大班语言优质课教案《如果我能飞》.docx

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1、 大班语言优质课教案如果我能飞_大班趣味数学优质课教案 活动目标： 1理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的欢乐和变化。2能积极大胆地运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。3体验祖孙之间的深厚亲情，萌发关爱他人的情感。 活动预备： 自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。 活动过程： （一）观看封面，导入活动。1了解邮政的含义。教师：这是什么？2小结：原来动物邮政就是动物寄信或寄东西的地方。（二）分段观赏故事，理解抱抱的传递过程及带来的变化和欢乐。1观赏故事第1-2页，理解大大的抱抱。教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特殊的礼物，是什么呢？小

2、结：小猪的礼物就是一个大大的抱抱。2.观赏故事第3-4页，理解力气的抱抱。教师：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱会怎么样呢？小结：原来拥抱能带给人力气。3.观赏故事第5页，理解舒适的抱抱教师：小羊收到这个大大的抱抱会怎么样？小结：原来拥抱让人很舒适。4自主观赏故事6-9页，理解欢乐、甜美、感动的抱抱。（1）幼儿自主阅读，教师指导。（2）嬉戏小司机，体验抱抱传递的欢乐。（3）幼儿共享沟通自己的发觉。5观赏故事第10-11页，理解幸福的抱抱。（1）教师：小鸭去给猪奶奶送信了，它观察猪奶奶会怎么说？小结：拥抱能带给人幸福。（2）嬉戏传递抱抱，体验祖孙间的浓浓亲情。（三）完整观赏故事，萌发关

3、爱他人的情感。1教师：猪奶奶又会怎么做呢？让我们一起带着感恩的心再次走进这个布满爱的故事吧。提问：猪奶奶收到了小猪爱的拥抱，是怎么做的？小猪会收到吗？2介绍绘本会飞的抱抱。（四）提升情感，完毕活动。1教师：你们喜爱这个会飞的抱抱吗？你们会怎么表达对奶奶的爱？小结：大大的抱抱在传递的过程中让小动物们感受到了力气、舒适、欢乐、甜美、感动和幸福，这些抱抱都是爱，原来爱是可以传递的。2嬉戏：爱我你就抱抱我 活动延长： 1区域活动：将故事书投放在语言区，幼儿叙述表演。2家园共育：鼓舞幼儿在家中用身体语言向家长传达关爱。大班美术优质课教案我想飞 幼儿园大班美术教案：我想飞 活动名称：我想飞 活动目标： 通

4、过活动能够大胆想象各种飞行的方法，把握画飞行中的人物的技能，激发对想象画的兴趣。 活动预备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带 活动过程： 1、调动幼儿已有阅历，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。教师：有什么，他们会飞？幼儿小鸟？小鸟它为什么会飞？由于有翅膀！还有什么也会飞？奥特曼阿童木 2、引导幼儿观看飞行人的动作特征。教师：昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同？幼儿：一个是飞着的，一个是站着的。教师：飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人！教师：不行不行！我还飞不起来！帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧？

5、幼儿：给你加翅膀！给你加竹蜻蜓！给你加魔法棒 3、引导幼儿观看飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。我飞呀飞！看看我在哪幅里更象在天上飞？ 幼儿有云！有蓝天 教师：啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？幼儿猜教师出示一棵完整的大树！其实这棵树有这么大！画上只有一个树顶，为什么？教师引导幼儿猜想房顶 教师：我在天上飞还能观察什么？ 4、幼儿绘画。 教师：今日我们就画，我在飞！先想想你预备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。 5、幼儿沟通自己的作品。 幼儿园中班语言课教案假如我能飞 活动目标： 1.体验大胆想象，假如我能飞的乐趣。 2.理解诗歌内容，尝试进展仿编诗歌。 活动预备： p

6、pT课件、漂亮的翅膀若干。 活动过程： (一)谈话导入 1.师：小朋友，在我们的生活中，你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能飞行，你最想做什么? 2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导：飞呀飞，我们飞到哪里了?) 3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么? (二)理解诗歌内容，有感情的朗读诗歌 出示ppt 课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，我都飞到了哪里?变成了什么? 1.师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说) 2.用同样的方法引导幼儿想象：

7、假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么? 3.小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗读诗歌。 (三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌 1.师：小朋友，教师有一双漂亮的翅膀。假如我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维) 2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?教师为你们每人都预备了一双翅膀。(教案出自：教案网)(教师帮幼儿带上翅膀)教师信任，小朋友们长上翅膀之后，想象力肯定会更加丰富了。 3.师：请小朋友四人一组仿照飞一飞，相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么? 4.播放

