大班美术教案大苹果大班美术绘画大苹果教案(6篇).docx

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1、 大班美术教案大苹果大班美术绘画大苹果教案(6篇)如何写大班美术教案大苹果(推举)一 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、与人相处、交往力量还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作规划： 二、教育教学工作： (1)重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学预备工作。详细包括： 1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾

2、病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。 2：培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量。 3：培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮

3、番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。 (二)对大班进展的特地的入学预备工作。详细包括： 1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规章等。 2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3：不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 。 6:注意构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进展教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿

5、的词汇。 7:连续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。 8:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。教师依据档案准时调整改良自己的教育教学。 9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力。 家长工作： 1:注意家园联系，加强效劳意识，提高效劳质量。积极、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。 2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针

6、对不同的孩子实行不同的教育方式。 3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。 4:鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1:为幼儿供应一个安全、舒适、干净的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，消退安全隐患，杜绝安全事故的发生。 2:培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3:教育幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。 五、班级人员的协作： 1:提高反思力量，在工作中发觉问题准时

7、反思，通过不断地反思改良自己的工作。 2:提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班力量和主动参加教学的力量。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、制造性地开展工作，以最正确的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完本钱学期的工作。 如何写大班美术教案大苹果(推举)二 一、我班幼儿户外体育活动状况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作进展和坚持行方面已有肯定的根底，体能大局部能到达标准，但班级上的幼儿动作进展水平存在着肯定的差异，还有许多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺英勇和克制困难的士气，对环境

8、适应力和疾病反抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作进展，照看幼儿的个别差异，进展不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高进展。 二、户外体育嬉戏活动目标： 1、培育幼儿对身体熬炼的兴趣和习惯，坚持每天进展体育活动，促进幼儿身体形态构造和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等根本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养到达标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器材进展熬炼的力量，进展幼儿自主性和制造性;学习利用各种体育器械进展户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力量的进展。 4、利用晨间活动及嬉戏时间开展丰富

9、多彩的体育嬉戏活动，培育幼儿在体育嬉戏中团结合作、遵守规章、英勇竞争、克制困难的良好品质。 三、分月安排： 三月：本月以练习进展幼儿大肌肉工程-走、跑力量的户外体育嬉戏为主，其他力量为辅。 1、练习听教师信号转变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步进展幼儿反响的灵敏性。 如：体育嬉戏机器人、分清左右、老鹰捉小鸡等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，进展幼儿对动作的掌握性。 如：体育嬉戏请你跑、我最棒等。 3、练习距离为20-25米的速跑动作，能追赶躲闪，进展幼儿的反响力量。如：体育嬉戏快跑竞赛、冰糕化了等。 4、每周开展户外体育嬉戏8-10次;四月： 本月以练习进展幼儿大肌肉工程-跳动的力

10、量为主，其他力量为辅。 1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，进展幼儿身体的协调性。 如：体育嬉戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。 2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，连续进展幼儿动作协调性。如：体育嬉戏小伞兵、小老鼠头油吃等。 3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，进展小腿踝部伸肌，培育幼儿的弹跳力量。如：体育嬉戏摘果子、投篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。 4、每周开展体育嬉戏10-12次。 五月： 本月以练习进展幼儿大肌肉工程-投掷力量(投远、投准等方面练习)为主，其他力量为辅。 1、练习两人相距3米左右，娴熟抛接皮球，进展幼儿上肢力气和协调力量。 如：体育嬉戏看谁接得准

11、、叫号抛接球等。 2、练习肩上挥臂投远动作，进展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，进展幼儿身体的协调力量。 如：体育嬉戏小飞船上天、扔沙包、十二生肖击球板等。 3、练习瞄准投掷，进展幼儿上肢和手腕的协调力量。 如：体育嬉戏套圈、投球等。 4、每周开展体育嬉戏10-12次。 六月： 本月以练习幼儿大肌肉工程-钻爬、平衡力量为主，其他力量为辅。 1、练习能非常娴熟地手膝着地爬行，能顺当钻过障碍物。 如：体育嬉戏小猴摘桃、小动物竞赛等。 2、练习在平衡木上能敏捷的变换手臂动作或者持物走，进展幼儿平衡力量。如：体育嬉戏体操运发动、顶沙包走小桥等。 3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。 如：

12、体育嬉戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金鸡独立等。 4、每周开展体育嬉戏8-10次。 七月： 本月以练习幼儿大肌肉工程-攀登为主，同时通过综合力量的练习，进展幼儿对体育活动能的积极性和制造性。 1、练习向上攀登的动作要领，进展幼儿动作协调性。 如：体育嬉戏攀登墙等。 2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械制造性地进展各种体育活动，通过综合嬉戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素养。如：体育嬉戏猫捉老鼠、闯关、制造性玩圈、夺红旗等。 3、每周开展体育嬉戏6-8次。 总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也产生肯定的影响。所以，我们要熟悉到体育熬炼的

