大班科学公开课教案《大自然的语言》.docx

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1、 大班科学公开课教案大自然的语言_大班科学冬天教案 活动目标： 1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，猎取初浅的科学阅历。2、能在集风光前大胆表述，积极发表自己的见解。3、愿意用自己的本事表达对朋友的祝愿，体验礼物的意义。 活动预备： 1、ppT2、分组操作材料：礼物与动物的图片 活动过程： （一）情景创设，导入活动。1、今日是狮子大王的生日，让我们去参与他的生日派对吧！2、过生日我们可以做些什么事？（二）集体争论，观看ppT：想想、猜猜，猎取动物与物品的相关阅历。导入语：今日狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什

2、么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本事呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本事，做成礼物送给狮子大王。（三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。1、情景四：争论动物的本事。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2幼儿分组操作并沟通：配对嬉戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进展配对。3、集体展现并沟通：理解动物与物品的关系。（四）表达祝愿，理解礼物的意义。情景五：小鸟用悦耳的歌声作为礼物，送给狮子大王。 延长活动： 用自己的本事表达祝愿，进

3、一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本事作为礼物送给狮王，那你们有什么本事可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么珍贵，只要你专心去预备，用自己的本事去表达祝愿，这就是送给别人最宝贵的礼物！大班科学公开课教案空气 幼儿园大班科学教案：空气 活动目标： 1、感知空气的存在，把握空气的特征及作用。2、让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。3、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备： 1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。2、自摄的有关空气污染的录像片。 活动过程： （一）感知空气的存在及其特性1、小朋友，今日教师要和你们玩个变魔术的嬉戏（

4、师示范）。2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：假如把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里究竟有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。3、你们能观察杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里究竟是一种什么东西呢？请小朋友认真看教师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿快速将袋口拧紧，用手

5、渐渐向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？（空气）。5、你们刚刚在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？小结：我们的四周布满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们四周没有东西。 （二）熟悉空气的作用 1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，但凡有生命的东西都需要空气。 （三）了解空气患病污染的状况及其危害性 1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请

6、小朋友们仔细看录像，想想这些事情对空气有没有影响？2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头四：工厂烟囱排放的黑烟；镜头五：燃烧垃圾时产生的浓烟；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、争论：刚刚我们看到了许多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？小结：假如我们吸入了被污染的空气，就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。4、那如何让我们身边的空气变得更新奇清洁呢？改善空气质量的方法：如种植花草树木、制止在公共场所吸烟，不在生活区燃烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。 （

7、四）嬉戏气球火箭 1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？3、师生共同嬉戏数次完毕。大班科学公开课教案鞋底的隐秘 活动目标 1、感知摩擦力及其作用2、结合生活阅历进展类比联系。 活动预备 1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。3、安康歌音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车。4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 活动过程 一、故事导入活动。叙述小强只穿了丝袜跟妈妈竞赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探究的欲望。二、感知体验、尝试操作。1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。播放安康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，

8、一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？2、比照体验：（两只脚都不滑了）请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？3、观看发觉：鞋底的隐秘引导幼儿观看自己的鞋子，发觉鞋底的隐秘：花纹4、言语活动：比拟鞋底花纹的式样请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。5、操作体验：（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。（2）沟通故事的因果小强只穿着丝袜爬长城为什么比不

9、过妈妈？结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。6、生活联想：播放课件：（1）为什么冬天在冰上行走简单摔倒？（2）为什么汽车行驶是特别稳又简单刹车？（3）为什么滑板车在路上滑得快？言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?7、自我设计：请幼儿在鞋底上设计自己最喜爱的花纹。三、情感教育：把自己设计得美丽鞋底送给你最喜爱的人？播放音乐娃哈哈，幼儿手拿作品走出教室。大班科学公开课教案伞的隐秘 幼儿园大班科学教案：伞的隐秘 【设计意图】 伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的进展，伞的种类、把戏越来越多，用途越来越广泛，雨伞则由于使用便利，又最具装饰味和美

10、感而成为孩子们喜爱的工具。下雨时，行进中的孩子打着雨伞在雨中玩耍，各式各样的伞像一朵朵漂亮的小花，为了满意孩子们对伞的各种隐秘的探究，我设计了本次活动。 【活动目标】 1、了解伞的产生及进展过程，丰富有关伞的学问。2、熟悉现代科学技术的进展和人们生活的亲密关系，激发幼儿探究、创造的热忱。3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、制造性地进展装饰。 【活动预备】 1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。3、装饰小伞用的准时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。 【活动过程】 （一）看录像引出课题小朋友，教师知道你们最喜爱看动画片，下面我们来观赏一段动画歌曲吧！（看录

11、像）提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗？（伞）生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗？后来一个人创造了世界上的第一把伞，谁这么聪慧呢？请听教师给你讲一个故事吧！（二）伞的创造教师讲鲁班造伞的故事，了解伞的创造。（三）熟悉伞的进展过程1、熟悉伞的构造（出示古代人打得样式的伞）：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。古时候的伞在制作材料、样式方面比拟简洁，随着现代科学技术的进展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢？2、熟悉伞的种类：分为有用伞和工艺伞（播放课件）教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技

12、术的进步，人们还创造了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成了美国巡游观光的景点，孩子们，等你们长大了有时机去参观，还可以创造更好的伞。这么多的伞是怎样制作出来的呢？3、了解伞的制作过程（播放课件）（四）伞的作用这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不行缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来观赏一段用伞做道具的舞蹈（看录像）。（五）设计装饰小花伞想不想也拥有一把美丽的小花伞，教师给你们预备了丰富的材料，有的还是废旧物品，就根据你自己喜爱的材料和图

