大班美术漂亮的房子教案（5篇）.docx

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1、 大班美术漂亮的房子教案（5篇）设计背景 房子是孩子们很熟识的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟悉。并且孩子们始终都比拟喜爱画房子画他们的家。 活动目标 （1）引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。 （2）培育幼儿的想象力与线条描绘力量。 （3）感受绘画的乐趣。 （4）让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 （5）培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 （1）运用点、线，面来设计房子。 （2）完整的画出一所房子。 活动预备 各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。 活动过程 （1）让孩子们说说家里的房子是什么样的？邻居家的房子呢美丽吗？ （2）由我来说一下有许多不同的美丽房子

2、。 （3）让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的？ （4）拿出自己预备好的图片，让小朋友们看看其他样不同的美丽房子。 我对此进展小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。 （1）下面我们小朋友也画美丽房子给爸爸妈妈和教师住好么？我们小朋友拿到笔和纸就开头画美丽房子送给教师吧！你们会送什么样的美丽房子给教师呢？ （2）作品展现：有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。 小结：小朋友们的房子都特殊美丽，教师很喜爱。教师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小朋友自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧！ 教学反思 “三人行必有我师”，孩子也是我的教师。孩子们对待事物

3、不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丧失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不怜悯况我对此也有了比拟直观的熟悉。因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 大班美术美丽的房子教案 篇2 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。 2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。 3、进展幼儿的想象力

4、量和制造力量。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 【活动过程】 一、动物声音，引起兴趣。 1.播放声音：鸭子，小鸡。 师：小朋友，你们听一听谁来了? 小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间， 可是还没有住的地方呢，怎么办呢? 2.启发幼儿想方法 二、让幼儿观看楼房。 你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗? 1.出示图片：木头房 你们看，这是什么样子的房子? (让幼儿自由争论) 教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。 小结：这座房子

5、是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示图片：茅草房 你们看，这是什么样的房子?房顶是什么外形的? (让幼儿自由争论)。 3.出示图片：砖房 你们看，这座房子是什么样的? (让幼儿自由争论，知道这是独立的) 4.引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的? 5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢? 鼓舞幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画美丽的房子，教师巡回指导。 教师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 三、展现幼儿作品，教师进展综合评价。 组织幼儿布置房展，相互沟通，帮忙小动物选出最美丽的房子。 教学反思： 在幼儿操作的时候，要留意观看

6、，准时发觉一些有创意的作品，即时的请幼儿进展简洁介绍，在相互沟通的形式下帮忙一局部孩子向前迈进。同时教师始终以观赏的语气叙述谁的窗户美观平坦，住在里面心情舒服，谁的窗户坚固整齐，住在里面特别安全。在叙述的过程中潜在的提示幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。 大班美术美丽的房子教案 篇3 活动目标： 1、幼儿能用粘贴的方法造出美丽的房子。 2、幼儿能给房子进展添画。 活动预备： 浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。 活动过程： 1、导入局部 听故事，提问：谁来告知我你听到故事里的房子长 的是什么样的? 2、幼儿学习粘贴房子 “今日，陆教师也想造一座美丽的房子，看看陆教师是怎么造的?”“造房子的时候

7、先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，小朋友看认真，贴的时候，先在反面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的反面匀称的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝? (小正方形)，窗应当贴在墙的上面一点，最终给房子贴上门，用什么图形宝宝?(长方形)，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会 打不开的。房子造好了，假如在房子的四周再添上点什么就更美丽了呢?好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，

8、房子就象造在了花园里。” 3、幼儿操作 可是，森林里还有好多的小动物没有新居子呢，你们想不想帮忙小动物呀?教师为小朋友预备了很多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你肯定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗?好的”，现在，请小朋友去造房子吧。 4、评价 你觉的哪一座房子最最美丽，为什么? 大班美术美丽的房子教案 篇4 活动目标： 1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。 2.让幼儿感受序数活动的乐趣。 3.进展幼儿的语言表达力量，培育幼儿的人际交往力量。 活动预备：教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。 活动过程： 一、创设故

9、事情境，谈话导入活动。 1.创设故事情境，出示课件：快乐的小动物。师：小动物们为什么这么快乐呀？（让孩子们猜一猜） 2.老爷爷为动物们建筑了一座美丽的新居子，咱们一起去参观一下新居子好吗？（课件出示美丽的房子） 3.引导幼儿用恰当的语言描述新居子。师：这是一座怎样的房子？（例如：你假如觉得它美丽就大声的说出，这是一座美丽的房子）鼓舞孩子尽可能的表达自己的想法。 4.引导幼儿一起数数新居子有多少层，每层有几个房间？（在孩子们数之前首先向孩子们用课件展现讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数）二、采纳敏捷多样的教学方法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。 1.用帮忙小动物找

10、新居，理解序数的意义，学习应用序数。 小朋友们，刘教师把美丽的房子带来了，你瞧，动物朋友可焦急住新居子了，你把它们送到它们的房间好不好？小朋友们肯定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间，你们肯定要先看精确了，再送它们回家哟。（为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进展动手操作，把房子以挂图的形式展现出来。每个小动物卡片后面都有他们新居的号码，引导幼儿依据号码，帮忙小动物们找到新居，并告知大家，他新居的位置。（例：小鸡家住在三楼的第4号房间） 2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。 （1）美丽的新居子少了一个住户，原来小鹿生病了。为什么生病了？（在这里

11、教师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子） （2）（课件出示水果货架）买水果时，引导幼儿说出水果在货架上的位置。（例：桔子放在从下数其次层，从左数第三个的位置。） （3）大家排好队去看小鹿。 （4）把幼儿的椅子摆成两排，让幼儿坐在椅子上等待探望小鹿的过程中，说一说自己坐的位置。（例：小朋友坐在其次排从左数第三个位置，小朋友坐在第一排从右数第一个，小朋友左边是哪个小朋友？） （5）培育幼儿关怀小伙伴的品质。师：你想对小鹿说点什么？（幼儿自由说，教师适时赐予表扬确定） 三、活动延长引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡美丽的新居子，为小动物找新居子，练习序数的应用，稳固对10以内序

12、数的理解。 教学反思： 中班幼儿已经把握了一些简洁的剪纸、画、粘技能，能够剪出比拟平坦的直线和弧线了，同时中班的孩子又特殊喜爱动手操作的活动，全部这些都为本次活动奠定了根底。这里我请幼儿来操作示范，把自己的方法和大家共享，供应幼儿相互学习的时机。同时为了激发幼儿的制造性，也为了表现房子差异的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个外形的（边说边出示窗户图片），那该怎么办啊？通过幼儿争论得出一面墙上的窗户是应当统一的，但是整幢房子的窗户不肯定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿制造性的表现窗户的形状，使建筑的房屋更加美观。接着教师有必要通过

13、简洁操作来帮忙幼儿把握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平坦，粘贴窗户时留意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。 大班美术美丽的房子教案 篇5 活动目标： 1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。 2.体验美术活动的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。 师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢? 师总结：这些房子的外形、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角

14、形一样的顶。这些房子的颜色也很美丽，有红的，有黄色的。 二、教师示范画 1.教师出示示范画 师：看，丁教师今日也带来了一座好看的房子。珍宝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢? 师总结：对的，丁教师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。 2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!) 三、幼儿操作，教师巡回指导 四、观赏幼儿作品。 活动反思： 三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的肌肉还没有进展的很好，所以直线还不能画的很直。特殊是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有肯定的模样所在了。