大班教师学期个人工作计划7篇.doc

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1、 大班教师学期个人工作计划7篇 做为一名幼儿园教师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常寻常的工作中经由过程实践，不竭总结阅历，严格根据一名优异幼儿园教师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照看他们，用真心拥有他们，用诚意打动他们，让得意的孩子们拥有更多美妙的童年记忆！开学初我仔细学习了园内的工作规划，明确了本学期的工作目标和要求。为了提高自己的业务水平和教学素养，我将和班内三位教师协作，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使孩子全面进展的教育方针，从实际动身，将工作落到实处。为使自己在新的学期有新的起色，特制

2、定本学期的规划工作主要有以下几点： 一、努力提高自身素养 1加强自身的业务钻研力量。提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 2提高自身的教学力量，克制自身的缺点，多与骨干教师、优秀教师探讨新思想、新方法。在教学上多探究新阅历、新路子，多讨论，多学习，仔细完成园里制定的教学规划。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加强精神建立，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。 3仔细学习幼儿园内的各项规章制度。加强教育技能练习，在众人面前弹唱是我的弱项，本学期我将加强这方面的联系，多为自己制造时

3、机，以克制心理因素，更好的完成工作。 4做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。 5在备课中，积极与其他教师共同讨论，全面合作，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。仔细学习其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量。 二、全力开展教育教学工作 1培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前

4、便后洗手的良好习惯，保持仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。 2结合本园特色，创设良好的语言气氛,开展多种形式的语言活动，鼓舞幼儿阅读，大胆叙述，使幼儿想说、敢说，进展幼儿语言阅读和表达力量。教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3注意幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、标准化。坚持用一般话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。 4.抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿

5、身心得到安康进展。 5另外，以我的特长幼儿英语为辅，让幼儿在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处，激发和培育幼儿对英语的兴趣，也对一些日常的用语有了肯定的了解和把握，让幼儿把握一些简短的儿歌、歌曲三、仔细做好家长工作 （1）与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。 （2）遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话问候。 （3）家长参加各类活动，让家长以点看面，对孩子及教师的工作进展了解和理解。 （4）注意了解家长的心态，运用多种沟通方式、良好的交谈技巧，优质的效

6、劳取信于家长，加强窗口意识，缩短家园间距离，到达家长自觉、自愿、自动地为我们宣传 新学期的工作规划常做常新、永无止境。我将在今后的工作中以此为指导，并随时依据工作状况进展调整，努力做到更好，社会在进展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决幼儿教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好本职工作，扬长避短，再接再厉！ 大班教师学期个人工作规划篇2 新的学期又开头了，转瞬间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年

7、中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探究。 一、班级状况分析 我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面力量都有很大的提高，自理力量强，并且能够学会关怀，帮忙别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的根底。 二、教育教学方面 我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外

8、，依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练根本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，

9、我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进展各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去帮忙有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任教师，教育好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，准时反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长准时了解幼儿

10、园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 大班教师学期个人工作规划篇3 一、现状分析 燕庄小学幼儿大班共有幼儿 48名，其中男孩 27 名，女孩 21 名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了进展，能积极参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进展嬉戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿

11、望和恳求，能主动积极参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟使用运动器械，并能留意安全。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吴相潼，李会欣等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，如吴浩举、吴家辉等。有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强，如：张心如、邵珠奎等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。急躁、认真的行为习惯以及幼儿的理解力量还

12、需要培育。 3、个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教力量，建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 （一）幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿承受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素，懂得根本的安全常识。 4、亲近大自然，有

13、观看、了解自然物、自然现象变化与进展的兴趣，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈嬉戏，表演角色的特点。 10、能比拟完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。 （二）教师方面 结合新纲要仔细学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做讨论型的教师。努力创设开放式的环境。

14、拓展思路，连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 （三）家长方面 1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。协作幼儿园工作，帮忙幼儿正确、安康的进展。 三、详细措施 （一）幼儿方面 1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所需要的。 2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实

15、践。 4、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的进展。 （二）教师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异制造表现的力量。 4、准时的反思自己的教育行为和教育方法。 5、作讨论型的教师。要研培一体化，抓好科研工程。 大班教师学期个人工作规划篇4 一、语言方面 当的熟悉简洁的汉子，对汉字产生兴趣，仅而进展阅读方面的培训，练习自己把学过的寓言故事复述，同时培育其他幼儿留意倾听他人讲话的好习惯。与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 二、数学方面 以内的加减法，