13、案来装饰吧！（装饰完后进展展现、观赏）完毕：我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧！ 【活动延长】 可把各种材料连续放在区角供幼儿操作，依据兴趣连续装饰、设计小花伞。大班科学公开课教案奇异的口袋 活动目标： 1、理解加号、减号、等号的含义。2、学习5以内的加法。 活动预备： 1、5以内加法题卡，加号、减号、等好卡片，动物卡片等。2、教室的地上画一个圈。 活动过程： 介绍新朋友：1、教师出示+、-、=符号。+表示一个数与另一个数合起来。教师示意：两个幼儿分别站在教师左右两边，+表示两个幼儿分从教师的左右两边走到一起并拥抱。-表示原来的总数中去掉一个数。教师示意：拥抱在一起的两个幼儿，走掉一位。

14、=表示它两边的数量相等。教师示意：教师的左右手分别挽着两个幼儿。 2、学习加法： 教师在黑板上演示加法题。-河里原来有2只小鸭，这时游来了1只小鸭，现在河里有几只小鸭？教师演示算式。-原来的2只小鸭用数字2表示；游来了1只小鸭用数字1表示；现在河里有几只小鸭？在数字2和数字1之间用”+”，表示着两个数字合起来，2+1=3。等号两边的数字有什么特点？以此类推，学习5以内数的加法。嬉戏奇异的口袋： 3、教师在教室的地上画一个圈。 请幼儿参与嬉戏，看教师出示的符号，马上做出反响。-看到”+”号你们赶快从外边站到圆圈里去；看到”-”号从圈里出来；看到”=”表示圈内圈外的人数一样多。大班科学公开课教案玩

15、锁 幼儿园大班科学教案：玩锁 活动目标： 1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的形状特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。2、在活动中进一步进展幼儿的探究力量。3、通过小嬉戏，进一步培育幼儿的集体意识。 活动预备： 1、幼儿每人一把挂锁（配匙），教师一把大挂锁，各种各样的锁若干。2、钥匙一串。金钥匙（纸质）78把。 活动过程： 一、参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。二、学习开关挂锁。（1）幼儿自由玩挂锁。（2）以教师不会玩挂锁，幼儿来教教师的方法学习开关挂锁。A、开锁、找到钥匙孔把钥匙正插插究竟-旋转B、关锁、挂锁对准小孔往下按。C、再练一次开、

16、关挂锁。三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。四；观看钥匙，了解钥匙的构造。齿、观看齿像什么?把手、观看把手的外形小孔、出示一串钥匙，了解小孔的作用。五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁，密码锁，声控锁。六、嬉戏金锁、银锁1、集体学儿歌。金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先翻开锁。2、讲解嬉戏规章、一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最终一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。3、幼儿商议轮番分工。4、嬉戏34遍。大班科学公开课教案好玩的影子 活动目标： 1、乐于参与科学探究活

17、动，了解光和影子的关系。 2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验嬉戏的欢乐。 活动重点：喜爱参与科学探究活动，体验嬉戏欢乐。 活动难点：了解光和影子的关系。 活动预备：投影仪、音乐雨中旋律、幼儿具备影子相关阅历（事先预备好的查找影子视频）、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的阅历、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。 活动过程： 开头局部：（音乐律动）小朋友们，今日张教师给大家带来一个谜语，请大家仔细听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，每天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。（是一种现象，有阳光的时候就会消失）（影子）根本局部：嗯，小朋友们

18、很棒，都猜对啦！我们的影子这么的奇妙，那它究竟是怎样产生的呢？我这有一段小朋友们查找影子的视频，我们一起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子？（在什么状况下找到的）其次个：我们去了什么地方影子就突然消逝了，为什么？（幼儿观看视频资料）（引导幼儿思索答复之前提出的问题）小朋友们答复得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系（出示图片）（引导幼儿懂得在有光的状况下才会有影子，当光线被物体拦住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子）(发觉光和影子的关系)好，下面张教师就带着你们一起来玩影子嬉戏好不好？第一个嬉戏：手影嬉戏（

19、教师先做出几个造型示范，幼儿猜并仿照，再请7-8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并仿照）其次个嬉戏：给影子涂色（教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上美丽的衣服涂上自己喜爱的颜色图案） 完毕局部：教师与幼儿一起共享观赏影子作品并和自己影子拍照留念。 大班科学公开课教案奇妙的力 幼儿园大班科学教案：奇妙的力 活动目标： 1、引导幼儿发觉由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿的制造性，培

20、育幼儿动手试验和观看的力量。活动预备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯帮助材料：剪刀、透亮胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。 活动过程： 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。（1）师：今日教师预备了很多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发觉什么。（2）幼儿自由操作，教师个别指导。（3）你刚刚扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发觉物体下落速度不同。（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。3、启发幼儿探究转变物体下

21、落速度的方法。（1）师出示两张一样的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。（2）幼儿尝摸索索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。4、为什么物体都会往下落？师：扔上去的物体为什么会落下来呢？（是由于地球的引力。）5、小结：今日我们做了一个好玩的试验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过转变，也会转变它的速度。6、组织幼儿观看人在太空中的录象。7、活动延长：在区域活动中让幼儿连续感知。 奇妙的力活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，依据幼儿生活阅历的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探究的发觉，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿制造性，培育幼儿动手力量。 活动建议： 1、教师的教育随机性有待进一步加深。2、教师的示范操作需要敬重客观现实。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学公开课教案大自然的语言”一文，盼望“大班科学公开课教案大自然的语言”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学冬天教案专题！