大班幼儿园学习总结大班幼儿园工作总结(4篇).docx

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1、 大班幼儿园学习总结大班幼儿园工作总结(4篇)最新大班幼儿园学习总结(推举)一 【活动组织】 这次秋游活动由xx级中西10班委会组织筹划。我们班班委会历来是一支有着极强分散力的学生队伍、工作力量突出，胜利的组织了很多次活动，特殊是去年进行的石燕湖游玩，大二的农家乐、烧烤等等，还有首届班级扑克升级大赛都取得了突出的成绩。我们将在这次班级秋季游玩活动中再一次充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，与年级教师、班上同学携手办好这次有我班级特色的活动。 【活动的历史性意义】 本学期xx级中西10班完成了班委会的改选，昭示着班委会崭新的篇章，在将来进展的道路上，为有了这些崭新的面孔和新奇的元素，将会更富有

2、生命力和制造力气，特殊是为建立和谐班级供应更多先进的思想力。秋游活动意味着是这一切美妙的开头，热喧闹闹的，和谐的欢歌笑语将唱响班级新的篇章。 【活动主题名称】 湖南中医药大学湘杏学院xx级中西10班秋季游玩暨长沙世界之窗欢乐行 【活动目标】 分散团结力气、融合同学情意、缓解学习压力、呈现班级特色和我班同学的风采、扩大班级在湘杏学院影响。 【活动主题】 分散 团结 提升 和谐 【活动对象】 xx级中西10班全体同学旅游活动筹划书【活动地点和时间】 地点：长沙世界之窗(详细看秋游意见征集表) 时间：10月中旬(详细待定) 其次局部 活动日程及组织安排 【活动筹备日程安排】 秋游意见征集：10月9日

3、(附表1) 前期宣传：10月10日左右 报名确认：10月11日左右(附表2) 联系门票：10月12日左右 道具预备：10月14日左右 礼品预备：10月14日左右 中餐预备：10月17日(因条件不允许，中餐自备) 活动时间：10月18日(详细看天气) 【活动筹备组】 活动总监视人：朱久宜教师 活动监视人：邓修绚 赵文波 活动负责人：邓修绚 赵文波 活动总筹划：邓修绚 赵文波 活动筹划组：邓修绚 赵文波 雷狄 谭蕊 唐何军 张艳平 王宇星 覃媛媛 宣 传 组：覃媛媛 王宇星 摄 影 组：王宇星谭蕊 后 勤 组：雷狄 唐何军张艳平 【详细组织安排】 1、 文字宣传 负责人：覃媛媛 赵文波 邓修绚 主

4、要宣传这次活动的意义和目的，以发动更多的人参加这次班级活动。 2、 安全及活动纪律 负责人：邓修绚 赵文波 负责保证活动的安全和治安工作，维护活动现场的秩序。 3、场地布置 负责人：覃媛媛 张艳平 唐何军 做好活动的后勤保障工作。场地布置人员须参与班级集体嬉戏环节的组织开展，购置矿泉水、零食、发放小礼品等一切有关活动的效劳性工作。 4、 flash制作 负责人：王宇星 负责制作此次班级活动的flash。 5、 dv拍摄 负责人：谭蕊 主要掌握活动dv拍摄的内容、方式，确保活动现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样，以保证后期vcd制作出来的质量。 6、 活动现场摄影 负责人：王宇星 负责活动前后整

5、个过程的摄影记录，用相机从不同角度和时间拍照，反映活动的各方面工作。 7、制作班旗 负责人：唐何军 邓修绚 赵文波 负责此次活动班旗的制作和班旗签名(必需在10月17日前完成)。 8、旗手 负责人：曾横滨 黄望龙 负责整个活动的班级班旗、团旗，以醒目的方式带着大家，以防个别同学跟丢队伍。 9、 购置活动道具等 负责人：雷狄 张艳平唐何军 负责此次活动需要的道具、礼品、饮料、水、等(必需在10月17日前完成)。 10、收集活动费用 负责人：张艳平 唐何军 负责此次活动参加人的费用收集，每人暂收100元，只参与聚餐每人暂收30元，多退少补的原则(必需在10月17日前完成)。 11、联系门票等 负责

