大班美术教育教案《给喜欢的人画像》.docx

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1、 大班美术教育教案给喜欢的人画像_美术教育实习报告 活动目标： 1、通过自己的观看了解指印的特点2、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 活动预备： 1、自制指印画ppT一份2、幼儿绘画用品人手一套 活动过程： 一、观赏作品，激发幼儿兴趣今日，教师带来了一副特殊的画，大家一起来观赏一下好吗？（树叶）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？有纹络（叶脉）不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看看我们的手指头，你发觉了什么？（可能有的小朋友看的不是很清晰，我们想方法，把它印下来好吗？）二、引导幼儿探究

2、：1、教师现场演示一个指印，让幼儿观看这是什么？这个指印跟教师的画有什么一样的地方？（原来教师的画就是指印画出来的）2、我们的手印能画出这么美丽的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程1、教师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。现在教师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会一样吗？教师来试一试，看看是怎样的结果？教师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）2、教师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的地方用大拇指

3、，小的地方用小指，其它几个可依据你的需要敏捷地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有很多不同的印法。）3、教师提出几个画指印画的几个留意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出外形，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要洁净。4、教师教画今日我们学习简洁的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最终请小朋友勾画出毛毛虫的造型。大班美术教育教案鞋印舞会 教学理论依据： 本活动选取了青岛市教材大班艺术表现一书第128页中的借形想象

4、画。大班幼儿奇怪好问，思维积极活泼，经常会产生各种奇思妙想。爱护和引导幼儿的这种开放性的思维，能促进幼儿创新力量与想象力的充分进展。本次活动正是遵循幼儿的这一进展规律，引导幼儿在好玩的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的共性，在观看、留意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主制造的欢乐。结合大班幼儿马上毕业，都会有自己的方式去庆祝，因此我们用毕业舞会-鞋印舞会的情境贯穿整个活动，调动幼儿积极性，让幼儿在感受欢乐、放松的同时，起到发散性思维的作用，激发幼儿的想象。 实施策略： 1、情景贯穿，欢乐印画。在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能

5、够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生形象思维的兴趣，产生剧烈的创作欲望。2、感观调动，大胆创作。在幼儿创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物不要赐予框死，应以夸大、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新奇的形象。提倡幼儿随便画出线条，依据不同外形，大胆进展添画。3、借形发挥，拓展思维。 活动目标： 1积极尝试鞋底印画，并大胆进展添画，充分发挥想象力与制造力。2.感受在音乐舞会情境中进展美术活动的乐趣。 活动重点： 在画纸上随便用各种线条进展穿插，用分割出来的不规章的图像进展想象绘画。 活动难点： 大胆借助图形的特征，从不同

6、角度进展组合、添画成好玩的造型，感受想象画的好玩。 活动预备： 1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。2.物质预备：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。 活动过程： 一、鞋印舞会，结合毕业舞会，带着幼儿跟随音乐边跳舞边印画。1.谈话导入，引出舞会。小朋友们立刻就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊？（毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游）今日我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧！但是我给每位小朋友都请了舞伴，可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来？2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的 ！（教师示范印）我们的

7、舞伴是谁啊？（鞋印）小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声-踩，听到其次个鼓声-印，听到第三个鼓声-回到圆圈上。二、鞋印想象，依据自己引出的不同外形和鞋底的花纹，大胆地进展想象。1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画。下面你们也来请出舞伴吧！第一遍音乐完毕后，幼儿观赏自己的鞋印外形和花纹，在不同角度进展观看，看它想什么。2.幼儿一同观看教师的鞋印外形。你觉得像什么？怎么变？(如：给它加上轮子变成小汽车 )小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。3.让我们和鞋印舞伴连续跳舞吧，说一说它又可以变成什

8、么（重复两遍）三、鞋印创作，依据自己的想象，自由添画，并装饰背景。1.幼儿依据鞋印的不同外形，自由添画，教师巡回指导。2.并完成背景装饰四、鞋印展现 ，借助舞会，展现作品。1.鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。2.小结：今日我们把鞋印变成了各种各样的东西，真好玩！让我们和变了装的鞋印舞伴连续参与我们的毕业舞会吧！3.参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室，活动完毕。大班美术教育教案设计邮票 活动目标： 1.幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备： 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。

9、(人手一份) 3.集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动流程： 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价活动 活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 3.这封信究竟少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，(教案出自：今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗? 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边

10、有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 大班美术教育教案装饰手帕 活动目标： 1、了解手帕花饰的多样，及颜色

