大班美术教案及教学反思《树叶贴画》.docx

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1、 大班美术教案及教学反思树叶贴画_大班安全教案及反思 设计背景 在 秋天的系列活动中，我发觉幼儿对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意，我便捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探究行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。 活动目标 1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。 2、把握树叶贴画的根本方法。 3、发挥幼儿的想象力量，培育团结协作的力量。 4、培育幼儿动手操作的

2、力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学难点 1.培育幼儿的动手力量。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动预备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶若干。教师把收集到的树叶进展压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、 谈话引入 教师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观看落

3、叶的情景，感受秋天的独特风景。 教师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些得意的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、观赏树叶贴画作品 教师：教师跟小朋友们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想) 三、熟悉几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观看它的特征。

4、 问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶) 教师：枫树叶是怎么样的?谁来说说? 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样得意。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶) 教师：柳叶又是怎么样的呢? 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等形状特征。 教师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小朋友们能做到吗? 四、分组制作树叶贴画。 1、教师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小

5、脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友依据教师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。教师巡察指导。 五、总结 今日，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观看、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇妙好玩的东西来。 教学反思 本次活动能很好的到达目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇的

6、很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致昂扬，始终保持着深厚的探究状态，形成活泼的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。.来源教案网再次，本活动以10个小朋友为一小组进展集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的力量，增加幼儿集体荣誉感，作品效果不错。缺乏之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些缺乏，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：熟能生巧嘛。 大班美术详案教案及教学反思种子贴画 生成背景： 在进展主题活动豆豆王国中，供应了有关秋天的种子，开展了分豆豆、豆豆艺术：等活动后，孩子们表现出了深厚的兴趣，但在

7、豆豆艺术中，发觉所供应的黄豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单一粘贴相框，对孩子们没有挑战性，粘上去以后简单掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成困惑，尽管这样，可孩子们仍是很感兴趣。因此，我选择了较小的豆子绿豆、赤豆，还为孩子供应了局部由教师勾画好的物体轮廓纸，这样兼顾到了力量差的幼儿，表达了材料的层次性，满意幼儿的创作愿望。 活动目标： 1、尝试用绿豆、赤豆，进展种子贴画。 2、体验创作的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、每

8、桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。 2、背景音乐。 活动过程： 1、观赏种子贴画范例。 师：你喜爱哪幅画?它用了哪些豆豆?了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的局部用另一种豆。 2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。 3、教师提出要求： (1)可以选择教师供应的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。 (2)粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。 (3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。 5、展现作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。 活动反思： 由于原

9、来的豆豆艺术是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在供应的材料上没有兼顾到力量差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的欢乐，同时也提示我们所供应的材料的难度要与孩子日常阅历相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。.来源教案网观看、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观看，知道孩子究竟需要什么，才能为他们供应适合的材料，让他们积存学习的阅历和方法，从而不断增加他们的自信念。 原来

10、的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的教师在组织实施教育活动时应关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感的觉察他们的需要，准时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。 大班美术详案教案及教学反思胶带贴画 设计背景 我发觉本班的好多幼儿对画画很感兴趣，为激发幼儿在这方面的兴趣爱好，我设计了本次活动。 活动目标 1、探究用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。 2、学习想方法解决遇到的困难，培育幼儿自主、自信的态度。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作

11、的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 重点难点 把握用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。 活动预备 1、范例若干(如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难)。 2、A4纸及一半大小的A4纸若干。 3、透亮胶带、剪刀、油画棒人手一份。 活动过程 一、观赏范例，引起作画兴趣。 1、师：今日，教师给你们带来了一些很特殊的画，想看吗?(激发幼儿的兴趣) 2、(出示范例)师：这些画和我们平常的画一样吗?哪里不一样了? 3、出示透亮胶带引出作画方法。 师：(出示透亮胶)对了，我就是用这个透亮胶带来画画的，你们想试试吗?(再次吸引幼儿尝摸索索胶带贴画的兴趣)

12、 二、探究胶带贴画的方法。 幼儿利用供应的材料(其中画纸是一半大小的A4纸)，自由尝试如何用胶带来贴画，教师巡回地观看每个幼儿，并简洁询问幼儿的想法。文章.出自.(由于幼儿探究的兴趣得到了满意，所以幼儿在尝试过程中非常地仔细、积极动脑。) 师：那么，请小朋友在小纸上用透亮胶带画画，现在，你们可以动手了。 师：谁情愿说说，自己是怎么画的?(依据之前的巡回观看，请一些方法正确和不正确的幼儿进展比拟，先让幼儿自主推断和简洁说说胶带贴画的方法再教师进展引导和小结。) 教师讲解作画方法： 师：刚刚我们小朋友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透亮胶带在纸上逐一贴出它的外形，接着用油画棒