8、背景音乐，幼儿绽开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并赐予鼓舞) (四)展现仿编的诗歌 师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到教师的面前，告知教师，刚刚你飞到了哪里?变成了什么?教师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展现自己) 活动延长： 请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。 大班语言优质课教案我爱安康 幼儿园大班语言教案：我爱安康 设计思路： 我们在与家长的交谈和访问中了解到：孩子休息天在家很不听话，时常会消失睡懒觉、起床后不愿吃早点、始终看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中，我们也发觉他们经常会消失玩得满头大汗而不愿休息的现象，这样对身体是特别不利的。

9、所以我就依据主题设计了我爱安康这一活动。活动通过争论、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和休息的合理节奏。最终又让他们通过绘画来为自己设想、安排安康的休息日。这样，不仅进展了孩子的表达力、观看力、想象力，又使他们把学到的学问得到提升。 活动目标：了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、安排安康的休息日。 活动预备：图片四张绘画纸水彩笔。 活动过程： （一）自由争论星期天，假如爸爸、妈妈完全让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由争论后叙述）让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿叙述有困难，可以引导：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画

10、片吗？看多长时间？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？ （二）看看、讲讲、故事渗入 丁丁的星期天是怎么过的呢？结合挂图叙述故事我爱安康提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？玩了各种嬉戏，妈妈为什么要让丁丁回家？丁丁准备回家干些什么？ （三）安排我的休息日 看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息天，你会怎么安排呢？引导幼儿争论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴沟通。（提示可用数字来表现图画的挨次）大班语言优质课教案我如此爱你 活动目标： 1、能依据自己的理解，用清

11、晰、连贯的语言说出画面中父母与孩子之间发生的事情。2、感受父母与孩子之间的浓浓爱意，尝试用语言表达对家人的爱。 活动预备： 人手一本绘本我如此爱你、课件。 活动过程： 一、观看封面，引发阅读兴趣。导入：今日，我就带来了这样一本书，想和你们一起共享。提问：你看到了谁？在干什么？猜猜可能会讲什么？ 二、自主阅读，感受浓浓爱意。 1、介绍绘本名称。师：这本书有个好听的名字叫我如此爱你。提出看书的要求，看看有谁？发生了哪些事？找出印象最深的画面。2、幼儿自主阅读绘本。3、引导幼儿用清晰连贯的语言表达阅读感受。爸爸做了哪些事？妈妈又陪孩子做了哪些事呢？ 三、完整观赏，进一步感受理解绘本。 这本书的名字叫

12、我如此爱你，那现在你知道书里的这个我是谁了吗？你又是谁？ 四、阅历拓展，尝试表达爱意。 1、师幼互动，分角色仿照对话。2、鼓舞幼儿大胆说出对家人的爱。大班语言优质课教案落叶 大班语言优质课教案落叶 活动目标： 1初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清晰地表达出来。2感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。3感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。活动预备：1教学挂图：落叶。2美丽、抒情的背景音乐。3道具：大树头饰一个，树叶手环若干。活动过程：（一）歌曲小树叶导入活动。教师组织幼儿在活动室门外，播放歌曲小树叶，幼儿随着教师的动作、语言的示意做树叶状飘进活动室。音乐完毕前夕，教师提

13、示幼儿飘到自己的座位上。（二）教师和幼儿共同观赏配乐散文。教师播放配乐散文，教师做出被散文的内容沉醉的样子，感染幼儿专心地去倾听配乐散文。（三）教师帮忙幼儿回忆散文的内容。教师：你们听到了什么？（对幼儿的答复用点头、竖大拇指的动作加以确定，鼓舞更多的幼儿说一说。）（四）利用教学挂图，教师和幼儿再次观赏配乐散文。1教师随着配乐散文的播放，用手指到相应的画面与文字，帮忙幼儿把握散文的内容与挨次。2教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉？（五）鼓舞幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。教师：这篇散文听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说一下自己的感觉。）1鼓舞幼儿自由地

14、发表自己的感受。对表述不清晰的幼儿，教师可以用征询的语气说：你是不是觉得（留意爱护幼儿的自尊心）教师：以前都是教师提问题。今日要请小朋友来当回教师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散文，你还想知道什么都可以提出来。2教师依据幼儿提出的问题，以反问的方式引导幼儿思索、寻求答案。（六）随配乐散文教师和幼儿共同表演，进一步理解散文。1教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。2教师请表演得好的幼儿沟通他们的表演，扩大全体幼儿的阅历。活动延长：1区角活动：幼儿自制树叶生长图卡，并进展排序活动。2环境创设：教师带着幼儿共同用落叶装饰活动室，让幼儿感受到