13、重要性，仔细地、有规划地引导幼儿进展体育熬炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的根底上得到协调进展。 如何写大班美术教案大苹果(推举)三 1、：你那甜甜的笑容总让人看到就喜爱，你聪慧、懂事、爱讲、爱跳、爱表现，幼儿园到处留下了你成长的脚印，你还乐于帮忙别人，小朋友谁打架了，谁有困难了，都爱找你，看你像个大姐姐那样像模像样的帮同伴解决纠纷及困难。教师为你感到骄傲。你画画时总是那么细心，每一副图画中都透露出别出心裁的创意；你练习跳绳很仔细，短短一个月就学会了连续正跳，教师观赏你，这么优秀的小女孩，教师也要挑挑刺哦！优点多多的你开头傲慢了哦！，教师告知你，学习生活

14、中要用心学习本事，这样你会取得更大的进步！珍宝，加油！祝桦林新年块乐！安康欢乐地成长！ 2、： 你有女孩子的活泼，男孩子的大大咧咧，一个率真十足的小女孩，当你第一天参加我们这个大集体时，就让教师和小朋友都感受到你还是个独立性强的小女孩，确实，第一天来到我们班就能与小朋友们开心地生活、嬉戏；平常自己的事情自己做，从不拖拉，有时还能帮教师搞卫生，真棒！你从不为一点小事与别人斤斤计较，你还有一副古道热肠，无论谁有困难，你都乐于帮忙！个人卫生习惯也比拟好，能积极主动参加各项活动，教师布置给你的任务你都能仔细完成，你学本事时用心仔细，爱动脑筋，上课还能积极举手发言，并懂得感谢教师的关怀。在新学期里，教师

15、盼望你在新的学期里连续努力学习，有更精彩的表现！新年欢乐！ 3、： 你知道吗？这学期你进步可大了，养成了良好的学习习惯，上课仔细听讲，有时也能举手答复教师的问题，真棒！聪慧好学的你，对学习总是布满奇怪，对诗歌、识字、绘画都特殊感兴趣；最让教师感到欣慰的是你喜爱上了画画，能仔细完成一幅作品，画面颜色艳丽，还是小朋友们学习的典范呢，真了不起！得意能干的你，自理力量强，还有良好的进餐习惯，是小朋友学习的典范，但是你会在生疏人面前害怕大方，这可能会成为你以后学习生活的“拦路虎”，盼望英勇的你能战胜它。生活中的你爱交朋友，和小朋友嬉戏学习快乐极了，这里教师还要告知你，要是在下课时你能留意安全，不追追跑跑

16、，嬉戏时能遵守规章，并养成良好的午休习惯，信任你是最棒的，加油哦！ 4、： 活泼得意又淘气的你，总是那样无忧无虑，每天总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。活动中忽闪忽闪的大眼睛，能专注看教师讲课，那仔细劲，让你收获了很多，学到了许多本事，有时你像只欢乐的蝴蝶，为大家跳起欢快的舞；有时像只小百灵，唱歌、念儿歌大方的表现自己；在课堂上你也不甘示弱，能积极举手答复教师的问题，聪慧的你都能把握好教师所教的内容，点滴进步教师看在眼里喜在心里，你是好样的！关怀他人也是你的一大优点，见到别人不快乐了你总是自觉的去劝慰别人，和同伴间也能和谐相处，真棒！盼望你在新学期里养成遵守规章与同伴们友好相处

17、的好习惯，珍宝加油！最终祝芷祺新年块乐！每天快乐！ 5、： 你是个聪慧、文雅的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，聪慧的你能很好的把握教师所教的内容，真棒。教师很喜爱你画的画，布局合理，颜色艳丽，富有想象力；你还是个勤劳的孩子，常常帮忙教师做些力所能及的事情，真是个勤劳的小女孩。你更是个有爱心的小女孩，经常观察你帮忙有困难的同伴，教师最喜爱倾听你那奇妙悦耳的歌声，喜爱观赏你美丽的舞姿，小朋友可喜爱你了，教师也为你精彩的艺术表现感到傲慢！真棒，你看，你有这么多的优点，假如上课时能常常举起你的小手告知大家你的想法那该多好啊，你总喜爱悄悄地坐着，教师经常找不到你的小眼睛，下学期要养成仔细听讲的好习