16、培育幼儿积极、主动、较长时间地参与科学活动，对其产生奇怪心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果，在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 三、特色教研 期依据领导的要求进展科学方面的教研，幼儿对此也产生了很大的兴趣，这些不仅丰富了教师对科学学问的了解，也增加了幼儿的学问面。我们将努力做好幼儿的这些特色教研。为孩子的安康成长供应良好的环境和气氛，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应小学生活打下良好根底。 四、最重要的还是要幼儿的幼小连接事情。 儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置与安排各个区角，

17、为幼儿供应自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。 五、家园合作 教师的领导下，有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子进步。 除此之外，我们还要对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量，

18、尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 大班教师学期个人工作规划篇5 闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进幼儿德智体美

19、全面和谐进展。 一、班况分析 本班现有幼儿三十名，是原先攀一和攀三的小朋友，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很简单让大家想到常规不好，班级气氛显得比拟活泼，幼儿胆大，好动。敢于表达不一样的意见，处事有较大的自主性。这学期将在这方面给幼儿带给更多的学习时机。这学期本班一共有四名教师，有吴倩倩教师，吴教师绘画功底强，还有原先攀三班的沈甜甜教师，有自我独特的舞姿很受欢送，保育教师是刚从学校毕业的，没有什么工作阅历，但杨教师专心好学，我们也会全力帮助她，再有这么好的几位教师协作下，信任本班工作会有条不紊的开展。但本班幼儿存在了以下缺乏： 1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯

20、心。对此进展个别教育。 2、幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强。对学习的专心性不高，坐姿不正确要加以订正。 3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自我的东西、收放玩具、椅子、持续四周的环境卫生等，不爱劳动，较为懒散进展个别指导。 4、局部幼儿胆小、不合群，不喜爱与同伴交往、嬉戏。 5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。 6、班上幼儿自理潜力有所提高，但起床后拖拉现象较为严峻。 二、工作重点： 1、创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的

21、养成。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和潜力 3、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。 4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。 5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。 6、为创示范园做好各项预备工作。 三、工作资料及详细措施 1、保育工作 催促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。培育良

22、好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培育，学习做一些力所能及的事情，帮助幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，共性是潜力稍弱的孩子，将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。专心协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有

23、目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的提高更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了

24、解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读潜力、提高幼儿的叙述潜力。帮助幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿叙述故事的潜力，利用空余时间开展故事竞赛活动。结合节日开展中华美德主题活动，本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。专心邀请家长参加我们的活动。共性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 3、区域活动 幼儿嬉戏以主角嬉戏为主，本学期将加强对主角嬉戏的指导，丰富主角嬉戏的资料，增加各嬉戏区的联系，创新

25、嬉戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有必需的交往潜力，学会互助、合作和共享。 大班教师学期个人工作规划篇6 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工

26、作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务规划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、急躁、诚意对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和气可亲、热忱大方。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一、状况分析 本学期班级幼儿38名，其中男孩19名（包括新生两名），女孩18名。详细状况体此刻以下几方面： （一）、优势表现 1、透过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达潜力有了很大的提高，大局部幼儿能主动和教师交谈，同时也增加了幼儿在群众面前自我展现的自信念。 2、大局

27、部幼儿能和同伴一齐玩，且能较有序地取放玩具。 3、喜爱户外活动，跑、跳、钻、爬等动作进展较好，喜爱玩各种器械，并有必需制造力。 4、幼儿根本上能做到自我的事情自我做，有较强的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。 （二）、薄弱因素分析 1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁。 2、同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人效劳的意识。 3、幼儿喜爱各种嬉戏，但还缺少制造表现力。 4、局部幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示，爱惜公物和玩具的习惯仍需进一步培育。 （三）、个别幼儿状况： 1、_、_等上课时很

28、少举手发言。 2、_小朋友有挑食现象，要进展个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。 3、新生不熟识班内常规，各方面潜力较差，不会使用学习用品。 （四）、家长状况： 家长专心协作班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高；在生活方面，对孩子过分关怀、代替。家长们多较关怀孩子学会了什么、做的怎样样，而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习态度。 二、班级目标 1、培育幼儿间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。 2、培育幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小连接工作。 3、班级教师加强学习，提高专业、思想素养；充分发