15、秋天的气氛。3家园共育：建议家长在休息的日子里，带着幼儿收集、整理落叶，共同制作落叶的艺术品并记录下幼儿的创意命名。 资料附录： 散文 落叶 大树是妈妈，小树叶是她的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个似乎穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来，小树叶告辞了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘呀，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘着很多小船。飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，似乎在说：妈妈，天气慢慢冷

16、起来了，我们给您焐焐脚，让您暖温和和好过冬。小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四周八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，希望大树妈妈明年春天生出很多很多小娃娃。大班语言优质课教案我知道的成语 设计意图： 经典导读是我园的特色课程之一，它包括古诗、成语、寓言故事等内容，是一种启蒙式的教育，目的是以传统文化中的精华熏陶现代的孩子们，让中国传统文化中的精华根植于下一代的心中，潜移默化干净孩子们的心灵。在经典导读教学中，我们发觉很多成语都蕴含着较强的情节性和趣味性，而且语句富含韵律节奏，读起来琅琅上口，孩子们特别喜爱。针对他们的兴趣，我们设计了我喜爱的成语主题活动，目的是提高孩子们的口语表达力量

17、，为入小学做好预备。为了使孩子们积极、主动而有效地理解与把握成语，我们采纳多种方法（如：讲讲、找找、画画、演演等）制造性地学习与表现成语。让他们在丰富多彩的活动中轻松地学，不断地积存词汇并获得欢乐体验。正所谓：出口成章、下笔成文。让传统的经典文化与孩子们同行，陪伴他们欢乐地成长。 活动目标： 1、在理解寓言故事郑人买履内容的根底上，引导幼儿学习成语随机应变、急中生智。2、通过多种形式稳固所学过的成语，激发幼儿对中国丰富的语言文化的兴趣。3、丰富幼儿的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达力量。 活动预备： 1、一至十中文、阿拉伯数字卡；图书、成语字卡若干；2、表情类、动物类成语图卡若干。3、油

18、画棒、白纸。 活动过程： 一、通过书的排序，稳固一至十的成语。1、幼儿选择一本图书，提问：你选择的是什么图书？它的价钱是多少？2、请幼儿按从最廉价到最贵的价钱挨次给书排序。3、引导幼儿复习一至十的成语。二、嬉戏成语对对碰，稳固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片，组成一个成语。嬉戏进展23次。三、听寓言故事郑人买履，学习成语随机应变、急中生智。1、幼儿边看大图书，边猜故事情节。2、告知故事名称，教师完整地叙述故事。3、通过探望与争论，帮忙幼儿理解故事的寓意，教育幼儿遇事要敏捷。4、学习成语随机应变、急中生智，启发幼儿联系生活实际加深对成语的理解。四、通过看图片，稳固所学成语，并对成语给以分类

19、。1、动物类2、表情类3、其他五、以表演的形式，引导幼儿制造性的表现学过的成语。1、教师做动作，幼儿猜成语。2、个别幼儿做动作，幼儿猜成语。3、教师出示成语字卡，幼儿做动作。4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。六、制作成语小书。1、幼儿自由选择材料进展成语图书制作。2、教师巡回指导，适时予以帮忙。大班语言优质课教案我和我的外婆 目标预设: 1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来3、幼儿学会关爱长辈4、学习打电话的礼貌用语 教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通 难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来

20、教法学法：谈话、角色表演 教学过程： 一、开头局部提问：1、小朋友家里都有哪些人呀？2、假如想外婆了该怎么办？二、叙述故事我和我的外婆1、教师和幼儿共同叙述故事我和我的外婆2、幼儿认真观看画面、仔细倾听三、和幼儿争论故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通1、故事中有哪些人？我、外婆强调故事名字，幼儿说一次2、外婆爱不爱小女孩打电话、围巾，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？去看外婆，送了一幅画幼儿观看小女孩的画颜色像什么？3、教师讲解阳光线，让幼儿感受外婆的暖和4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关怀老人打电话、去看她四、找一找故事中长长的线和生活长长的线1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来外婆和我之间有一条隐形的线2、生活中的线电线、缝衣服的线、鞋带五、角色表演1、你会打电话吗？假如给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！感谢！再见！2、教师扮演外婆，请小朋友和教师表演并用礼貌用语六、完毕鼓舞幼儿回家给外婆打电话 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言优质课教案假如我能飞”一文，盼望“大班语言优质课教案假如我能飞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！