11、的丰富，积存学问阅历并能自己想方法进展手帕的装饰。 2、让幼儿运用所学的根本图案，大胆选色，自己动手装饰手帕，留意颜色的多样性。(难点) 3、培育幼儿的想象力量，激发幼儿动手制造的乐趣。 活动预备： 范画、有用手帕若干、水彩笔若干 活动过程： 一、活动导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们好，今日教师要来给大家上一节美术课，你们快乐吗?首先，教师带了一个谜语，看看有没有聪慧的小朋友可以猜出来。 四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最帮助。 小朋友们一起猜猜这是个什么东西呀? 幼：是手帕。 师：哇，小朋友们都特别的聪慧，今日啊，手帕厂的叔叔、阿姨他们太忙了，织出了好多手帕可是上面都没有图案，现在手帕厂的叔叔

12、、阿姨请我们一起来设计手帕，看看哪个小朋友设计的最美丽，小朋友们愿不情愿参与啊? 幼：想。 师：我们先来看看之前手帕厂的叔叔、阿姨他们都做了哪些好看的手帕。 二、出示各式手帕，让幼儿观看手帕，启发幼儿的想象力。 师：这些手帕好不好看啊?那这些手帕上都有些什么图案啊? 幼：好看，师：那这些图案都画在了手帕的什么地方啊? 幼:师：那我们等下装饰自己的小手帕的时候是不是也要这样啊?那我们再看看这些手帕颜色是不是都特别丰富啊?都有什么颜色呢? 幼：是，师：这些手帕上的颜色都特别的艳丽，颜色是不是也特殊的多啊，(教案.出自：.教案网)所以手帕看起来才会特殊的美丽，那下面小朋友们也来自己动手装饰装饰手帕好

13、不好啊? 幼：好。 三、幼儿自己动手装饰手帕，教师进展指导并鼓舞幼儿大胆创作四、展现幼儿作品，相互观赏，沟通，体验胜利的欢乐。 师：(请小朋友展现自己作品)你在你的小手帕上画了什么啊? 幼： 师:那你为什么要画这个呢? 幼： 师：恩，教师觉得你的手帕很美丽，小朋友觉得美丽吗? 幼:美丽。 活动总结： 师：小朋友们觉得自己装饰的手帕漂不美丽啊? 幼：美丽。 师：恩，教师也觉得你们的手帕都特别的美丽，那大家觉得今日玩的开不快乐呀? 幼: 快乐。 师：那小朋友们回家可以把自己的手帕送给自己喜爱的人哦 大班美术教育教案气球画 活动目标： 1.学问目标：了解纸浆气球的成型过程，初步把握在纸浆气球上绘画的

14、技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点) 2.力量目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点) 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿参加过纸浆平面材料的画画活动 2、物质预备：纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔; 活动过程： 一、出示纸浆气球，引发兴趣 1.师(出示纸浆气球)：今日教师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜想) 2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平常玩的气球有些什么不同呢? 3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。 4.师：在

15、气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。 5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出漂亮的图案。 二、观赏作品，探讨画法 1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很美丽啊?(幼儿一起观赏) 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。 3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，(教案.出自：.教案网)你预备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。 三、幼儿创作，教师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。(教师示范，提出作画要求) 2.幼儿作画，教师巡察指

16、导。 四、展现作品，观赏沟通 1.师生共同观赏作品，请幼儿叙述或评价。 2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球装扮得更美丽。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。 大班美术教育教案中外建筑 活动目标： 1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发喜爱祖国的情感。2、观赏、比拟中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。3、大胆地表达自己的感受和体验，急躁地倾听同伴的意见。 活动预备： 1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。2、教学挂图中国建筑；幼儿用书中国建筑外国建筑 活动过程： 一、教师出示教学挂图和各种中国建筑

17、物的图片。1、教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？ 二、详细观赏中国建筑物的形状和建筑风格。 1、幼儿和同伴相互沟通。2、教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？3、使用VCD播放我国的建筑物，集体观赏并沟通。4、教师：你最喜爱那座建筑物？你喜爱它的什么地方？5、教师为幼儿简洁介绍中国建筑的背景。6、教师小结：图上的建筑物气概宏伟，象征着我们宏大的祖国。 三、出示外国建筑物的图片。 1、比拟观赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜想的

18、理由。）2、教师和幼儿共同争论。3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？小结：这些美丽的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。 四、活动延长 1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮忙幼儿进一步了解各国的建筑特色。2、在活动室的墙面布置一块中外建筑的主题墙。大班美术教育教案圆形贴画 活动目标： 1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，把握等份圆的方法。2、进展幼儿的想象力，制造力和动手力量。 活动预备： 1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔若干 活动过程： 1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？（3）圆形还可以分割成很多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅漂亮的画（出示范画让幼儿观赏）3、教师提出操作要求：（1）自己想好要贴什么，再开头剪。（2）拼贴时留意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿叙述自己拼贴的画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教育教案给喜爱的人画像”一文，盼望“大班美术教育教案给喜爱的人画像”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教育实习报告专题！