29、挥自身优势加强协调，亲密协作，以高效率、高质量完成班级工作。 4、提高嬉戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好共性的进展，促进制造力、表现力、想象力和动手潜力的进展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的职责意识，构成更良好的自我意识。 5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性潜力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网。 三、详细措施 （一）班级经营 三位一体，每个教师都是班级的仆人，敬重每一位教师的推举，建立保教人员彼此间的合作意识，并进展合理的工作分工：按主题轮番主班，主班教师负责教育教学的规划调

30、配、临时工作以及大局部的家长工作，配班教师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并协作主班教师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助准时地作好沟通，每周五中午进展班务会议。 在班中开展大家是朋友活动。即教师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、沟通、参加他们的活动，站在幼儿的角度思索问题、解决问题，仔细做好幼儿观看记录，每周班务会议进展总结评价。三位保教人员相互监视自我的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好教师。建立良好的班风，建立良好的班级气氛，让幼儿学会倾听别人的推举；学会观赏同伴，为别人的胜利感到快乐；学会具有群众荣誉感，具有团队合作精

31、神；学会不怕困难，胜不傲慢，败不气馁。 连续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，持续班级良好卫生。做到卫生意识每天有。开展“走路静静”“吃饭静静”活动，持续班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进展记录，并激发幼儿专心性。 （二）班级教育 1、班级环境 1）依据教学资料，定期更换墙饰，环境创设美观大方，表达流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，透过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括嬉戏环境、嬉戏材料、嬉戏成果的展现，充分利用活动室的空间。 2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换资料

32、，师生共同治理，使其富于生气特色及具有教育好处。 3）设置气象角，鼓舞幼儿观看气象和进展记录。 4）与幼儿公平相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿安康开心地成长。 2、幼小连接 1、注意幼儿独立意识和生活自理潜力、生存潜力的培育。 在幼儿已经具备必需的学会生存、生活潜力的根底上，要增加幼儿独立解决问题的潜力。 （1）透过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最干净，谁的值日生做得最精彩等。在日常

33、生活中，要求家长协作逐步让幼儿自我完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等； （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必需做好；什么时候不该做事并掌握自我的愿望和行为，让幼儿自主安排包括学习在内的根本生活起居。透过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的潜力。 2、引导幼儿学习正确的社会交往。 幼儿将进入小学这个“大家庭”，应对生疏的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注意提高幼儿的交往潜

34、力，让幼儿学会与他人友好和谐地相处，学会关怀和参加群众的活动，在别人需要帮助的时候，情愿给人于帮助，在群众活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教；身体不适时能主动找人帮助等等，增加幼儿的交往潜力。 3、培育幼儿的规章意识和坚持性。 要求幼儿按时到园参与早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规章行事，能记住某些规章。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答下列问题前要先举手，别人发言时不随便打断，取放器械要有挨次等，提高幼儿的规章意识。增加幼儿坚持性的培育，采纳各种鼓舞、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间争论、向教师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。 4

35、任务意识和完成任务潜力的培育。 透过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简洁的工作，并透过嬉戏、设置情景等活动让幼儿把握完成任务的方法，渐渐培育幼儿的任务意识。同时依据班级活动的资料，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简洁的儿歌朗读给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一齐收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增加幼儿的任务意识。 5培育幼儿良好的学习习惯 适应一年级的学习生活，关键是要培育幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺当进展学习活动的保证：a。严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不任凭请假等；b。培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书

36、的习惯；c。爱想、爱问和仔细回答下列问题；d。爱惜书本及学习用品。E、透过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯； 3、嬉戏活动 嬉戏是孩子们所喜爱的，本学期我们将连续重视嬉戏活动的开展与深入。班级内依据规划进展学习探讨。区角嬉戏中，我们将重点创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。更好地将区域活动与主题活动相融合。准时投放和更换、丰富活动材料。并留意活动材料的层次性。开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉

37、戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱惜各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一齐制定活动规章，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的潜力，丰富他们活动的形式和资料。引导孩子用商议的方法去解决在活动中遇到的问题，能尝试相互进展合作。 建构嬉戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进展制造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。 表演嬉戏中，重点讨论如何提高幼儿的表现力。 透过体育嬉戏提高幼儿的动作技能，增加规章意识。 4、提高各领域潜力 语言方面：培育倾听习惯，会在群众面前大