6、人：邓修绚 赵文波 雷狄 负责此次活动门票、包车、就餐地点等关键性问题的选择，尽可能的在优待的状况下做到更好(必需在10月17日前完成)。 12、 协调工作 负责人：邓修绚 赵文波 负责活动的人员调动，人员调动要合理，保证活动每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成 最新大班幼儿园学习总结(推举)二 敬重的园长、各位家长朋友们、各位教师、以及我们天真得意的孩子们： 大家好!我是贺圣雅的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很快乐有这样的时机，代表我们大班的家长表达对幼儿园以及各位教师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的喜爱和投入，感谢你们给全部的孩子带来一段丰富多彩、安康

7、欢乐的幼儿园生活。同时我还要向马上毕业的孩子们表示庆贺，祝愿你们迈出了人生最具有朝气的一步，祝愿你们都会有一个美妙的将来! 我想此刻每个小朋友和家长们的心情都跟我一样思绪万千，有着告辞幼儿园生活的惆怅，有着对从前的小伙伴的留恋，有着对新的学习环境的期盼，更有着同样一份感恩深藏于心。 我是一年前把我的孩子送到这里来的。当时选择这所幼儿园的时候是由于我们知道这个园有一位好的园长。姜园长的办学理念及教育方式是很有特色的。她提倡的是一种体验，探究的教学方式。比方：春天的时候，带着孩子们播种下向日葵的种子，花生的种子，他们播种的是盼望是憧憬。秋天的时候再带着孩子们一起收获。 虽然这只是一个很简洁的主题活

8、动，但是意义却是深远的。他教会了孩子们有播种，有耕耘，才会有收获。在这个渴望收获的过程中，孩子们所获得的远远超乎我们的想象。还有幼儿园里养的这两只小兔子，每当看到小朋友们拿着草在细心地喂他们的时候，我想他确定会是一个爱惜小动物关怀小动物的小朋友。我们的幼儿园就这样把我们的教学理念贯穿到了孩子的在园生活中。真正做到了润物细无声。 幼教工作是很辛苦的，我们的几位教师是敬业的教师、是职业的教师。事实证明我们的选择是正确的。教师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子们在幼儿园里欢乐的生活，安康的成长，养成了很好的生活学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到

9、很庆幸，庆幸当时为孩子选择了这所幼儿园，选择了这个班级，选择了这个班级特别敬业、布满爱心的而且擅长思索的几位教师。 这几位教师，工作态度上是“敬业的”，业务力量上是“职业的”有丰富的幼教阅历、先进的教育理念。他们工作有“责任心”;对孩子，有“爱心”;对家长有“理解宽容之心，花费很大的心思。他们做教具、布置教室的墙壁、去活动区，看似平寻常常的一个教具、一个装饰其实都表达出了教师们的一片苦心，在不经意间，让孩子们学到了学问，学会了审美。这样的事例还有许多。说句心里话，在孩子马上毕业之际，我们对幼儿园依依不舍很大程度上是由于长期以来我们家长本身对班级教师产生的依靠心理，可以说，只要孩子在幼儿园里我们

10、就放心的、解放了。工作忙、加班，过了接孩子的点儿了：没关系，教师肯定在等着;孩子最近不爱吃饭了、在家爱耍小脾气了：抓紧找教师帮助给整理整理，等等。这种依靠心理是建立相互理解和信任的根底上的。通过教师的培育，孩子提高了自信念，学会了合作、交朋友;提高了动手、表达、思维力量;或许最重要的他们普遍的在学习中得到了欢乐。 亲爱的小朋友们，你们立刻就要告辞幼儿园的生活，带着教师和爸爸妈妈对你们的期望开头小学的学习生活。我们信任，我们的宝宝们，肯定不会遗忘象妈妈一样呵护你们的教师，不会遗忘他们的关怀、爱惜，更不会遗忘朝夕相处的小伙伴，盼望你们永久记住在这里的欢乐时间，在将来成长的道路上牢记教师的教导，英勇