13、在没有贴透亮胶带的地方(里面和外面)都要涂上各种美丽的颜色，最终轻轻地撕掉透亮胶带，一副胶带画就完成了。 三、再次尝试胶带贴画。 1、师：小朋友，你们想再来试试吗? 2、师：在作画之前教师有几个要求。 提出要求： (1)留意使用剪刀的安全。 (2)除了贴有透亮胶带的地方不需要涂颜色，其他都要涂上美丽的颜色，所以要抓紧时间。 (3)教师为小朋友预备了一大一小两种纸，请小朋友依据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。 3、师：你们记住教师提的要求了吗?好，现在你们可以画了。 四、胶带组合画。 1、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。 师：请画好的小朋友把你的画拿过来贴在板上(或纸上)

14、。 2、鼓舞幼儿相互观赏，评价。 3、小结：今日我们学习了一种新的画画方法，叫胶带贴画，你们看，大家画得胶带画多好看呀，有等等，小朋友们真爱动脑筋，自己想画什么就能画出什么，我们都是小画家哦! 五、完毕语。 师：现在，让我们一起把这幅胶带组合画贴到我们教室的走廊里吧! 教学反思 众所周知，幼儿绘画的形式多种多样，在平常的教学过程中，我们常用的有：蜡笔画、水粉画、拓印画、刮画等等，而蜡笔画是现在幼儿园中常常用到得一种绘画形式，可用透亮胶带和蜡笔结合来画画是我们幼儿第一次的尝试，对于大班幼儿来说，既能满意他们探究和尝试多种绘画形式，又能激发他们感受美、表现美的情趣，从而体验到绘画的乐趣之处。所以整

15、个活动过程中幼儿的积极性很高，留意力充分地集中，通过两次不同的尝试胶带贴画，幼儿根本学会了胶带贴画的方法和步骤，也体验到了其中的乐趣。在活动中，我让幼儿自主推断谁的方法是正确的，由于艺术活动的目标就是让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆得表现自己的情感和体验。 通过本次活动，幼儿探究到了用胶带贴画的新方法，可在培育幼儿自信方面应更加的突出和表现在教学过程中。 大班美术教案及教学反思玉米粒粘贴画 活动目标 1.能自己绘画并用玉米粒进展粘贴。 2.提高幼儿的小肌肉敏捷性。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技

16、巧和艺术气质。 活动预备 玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、ppT图片玉米粒粘贴画。 活动过程 1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。 (1)师：这是什么?你知道它能干什么吗? (2)请幼儿答复。(做爆米花、煮着吃等) (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想) 2.播放ppT图片，引导幼儿观赏玉米粒粘贴画。 (1)师：今日教师给你们还带来了一些图画，我们一起来观赏一下吧。 (2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿观赏。 3.出示操作材料，鼓舞幼儿自己作画粘贴。 师：今日教师给你们预备了许多的材料，我们也来自己动手做一做这些美丽的玉米粒粘贴画吧。 4.幼儿操作。 (1)教师提出操作要求

17、，留意使用剪刀的安全和桌面卫生。 (2)幼儿操作，教师巡察，个别指导。 5.作品展现。 把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿观赏。 活动反思 在本次活动中，教师能够按指南精神，先引导幼儿观赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和制造力也得到了进展和提升，(.)同时也让幼儿熟悉了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。 小班美术教案及教学反思树叶画 活动目标： 1、享受创作的乐趣。 2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。 3、熬炼小肌肉的活动力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、

18、绘画材料以及孩子的已有阅历。 活动过程： 1、教师扮兔子妈妈，带着小兔子进入主题活动。 师：孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么变化? 2、幼儿自由的观看场景图，相互说说小树叶是什么样子的。 -孩子们，你们都看到什么了? -你觉得小叶子象什么? -你喜爱小树叶么? -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!-孩子们，你们看，我也捡了许多

19、的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了? -小树叶怎么会变小、变碎了呢? -你会把小树叶变小吗?怎么变呢? 4、师：刚刚你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。来.源教.案网你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。 师：你们猜猜我用小树叶做的是什么?出示范画，幼儿观看。 -你想用小树叶做美丽的画么? -你想做什么呢? -这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些

20、材料做一幅漂亮的画吧。 6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。 7、展现、评价幼儿作品。 大班美术公开课教案树叶拼贴画 活动目标： 1、学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。 活动预备： 1、学问预备：事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子。2、物质预备：事先预备几副树叶拼贴画的作品。几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙：漂亮的秋天有枫树，大雁，向日葵等,麦田等 活动过程： 一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。师：今日教师带来了几副画，我们一起来观赏下。（幼儿观赏）这些画有

21、个小隐秘，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观看的真认真。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。1、师：小朋友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么外形的呢？师：树叶外形有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。2、现在，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿答复：用胶水，用双面胶）嗯，你们真

22、聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。3、教师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象。师：你们也想来试一试吗？那谁来告知教师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。师：小朋友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。2、师提示小朋友使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。五、完毕贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏。师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好朋友。幼儿已有阅历：1、引导幼儿熟悉树叶的外形并和家长收集各种不同的树的叶子。（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）2、请家长帮忙与幼儿共同拼贴树叶画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案及教学反思树叶贴画”一文，盼望“大班美术教案及教学反思树叶贴画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！