大班秋天金色的秋天教案反思.docx

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1、 大班秋天金色的秋天教案反思 一、教材分析： 谈话活动是培育幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进展沟通的语言教育活动类型。在这个教材中要求教师引导幼儿围绕秋天的天气、风光、动植物的变化、人们在大自然界中的活动等，把自己观看到的、感受到的用语言表达出来。这就需要幼儿要有丰富的有关学问阅历，因此本次活动的学问点是：秋天的气候及花草树木的变化、几种农作物的丰收和小动物的活动等主要特征。为此，在课前采纳多种形式如家长带幼儿到郊外去秋游，日常生活中教师引导幼儿观看等。让幼儿观看到、感受到大自然的变化，丰富有关的学问阅历。教学案例设计意图活动目标：通过观赏、谈论秋天的风光，了解秋天的天气、风光、动植物的变

2、化。运用已有的学问阅历围绕主题大胆答复与沟通，提高口语表达力量。养成留意倾听的好习惯。活动预备：秋天多么美歌曲，关于秋天的PPT。幼儿事先画好的关于秋天的印象画。活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题。谈话导入：小朋友们，现在是什么季节？你看到的秋天是什么样的？二、幼儿围绕话题交谈1、幼儿相互沟通自己的作品。昨天，李教师请小朋友们把你眼中的秋天画了出来，现在请你们把你的作品拿出来和你旁边的小朋友说一说，你画的是一个怎样的秋天。在沟通中，小朋友要留意了，当一个人在说的时候，另一个人要仔细的听。2、请几名幼儿叙述自己的作品。3、以百宝箱的形式引起幼儿的谈话兴趣。你们说的真棒，李教师这里有一个百宝

3、箱，里面装满了秋天。你们想不想翻开来看一看？4、幼儿自由选择想说的话题进展谈话。教师以提问引导的方式帮忙幼儿深入谈话内容。如幼儿说想了解秋天里动物们的隐秘时，教师准时引导：秋天里，小动物们都在干些什么呢？蚂蚁在干什么？它为什么要搬运那么多的粮食？以此类推，让幼儿从动物、植物、人物、果实这四个方面来了解秋天。三、引导幼儿逐步拓展谈话范围1、教育幼儿在天气转凉的秋季要积极参与体育熬炼，增加身体素养，预防感冒等疾病的发生。2、秋天的风光这么美妙，那我们一起来跳个舞吧！导入活动。以幼儿的已有阅历开头，使幼儿对秋天先有个大致印象。呈现“本活动的新学问”信息先让幼儿叙述自己对秋天的熟悉，在深层次的让幼儿去加深对秋天的熟悉，使教育有层次性。引导幼儿把观看到的小动物的活动谈出来。让幼儿知道秋天是个丰收的季节。教师适当的总结，秋天是个丰收、凉快的季节。活动反思：通过活动中的图片介绍，小朋友们能够感受到秋天自然界的变化，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。