大班小鲤鱼跳龙门教案.docx

《大班小鲤鱼跳龙门教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班小鲤鱼跳龙门教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班小鲤鱼跳龙门教案大班小鲤鱼跳龙门教案1 活动目标 1.能目测出障碍物的距离，英勇助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。 2.情愿与大家共享自己跨跳的运动阅历，体验积极向上的情感。 活动预备 1.事先与幼儿讲鲤鱼跳龙门的故事。 2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连)，取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”，小鱼卡片四个，雪花片。 活动过程 1.以故事情节引出任务“跳龙门”，练习助跑跨跳。 (1)教师交代跨跳动作的根本要领：一只脚用力蹬地，同时另一条腿屈膝跨跳过，平稳落地。请幼儿分组练习，教师指导幼儿目测好障碍物的位置，调整自己的步伐助跑跨跳。 (2)请动作标准，跨跳胜利的幼儿

2、共享跨跳阅历。 2.嬉戏开头，分别跨跳高度不同的龙门，每跨越一个高度的门，取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最终一片鳞片，大家鱼贯一次跨过四个龙门，一起获得。 3.每一次跨跳后教师要准时表扬鼓舞，指出应留意的问题。 4.欢呼成功，听音乐做放松活动。 大班小鲤鱼跳龙门教案2 活动目标： 1、幼儿练习进展双脚跳越和助跑跨跳。进展幼儿的下肢弹跳力量。 2、在幼儿跳过肯定高度的过程中，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。 3、让幼儿体验嬉戏中的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机，

3、活动过程： 1、教师带幼儿进入场地随音乐进展热身运动。 2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。 3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫 4、教师示范助跑跨跳龙门的动作。 5、幼儿戴头饰练习动作。 嬉戏开头： 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在教师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真快乐，我们都是好朋友。” “鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作

4、。 6、鼓舞幼儿在守规章的前提下，争取小组第一名。 7、 放松整理： 听音乐，自由放松。 活动延长： 幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的嬉戏。 活动反思： 小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进展下肢弹跳力的训练，在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作力量，从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。 小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于安静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。 大班小鲤鱼跳龙门教案3 活动目标： 1、练习立定跳过2030厘米高度的障碍，进展下肢弹跳力量。 2、在探究

5、立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳力量，勇于挑战自我。 3、体验与同伴共同嬉戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。 重难点： 练习立定跳过2030厘米高度的障碍，进展下肢弹跳力量。 活动预备： 每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。 活动过程： 1、幼儿集体跑步进场 2、预备操：泡沫垫操。 3、嬉戏“跳龙门“教师：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！ 幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。 教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴的嬉戏方法。 幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。 请幼儿示范自己的”跳动方法（重点介绍立

6、定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。 幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。 请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。 嬉戏：小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进展，知道对面，再依次排队完成。 4、集体嬉戏 在跳龙门的根底上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式嬉戏一次。 竞赛嬉戏一次。 5、放松听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。 大班小鲤鱼跳龙门教案4 活动目标： 1练习立定跳高跳过2030厘米高度的障碍物，进展下肢弹跳力量。 2在探究立定跳高

7、的高度的过程中，了解自己的弹跳力量，勇于挑战自我。 3体验于同伴共同嬉戏中自我的重要，增进团队荣誉感。 活动预备： 每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。 活动过程： 1幼儿集体跑步进场。 2预备操：泡沫垫操。 3嬉戏：“跳龙门“。 导语：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜爱的方式去联系吧！ （1）幼儿单独练习跳龙门。 导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴 的嬉戏方法。 （2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的”方法。 （3）请幼儿示范自己的跳动方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。 （4）

8、幼儿在次结伴练习跳龙门。 （5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。 （6）嬉戏：小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进展，直到对面，再依次排队完成。 4集体嬉戏：“小鲤鱼传花“。 （1）在跳龙门的根底上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法嬉戏一次。 （2）竞赛嬉戏一次。 5放松。 听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。 大班小鲤鱼跳龙门教案5 活动目标： 1、学习助跑跨跳，把握助跑跨跳的根本动作要领。 2、能大胆探究跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。 3、感受小鲤鱼跳过龙门的

9、喜悦，及与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、阅历预备：故事小鲤鱼跳龙门 2、物质预备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。 活动过程： 一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做预备活动。 1、师幼随音乐做预备活动。 2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。 小结：我们要练好本事跳过龙门，变成龙才能爱护自己。 二、以“小鲤鱼练本事”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，把握跨跳的根本动作要领。 1、供应高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探究跳过障碍物的方法。 提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚刚你们探究出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去

10、的”方法，请你们再去试一试。 2、幼儿再次尝试跳龙门，探究出助跑跨跳的根本动作要领。 个别幼儿师范，教师提升方法。 提问：你是怎样跳过去的？ 小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳动的方法叫助跑跨跳。 3、教师示范，幼儿练习并把握助跑跨跳的动作要领。 （1）教师示范，明确动作要领。 （2）幼儿练习，教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。 小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺当跳过龙门。 （3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。 重点指导幼儿找准起跳点。 过渡语：小鲤鱼，你们的本事练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？ 三、玩嬉戏“小鲤鱼跳龙门

11、”，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 1、幼儿鱼贯式嬉戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，猎取能量。 过渡语：变龙很艰辛，我们要积存龙鳞来增加能量。 一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过其次个龙门，下一个才能动身。 小结：你们是守规章的宝宝。 2、幼儿再次鱼贯式嬉戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。 音乐起嬉戏开头，音乐停嬉戏完毕，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。 小结：你很会把握时间，由于你们助跑跨跳的本事增加了，所以你们获得了更多的能量。 3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作嬉戏的欢乐。 过渡语：接下来是我们变成龙的最终一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。 提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？ 小结：由于你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺当取得法宝变成龙，你们是一群团结英勇的龙宝宝。 四、以“成功的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。 1、战胜海妖。 2、庆祝成功。 【大班小鲤鱼跳龙门教案】