大班艺术好朋友教案反思.docx

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1、 大班艺术好朋友教案反思 v 活动目标 一、 记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。二、 通过观赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。三、 让幼儿理解同伴间应相互帮忙，友爱相处。四、 借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。五、 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。v 活动预备一、 好朋友歌曲磁带，录音机。二、 拍拍手、点点头磁带，举你的右手摆一摆磁带三、 幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。四、 音游：小兔躲雨（音乐及材料）v 活动过程一、 入场拍拍手、点点头及练声小鸭和小鸡。 小结：幼儿园里有很多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真快乐。引入练声小鸭和小鸡。二、 引入嬉戏举

2、你的右手摆一摆让幼儿感受在一起玩的欢快。三、 今日，我们除了玩嬉戏以外，教师这里还有很多图片，你们想看吗？出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），观赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样相互帮忙？请你用“你帮我来我帮你来”说一句话。 小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应相互帮忙

3、，友爱相处。四、 学唱歌曲好朋友1、 观赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2、 观赏二次，熟识歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、 集体跟唱（在位置上做简洁的舞蹈动作）。4、 集体表演唱（边唱边做动作）。五、 音游：小兔躲雨今日，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩嬉戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开头：这是什么嬉戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，预备嬉戏。小兔音乐：（小兔跳）兔妈妈：今日，天气真好，我们去游玩吧！（轰 轰 轰）雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔立刻找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮忙未找到洞避雨的小兔。小兔：让我来帮忙你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。小兔子说BRP/P：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。小兔跳音乐离场。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。