大班安全教育活动教案《擦掉小汗珠》.docx

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1、 大班安全教育活动教案擦掉小汗珠_幼儿中班安全教育活动教案 活动目标： 1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。 活动预备： 1、幼儿用书：身体小卫士2、木偶表演皮皮历险记，预备木偶皮皮、温度计、冷毛巾等。 活动过程： 1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）（2）教师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。（3）教师总结皮肤在不同环境、运动前

2、后的变化，引导幼儿了解它的特征。 2、启发幼儿感知皮肤是人体的外套，让幼儿学习爱护皮肤的方法。 （1）引导幼儿争论皮肤的作用。教师：我们全身处处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？（2）教师和幼儿一起看幼儿用书：身体小卫士。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的安康外套。（3）引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。 3、比拟皮肤在身体生病与身体安康的不同变化，让幼儿学习简洁的处理方法。 （1）组织幼儿争论皮肤在生病时的变化。教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等.）（2）教师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。

3、教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体安康的时候又有什么感觉？（3）教师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。（4）引导幼儿争论简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有变化的时候，可以准时高数成人；在成人帮忙下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。中班安全教育活动教案安全小卫士 活动名称：安全小卫士 背景： 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有许多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、公路、街道、广告等。 生活中的标志这个小主题由此绽开了。 我让孩子们收集标志，但我发觉，其实，标志的涉及面很广，种类也许多，有禁令标志、有警示标志

4、、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们赐予幼儿的学习内容是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的学问阅历最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些担心全的状况，比方：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会消失奔驰、推拉等现象，于是，我适时的设计了安全小卫士这一集体活动。 我这个活动的目标是： 1、在熟悉一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。2、知道标志在人们安全生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。 这个活动主要分三个环节，认标志-设计标志-贴标志 在第一个环节认标

5、志中，我会供应各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我供应的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了。接着，我会出示一个预设的标志，比方：画了一个小朋友在楼梯上奔驰，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔驰。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节

6、让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用。在其次个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔驰、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方。看录象、找危急，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的积极性。找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步争论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不行以做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志？为什么？比方：在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设

7、计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要准时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以消失在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会供应给孩子三个层次的材料：对力量较弱的孩子，我会供应现成的、真实生活中消失的标志，让幼儿依据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对力量一般的幼儿，我会供应一些简洁、常见的图片，孩子们可以依据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；

8、对力量较强的幼儿，我会供应蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在共享与沟通的环节中，我会采纳两种方式：1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提示大家留意安全的标记。从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用。最终一个环节贴标志其实是一个延长活动，我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个安全小卫士的宣传活动，让全园的小朋友都能留意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担

9、心全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个集体活动就根本完毕了。大班幼儿安全教育教案防火小能手 活动目标： 1、了解关于火的简洁学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施。 3、在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识。 活动预备： 阅历预备：对日常生活中的火有简洁熟悉。 物质预备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪) 重点：知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施。 难点：在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识。 活动过程： 开头局部(3

10、分钟) 一、谜语导入 师：教师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你认真听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 你猜一猜谜底是什么呢? 幼：火 二、火的特点、用途与危害 师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗? 幼：火能发光、火能发热、火怕水师：特别好，说明小朋友在生活中仔细观看过，那你知道火有哪些用途吗? 幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，(教案出自：)但使用不当或疏忽大意会特别危急，你知道火有哪些危害吗? 幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾确实特别危急，所以我们小朋友要先学习一些自救学问，当火灾真

11、的降临时，我们可以爱护自己的生命。 根本局部(16分钟) 三、防火学问。 师：你知道哪些防火自救的方法呢? 幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自救学问，接下来，教师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救。 播放视频火灾中如何自救逃命的小视频(4分15秒)结合图片与幼儿争论自救方法。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。 (3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮忙。 (4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)假如被大伙围困，

12、应尽力呼救，并想方法逃出。 (7)如何正确使用灭火器。 重点示范叙述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。 完毕局部(10分钟)嬉戏：着火了。换角色玩两遍活动延长(1分钟) 师：今日我们学习了许多防火自救小学问，教师请小朋友回家做一名防火督查员，查找并告知大人家中的安全隐患。例如提示大人熄灭烟头、(教案出自：)做饭要留意看火等。请小朋友排队来教师这里领取防火监视员小胸贴。 大班安全教育活动教案安全用电 活动名称：安全用电 活动目标: 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 活动预备：挂图 活动过程： 1、在教师提问

13、的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。(教案出自：)它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电

14、，发生危急。 3、组织幼儿争论 (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，(教案出自：)就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安全教育活动教案擦掉小汗珠”一文，盼望“大班安全教育活动教案擦掉小汗珠”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教育活动教案专题！