大班音乐活动土豆一家教案反思.docx

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1、 大班音乐活动土豆一家教案反思 活动目标： 1.在玩土豆一家的嬉戏情境中，尝试进展默念，感知休止节奏。2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。3.体验节奏活动的欢乐。活动预备：1幼儿阅历预备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种养分，会做土豆一家的手势菜谱。2物质预备：土豆一家的PPT活动过程：一、复习儿歌土豆一家1看图片复习儿歌。2跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清楚到位，节奏、动作稳定。二、吃土豆，感知休止符1.初步感知嬉戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来教师要带你们做一个嬉戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）那么怎么做

2、呢？小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的动作变现。2.分组操作探究发觉要求：教师为你们预备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商议一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！沟通表现，（依据幼儿选择的出示相应ppt4或5）重点提问：哪组先来？他们表现的好吗？为什么？你们用什么好方法说的这么整齐的？（吃得这么洁净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好方法噢！跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是

3、片儿，我们可以专心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来教师觉得刚刚吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行？用刚刚的好方法。3.分组操作探究-吃掉丝儿、片儿幼儿分组观看图片（吃掉二样东西）探究学习2组幼儿同时表演，教师做观众，观看并评价。再次合着音乐表演，大胆用语言、动作表现三、完整表现-全部吃掉重点提问：全部吃掉，怎么办？（不发出声音，只做动作）完整表现把土豆全部吃掉。表演-全部吃掉与客人教师PK。教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。