38、胆连贯地进展表达，喜爱观赏不一样形式的文学作品，有良好阅读习惯。 实施措施： 1、晨间谈话和特色活动中进展“说一句话”的活动。 2、开展班级“故事大王”竞赛。 认知方面：喜爱用多种感官探究四周环境，喜爱提问，情愿收集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自我探究过程。喜爱参与操作活动，并养成主动整理材料的习惯。 实施措施： 1、组织科学嬉戏活动，引导幼儿把握必需活动规章，猎取有关科学阅历。 2、带给丰富的操作材料。 3、创设易存活，有观看价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录 艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜爱仿照、创编，喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工工具和材料

39、，体验绘画欢快。 实施措施： 1、班级设置作品展 2、大班组幼儿才艺表演 3、迎六一和美术竞赛 4、毕业典礼排练 安康方面：了解简洁的爱护方法，增加自我爱护意识。养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯。 实施措施： 1、组织多种目标明确的户外体育活动。 2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。 社会目标：喜爱父母、教师，敬重成人劳动。2、能遵守多种行为规章。 实施措施： 1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。 2月大班社会实践活动“逛公园” 3月逛庙会 4月春游 5月小小环保员 6月参观小学 5、主题活动 本班依据主题资料创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相

40、融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 第一主题：欢快城，其次主题：逛商场，第三主题：童话世界，第四主题：大自然的召唤，第五主题：离别时刻，两位教师分别生成主题活动。 （三）、班级保育 四、班级特色 我班班级特色不仅仅仅是餐前那一段时间，而要贯穿在一日活动中，透过我们的“美文观赏”，增进孩子对文学作品的兴趣，提高孩子的语言潜力，进展孩子的审美感受力、思维力和制造想象力，养成良好的书写习惯和必需的文学素养。详细开展如下：开学初发放问卷调查表，开展中做到“五结合”、“四步曲”。 第一步创设文学环境：墙面、图书角、每日一句话； 其次步作品观赏：动静结合、口头与动作结合、继承与制造结合； 第三步制

41、造性表现：小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师； 第四步对作品进展创编。 大班教师学期个人工作规划篇7 一、班级状况分析： （一）班级概况： 本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比拟生疏。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。 （二）幼儿进展状况： 总体来说，幼儿心情较为稳定，适应较快。仅有两名幼儿显得有些生疏。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培育。总结幼儿上学期末的进展状况，结合大

42、班第一学期进展目标，我们对本班幼儿进展了一次前测，结果发觉： 1、本班优势： a能专心参与体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。 b在生活自理方面较好，懂得和学习自我爱护。 能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。 、本班劣势： 在留意倾听教师与同伴的说话，敢于提出不一样的意见，初步评价自我与同伴方面较弱。 在多方面感知发觉四周生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想象和制造活动及表现美的初步潜力方面不够。 c在活动中的规章意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自信还需进一步培育。因而本学期我们

43、准备结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规章合作与艺术表现方面重点加强培育。 、个别幼儿状况分析： 李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面进展的较差，上下楼梯很困难，常常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时经常咬筷子，需要教师在日常多留意观看，(如饮食、运动及心情方面）并适当照看，渐渐培育他的进餐习惯。 贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平常喜爱打人，各方面的学习状况有点跟不上，期望透过家长和教师的共同努力会有所改善。 、家长状况分析： 总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。但由于平常来接送的大

44、都是祖辈，因而父母与教师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用在必需程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，可是使用效率还不是很高，家长参加网络通讯的不多。 二、本学期培育目标： （一）安康： 1、在群体生活中持续开心的心情，准时来园，不任凭缺勤。 2、开心进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。 4、构成爱惜公共财产的意识，做事有条理.活动后能快速整理、整理物品。 5、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护潜力。 6、能关注自我的安康，会准时、精确地表述自我的安康状况，愿意理解医生的治疗。 7、有关怀他人的意识。 8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿态和轻生沟通的习惯。 9、专心主动参与体育熬炼。 10、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克制困难的品质，学会掌握心情。 11、根本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 12、开展跳绳等技能活动。 13、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进展活动。 （二）语言： 1、大方、利益地进展语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人说话。 2、培育幼儿有条理地表达日常的见闻和阅历，会用语言来推理自我的行为和世界，有必需的口语表达潜力。 3、养