18、惯，让自己全面进展，变的越来越来棒！珍宝，你行的！新年欢乐！ 6、： 你最喜爱得到教师的表扬，看得出你喜爱上进，你盼望自己是表现最好的。在教师的表扬中，你总是表现得特别仔细，有时候观察你端正地坐在位置上的仔细劲儿，画画时用心致致的模样，教师感到真快乐，你是个能干的好孩子，通过这学期的学习，你变化真大，变得爱同伴沟通；变得更爱劳动；你的小手也很能干，自己的事自己做。不过珍宝，平常，你喜爱自己一个人说静静话，说到快乐时，还会哈哈大笑，你心里有那么多小隐秘，跟教师也要多讲讲哦，不然教师会妒忌的哦。在新的学期里，教师盼望你能英勇些、自信些，在课堂上大胆表达你的想法与观点，再积极主动些，不懂就问，教师信

19、任，你肯定会更加聪慧能干的！最终祝乐祺新年欢乐！每天快乐！ 7、： 一看到你的名字教师的脑海中就出现出一个稳重、乖巧的小男孩。瞧！课堂上，仔细听讲、坐姿端正；课后，能与小伙伴们开心地嬉戏；平常，还是教师的小助手哦，常常帮教师摆桌椅、搞卫生等，真棒！树锌还是一个能给教师带来许多欢乐的小男孩，由于你是那么的活泼得意。唱歌、念三字经可都难不倒你哦！见到你的第一眼，教师就被你那双黑亮的眼睛吸引住了，由于那里盛满顽皮、热忱、得意。你上课又是多么的专注，教师也不由自主为你翘拇指。真棒！信任树锌在新的学期里，做事和吃饭都能快人一等，午睡时能宁静入睡，信任你这个小星星肯定会发出更刺眼的光线，！加油！珍宝，新年

20、欢乐！ 8、： 活泼得意的你呀，忽闪的眼睛透着一股灵气。你的身影就像班上一个活泼的音符，时常会奏出动听的旋律。班上的各项活动你都不甘落后，总有上佳的表现。回到家还能与家人共享在幼儿园的所学所见，真不错！在课堂上你也不甘示弱，能积极举手答复教师的问题。聪慧的你都能把握好教师所教的内容，特殊是算数又快又精确，这是最让教师喜爱的地方。上课时，你总能大胆的举手回答下列问题，可是你有时不能很好地管住小嘴巴，喜爱和其他小朋友去争辩一些无关的话题，不太喜爱做的事情总会表现出一幅懒洋洋的样子哦！盼望你在新学期能改掉这些不好的习惯，信任你能更上一层楼！珍宝，加油！新年欢乐！ 9、： 有时像个小画家，在画纸上尽情

21、地挥洒，是那么的专注；有时像只小鸟唧唧喳喳和小朋友追赶嬉戏，尽情地享受着欢乐；在动手这一块是你的强项，每次手工都不用教师操劳；乖巧听话的你，上课仔细听讲；懂事心细的你会悄悄做好自己力所能及的事；活泼得意的你机智好动的你，无忧无虑、天真烂漫！最让教师观赏的是你具有不服输的品德，当发觉有些小朋友已经会连续跳绳后，你就不懈地加油练，竟然没多久就学会了；在你幸福欢乐的同时，教师还要轻轻地告知你：学习要一丝不苟，仔细努力，生活中与同伴们友好相处，这样珍宝会取得更大的进步！最终祝德轩新年欢乐！身体棒棒！ 10、： 你是个聪慧机智的小小男子汉，一见到你的名字教师的眼前就出现出一个天真绚烂的笑脸，脸上的每个表

22、情都是那样的温柔，你每天都能高快乐兴地上幼儿园，见到教师和小朋友能主动地问好，在课堂上你随机智活的表现赢得小朋友们的阵阵掌声，小朋友们都喜爱接近你，与你一起谈笑风生，你懂礼貌，敬重教师，学习承受力比拟强，动作协调力量比拟棒，或许是精力太充足的原因，你太好动了，总趁教师不在时“大闹天宫”因而总有小朋友会告状，教师知道，你也会偷偷难受，这说明你还是一个上进心强的好孩子。教师盼望你今后掌握好自己，取得更多的进步！珍宝，你行的！新年欢乐！ 11、： 小家伙！哈哈！教师最喜爱这样叫你，由于你的开朗，由于你的淘气得意，在教师心里你是个热忱、阳光、聪慧的帅气小家伙，活泼好动的你对什么事都觉得新奇，总喜爱说一

