天嚣阅读答案.docx

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1、 【天嚣阅读答案解析】天嚣阅读答案 天嚣阅读原文 风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇摆，像是随时都要散架。 渴!难忍难挨的渴，使人的思想退化得非常简洁、非常原始。欲望,分解成最简洁的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的原野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着,喉头有梗阻感,他疑心粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比方矽肺?但他、懒得想下去。疾病的威逼,好像已退得非常遥远。 他闭上眼，调整头部姿态，让左耳朵不受

2、任何阻碍，他左耳听力比右耳强。 风声，丝毫没有减弱的趋势。 他仍旧布满盼望地倾听。 基地首长肯定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人临时还只能居于屈辱的地位。 他不想再费力去听了。目前最明智的,或许就是进入半昏迷状态,削减消耗,最大限度地保存体力。于是,这间屋子，便沉入无生命状态 突然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头，他信任左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。 有人敲门! 他喊起来。 遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,

3、竟全扑到门口。 真真实切,有人敲门。谁?固然不行能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告知大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。 人的生命力,或许是最尖端的科研工程,远比上天的导弹玄秘。假如破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都象喝足了人参汤。 “桌子上有资料没有?,留神被风卷出去!” “门别开得太大!” “找根棍子撑住!” 每个人都找到了适宜的位置,摆好了下死力的姿态。 他朝后看看。 “开啦! ”撤掉顶门柱,他渐渐移动门闩。 门吱吱叫着，苦痛地撤离自己的岗位。当门最终脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西

4、和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。 “快，关门!”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力气。 门最终关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。 西瓜!从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜!绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢! 戈壁滩有好西瓜，西瓜能始终吃到冬天，还不希奇，希奇的是现在，当一口水都成了奢饰品的时候，谁还敢想西瓜! 蒙古族同

5、胞利索地剖开西瓜，红红的枝叶，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了! 应当是终生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。 至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，由于谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美妙的秘，永久地留在记忆里。(有删改) 天嚣阅读题目 4.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项(3分) A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，衬托并渲染了“”天气“恐惧气氛。” B.被困队员身陷绝境却调动起全部能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的消失，这都说明生命

6、奇迹无法解释。 C.小说擅长运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?留神被风卷进去”，就表达了科研工高度的责任意识。 D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还提醒出一个朴实而有意味的人生道理：帮忙别人，也是帮忙自己。 5.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处?请简要说明。(5分) 6.小说已一个没有谜底的“没好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进展分析。(6分) 天嚣阅读答案 4.【答案】B 【解析】试题分析：此题属于综合题。B项，“这都说明生命奇迹无法解释”错误。 5.【答案】(1)作为线索贯穿情节始终。全文情节围绕“渴”这一中心，从

7、队员受困受渴，到渴望被救，最终得瓜解渴绽开故事。 (2)塑造人物形象。学科网通过队员受困受渴这一大事，塑造出不畏艰险，仔细负责，热心救人的科研工形象。 (3)提醒主题。围绕受困受渴得瓜解渴这一大事，提醒出帮忙别人就是帮忙自己的人生哲理。 【解析】试题分析：此题考察情节安排的技巧。可以从情节、人物形象和主题三个角度答题 6.【答案】(1)以得瓜解渴的“美妙的谜”为结尾，使情节翻转，出人意料，增加小说的戏剧张力。 (2)以这个未解的“美妙的谜”为结尾，留有想象空间，引发读者的想象。 (3)以美妙圆满的“美妙的谜”为结尾，突出了帮忙别人就是帮忙自己的这一暖和主旨，由于听不懂蒙古族群众的话所以成了谜，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题。 【解析】试题分析：此题是针对小说的结尾设题，先明确结尾的形式，再从结尾的技巧本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等几个角度答题。