11、面对各种困难和挫折。 时间或许会冲断我们的回忆，但是，岁月肯定磨灭不了我们与幼儿园的深情。诚心地感谢全部的教师!你们的辛苦，我们记得，我们的孩子也永久记得!最终，让我深情地向教师们鞠躬，再一次道一声：感谢你们!感谢！ 祝福全部的家庭更加温馨、幸福! 祝福心苗幼儿园越办越好，更加辉煌! 感谢大家! 最新大班幼儿园学习总结(推举)三 安康教育是以安康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进展爱护身体和促进心理安康的教育。幼儿期是处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养和安康行为方式。幼儿的体能训练是影响幼儿生长发育、削减疾病、增加体质以及促进智力进展的积极重要的

12、因素。 大班是幼儿生长发育和身体各项技能进展的关键时期。依据纲要精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，依据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段。进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等力量以及身体的协调力量，增加幼儿的体质，培育幼儿活泼开朗的性格。以熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进幼儿身心全面安康的进展为目的。 1能把握有关体育活动的根本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，合作、负责、宽容、爱惜公物；有较强的集体观念；敢于克制困难，体验成功后的喜悦。 2喜爱并积极参与各种身体熬炼活动，初步养成自觉参与体育熬炼的习惯。 3能听口令和信号做出相应动作，能按信号快速集合

13、、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。 4能双脚娴熟地转变方向跳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍。 5能娴熟协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物，能手脚交替、协调娴熟地在攀登架上爬上爬下；能娴熟地在垫上前滚翻、侧滚。 6会玩低单杠、秋千等大型体育活动器械；会踩高跷、跳绳、跳皮筋，会运球、传接球，会用绳、圈或其他废旧材料开展多种多样的身体熬炼活动。 7能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能听信号

14、左右分队走。 8能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米，会肩上挥臂投掷轻物并投准目标；能抛接高球，或两人相24米互抛互接大球。 9能独立或合作整理小型体育器械。 10能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作或持物走，能两臂侧平举，闭目起踵自转至少5圈不跌倒；能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。 九月份： 1学做播送操、武术操 2户外器械练习：玩沙包、玩飞盘、套圈 3集体活动：听信号变换方向走、变速跑等 4体育嬉戏：猫捉老鼠、袋鼠相斗、小乌龟上山坡 十月份： 1依据音乐，娴熟地做武术操、播送操 2户外器械练习：羊角球、跳跳球、溜溜球等 3集体活动：学习连续跳绳、背篓投球、捉尾巴等 4.体育嬉

15、戏：大风和树叶、踩影子、小小拳击手等 十一月份： 1学习少年拳，节奏精确，动作标准 2集体活动：英勇的小兔、欢乐的小牧民等 3环境活动：走上下楼梯、围绕环形场地快走等 4体育嬉戏：老鹰捉小鸡、贴烧饼、找朋友等 十二月份： 1户外器械练习：抛接球、网小球等 2集体活动：接力跑、玩袋、跳绳竞赛等 3体育嬉戏：捉小鱼、丢手绢、猴子摘桃等 4园内漫步 一月份： 1户外器械练习：平衡木、过山洞等 2集体活动：小动物接力赛、钻爬障碍物等 3体育嬉戏：切西瓜、螃蟹赛跑、过独木桥等 4园内漫步 最新大班幼儿园学习总结(推举)四 一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的

16、组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和

17、数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。 11、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿积极主

18、动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼儿观看、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

19、2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。 2、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。 3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应

20、的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学规划 1、学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进展运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一

21、个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比拟物体的不同特征并进展分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫知名称，根本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进展10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导

22、幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 自编 第十三周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形一样的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。