23、说，动一动，喜爱跟小朋友讲你知道的新奇事。每天来到幼儿园，你总是用嘹亮的声音跟教师问好；你还是教师的小帮手，常常帮教师做一些力所能及的事情（如摆椅子、挂毛巾、擦桌子等）真棒！教师打心眼里喜爱你，唱歌是你的最爱，而且很有天赋哦！每次你唱歌，小朋友们都会用很艳羡又崇拜的眼神看着你。新学年里，教师盼望我的快乐果能学会与同伴友好相处，上课能很好的管住自己，留意力集中听讲，让身边的朋友都以你为傲，好吗？珍宝，新年欢乐！ 12、： 倚文是个能干、有礼貌的孩子，而且你的兴趣爱好也特殊多，尤其是手工，每次手工作品都很美丽，真是个心灵手巧的姑娘。你的生活自理力量强，能自己的事自己做。你有一双能说会道的小嘴巴，所

24、以每次教师在询问有关哥哥的事情时，你总是快言快语的帮哥哥说出来你所知道的东西，真棒！教师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你还是个聪慧的孩子，其实你心很敏感，很想把每一件事做好，可能由于力量的关系并不能每件事都做得很好，所以你会很在意四周人的看法，你是个大方的女孩子，盼望倚文以后要严格要求自己，在新学期里学习更多的本事，加油！新年欢乐！ 13、： 虎头虎脑的小伙子，是我们班的”快乐果”，每天坚持来园参加活动，喜爱看你专注的做自己宠爱的活动，好东西能和同伴共享，画画也有进步了，喜爱看你睡觉醒来时懒洋洋的样子；更喜爱课堂上大声读书时英勇自信的你；还有那个特殊爱卫生，饭后桌面总是干洁净净的你；你喜爱跟教师

25、共享你的小隐秘，小小年纪已经学会与人共享，真不错！种种的你，真是让人高兴让人忧啊，忧的是乐乐在上课的时候会跟小伙伴说静静话，这样可不好，这样会影响乐乐学习新的学问，肯定要改掉这个坏习惯，告知自己：“我能行！”让自己学到更多的本事，变得更能干，好吗？最终祝你新年欢乐！每天快乐！ 14、： 得意的小男孩，你变了比以前活泼了、开朗了，能与大胆地与教师沟通，与班中全部的小朋友都玩得很融洽；学本事时也比以前仔细了，常常能积极举手发言；表演节目时，比以前大方了，能在集风光前大胆地表现自己的才能。你还是个明事理的的好孩子。在园对教师有礼貌，团结同伴，教师很快乐，你常常帮忙小朋友和教师们做些力所能及的事情，真

26、棒！你有一双灵活的小手，不仅会画精彩彩艳丽的图画，还会做精巧的手工，每次折纸时教师都能从你的眼神中看出你的仔细执着和你对折纸的喜爱，在教室里总是能听到你洪亮的声音，总是能看到你活泼的身影在班上穿梭，聪慧的你，上课用心听教师讲，教师提出的问题都难不倒你，真棒！在新的学期里，教师盼望永纯上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋，让自己变得更棒，好吗？祝永纯在新的一年里有新的进步，新年欢乐！ 15、： 你是个爱学习的小女孩。这学期，教师发觉你越来越乖巧、懂事了，更让教师欣慰的是你性格的转变，你变得活泼开朗了，看到你与同伴们开心嬉戏的身影，教师心里甜甜的。每天来园时你都能主动的向教师问好，遇到事

27、情能主动与教师沟通，愿意自己的事情自己做。你对小伙伴很有爱心，从不欺侮别人，小伙伴们都很喜爱和你玩耍。你有良好的学习习惯，能仔细完成教师布置的任务。你的小手真能干，写的字很工整，画的画布局合理，颜色艳丽，手工折纸很美丽。教师盼望秋莹能变得大胆一些，英勇地在集风光前表现自己，做个全面进展的好孩子，好吗？信任你会变得更棒！加油！祝秋莹新年欢乐！ 16、： 你是个精灵得意的小女孩，每天来园时，你总是那么的快乐，你知道吗？每当一看到你那得意的身影，教师就想走过去抱抱你，平常的你喜爱参加集体生活，喜爱教师组织的嬉戏，对教师有礼貌，与同伴友好相处。上课仔细、积极发言的你可进步了不少哦！念起三字经、词组来顶

