和想象力，进展幼儿的交往力量。 【活动预备】 1大字卡（年、月、日）各一张；自制形状状房子装的2023年1月12月的月历（大月、

10、小月、2月的数房子大小有区分）；小字卡和数字（12、30、31、28、365）人手一份。2各类挂历、台历、月历等布置的展区。 【活动流程】 1幼儿观看十二座房子，引起兴趣。（1）说一说，你发觉了什么？（2）那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？2出示数字卡（12、30、31、28、365），猜猜与房子有什么联系，明确探究的任务。（1）幼儿摆布数字卡并认读。（2）你认为数字与房子有什么联系？（鼓舞幼儿大胆想象）3叙述故事，回答下列问题，帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。（1）教师利用大字卡（逐一出示）叙述故事，在叙述过程中，设置问题，引导幼儿发觉大房子里日娃娃数量的差异

11、和联系（大月31日、小月30日；均从1日开头）。（2）幼儿操作小字卡、数字卡来回答下列问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月?小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解）4学习查看挂历的方法，练习查找日期。（1）教师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在月房子上找出来。（2）猜谜语并组织幼儿争论日历的作用，引导幼儿说出日历作用一样的其他种类。（3）参观展览会。引导幼儿观看展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区分在哪里，你会用吗？ 【活动延长】 1组织幼儿观看闰年挂历，引导他们发觉二月，

12、从而了解了特别一年会有366天，每4年就有一次。2自制小挂历。大班数学优质课教案看电影 设计思路： 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。特级教师徐苗郎教师说：数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了看电影的活动。 活动目标： 1.尝试运用序数的阅历查找座位。

13、2.在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。 活动设计： （一）导入今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的阅历。重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。（三）看电影1.今日看什么电影呢？小动物上影院2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号

14、）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。大班数学优质课教案蔬菜题库 幼儿园大班数学教案：蔬菜题库 一、活动目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。2、在嬉戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。预备：萝卜10根（白萝卜1根、胡萝卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根细茄子），黄瓜10根（表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根），番茄10个（大番茄4个，圣女果6个），辣椒10个（黄、绿灯笼辣椒各

15、5个）；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜嘉奖。1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。（分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上）2、观看不同特征，用不同的数字表示。提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家？哪几家？（开头认读竖形表上的字，翻出数字）萝卜有几个？茄子有几个？小结：原来根据蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方？（幼儿任意选择一种蔬菜进展表述）（C：我发觉#不一样。T：怎么不一样？C:有的*，有的*）小结：原来#的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。小结：同样数量的蔬菜能依据颜色、大小、

16、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成?和？，一起来说说看。 二、编题 1、示范编题导语：今日我们就用每一组的3个数字来做编题嬉戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看？提问：他编的你们看得懂吗？什么意思？小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。2、结伴分组编算式题导语：接下来我们来竞赛。赢的那个队会获得一棵青菜嘉奖。我们先来进展第一个竞赛分组选菜。导语：我们来玩其次个嬉戏编题。等会我说开头的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又全，一个都不能少。限时2分钟。小结：原来3个不

17、同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2道减法。三个数字中有两个一样的数字，就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法。竞赛完毕了，我们来看看竞赛结果。看看在编题嬉戏中谁获胜了？获胜的那一队有几棵青菜？哦，落后的几队也别气馁，信任在以后类似的竞赛中会再接再励，连续加油的。大班数学优质课教案动物叫声 幼儿园大班数学教案：好玩的动物叫声 目的： 1、培育幼儿的倾听力2、学习动物的叫声 预备： 1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。你们想去森林里玩吗？那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。森林晨的小动物听到小朋友来玩，特别快乐，听，它

18、们来欢送我们了。放录音一遍。你听见有哪些小动物来欢送我吗？幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。1）放录音你听到是谁的声音呢？那我们就把它请出来吧。（出示图片）它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？每次叫四五个幼儿。2）依次学习以下几种动物的叫声。三、嬉戏1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它

19、们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开头嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，教师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。教师念儿歌一遍。引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案学习7的组成”一文，盼望“大班数学优质课教案学习7的组成”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！