大班数学钟表告诉我教案反思.docx

《大班数学钟表告诉我教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学钟表告诉我教案反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班数学钟表告诉我教案反思 活动目标： 1、了解时钟的外表构造准时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。3、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。4、培育幼儿对数字的熟悉力量。活动预备：实物挂钟一个，自制大钟、操作材料等活动过程：一、出示挂钟，引出主题1、提问：它叫什么？除了在家你还在什么地方看到过钟？2、钟的作用是什么？3、教师小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进展工作学习和休息。二、熟悉钟的根本构造1、看看这个钟是什么外形的？钟上有什么？（时针、分针、秒针、数字、刻度）2、想幼儿介绍钟的各个构造。3、教师小结：钟的构造。三、

2、学看正点和半点1、时针和分针是怎么来告知我们时间的呢？请你自己仔细想一想，做一做。2、时针和分针它们特别喜爱和我们一起做你追我赶的嬉戏呢，它们是怎么做的？（教师拨动时针，让幼儿认真观看并说一说）3、时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少?(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)4、幼儿尝试拨钟，感受正电荷半点的不同。5、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。反思：本次教学活动的目标主要是帮忙幼儿熟悉整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我供应了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中把握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。在动手操作的根底上幼儿逐步把握了正点和半点的区分。