28、呱呱，教师真是替你感到快乐。最让教师感到快乐的是你在画画和写字方面进步特别大，画面干净、颜色搭配协调，有创意，每次画画你都很专心，很急躁去完成作品，是小朋友学习的好典范！升上大班的你变得更加自信、更加顽强了，还常常与同伴们共享你生活中的点滴，大家有什么事都喜爱找你帮助，真是了不起！盼望你在以后学习生活中，你会给大家带来更多的惊喜，让我们一起拭目以待吧！教师诚心地祝你在新的一年里安康欢乐地成长！珍宝，新年欢乐！ 17、： 你是个很有共性的小男孩，同时你也是我们班很善言谈的酷炫男孩。你喜爱跳舞，每次看到你听到音乐就兴奋得手舞足蹈的，而且很有舞蹈天分，像在上个月的亲子包饺子活动中的集体舞小苹果的表演

29、中，你的表现就很非凡，每次练习时，小朋友总是用很崇拜的眼神看着你，跳的太好了！爱劳动的你常常主动帮忙教师做些力所能及的事，你能独立完成教师布置的各项任务，是小朋友学习的好典范！聪慧的你在学习上能很好的把握教师所教的内容，真棒！你还有一双灵活的小手，会画出漂亮的图画，让人赞美不已！教师有句静静话想和你说：“下课能留意安全，不追追跑跑，午休时间能尽快入睡，好吗？”教师信任你会做到的！珍宝，祝你在新的一年里安康欢乐地成长！新年欢乐！ 18、： “感谢教师”是你常常对教师说的话，真是个有礼貌的孩子！你还是个听话的孩子，在各项活动中能仔细记住教师的话，积极参加，遵守纪律，真棒！你有个聪慧敏捷的小脑袋，具

30、有丰富多彩的想象力和制造力，每天喜爱亲热地围在教师身边讲着各种好玩的事情，给教师带来了很多欢快。你还是个能干的孩子，常常帮忙教师拖地、挂餐巾、整理玩具等，真了不起！教师有句静静话想和你说：“遇到困难时再英勇点，想个方法解决问题，好吗？”教师诚心地祝你在新的一年里安康欢乐地成长！珍宝，新年欢乐！ 19、： 在教师的眼中，你是个帅气的小伙子。你那忽闪的大眼睛真神气，教师喜爱和你说静静话，由于你是个能说会道的小男孩，说起话来像个“小大人”，总能逗得教师哈哈大笑。在园里，你学会了独立，瞧！自己吃饭，穿脱鞋子，自己的事情自己做，真能干！最值得小伙伴们学习的就是你有着进餐不挑食的好习惯，你总能吃完自己的一

31、份饭菜，还常常添饭呢！实在了不起！课间能积极参加各项体育活动，并能与小伙伴们开心地嬉戏，看着你那绚烂的笑脸，教师也被你感染了。假如你做事能再用心一点，信任你会更精彩！最终祝健铭新年欢乐！每天快乐！ 20、： 提起你的名字，教师眼前就出现出你那总是布满笑容的脸，小脑袋里布满了才智，每天来到幼儿园都能主动和教师问好，课堂上，能积极举手回答下列问题，课间，你能仔细参与各种体育互动，也能和小朋友一起欢乐的玩耍、做嬉戏。这学期，你画画有了很大的进步，画面越来越丰富，真棒！点滴进步教师都看在眼里喜在心里。可有时你也很淘气，教师只好常常提示你遵守班里的常规，自觉性还不够上课时会和同伴说静静话，这些可是缺点哦

32、，你要改掉这些缺点，教师信任你肯定是个很精彩的好孩子。加油，珍宝！新年欢乐！ 如何写大班美术教案大苹果(推举)四 对于孩子们来说，玩泥巴是他们最喜爱做的事情了。一团软软的泥，到了孩子手里，不一会儿就摆布出各种各样的东西来，虽然有的还比拟粗糙，但孩子们还是乐此不疲的玩着。对于大班的孩子来说，对四周的事物有了肯定的了解和观看，也把握了一些根本的玩泥技能，但是如何引导孩子们装饰泥工作品值得探究，所以在本次活动中，我通过让孩子认真观看和比拟，引导他们初步学习用黄豆和火柴装饰泥工作品。 1、观看、制作小动物，产生宠爱小动物的情感。 2、尝试做出某一动物的根本特征和形象。 3、进展想象力、观看力和制造力。

33、 1、小兔、小熊、小猪等小动物模型。 2、橡皮泥若干，火柴、黄豆若干。 一、故事导入，激发幼儿的兴趣。 师：动物王国的小动物听说我们班的小朋友特殊喜爱小动物，他们来到我们班，猜猜他们是谁？ 二、引导幼儿认真观看，分步骤进展泥工活动。 1、观看小动物的形象和特征。 （1）教师出示小动物模型：小兔、小熊和小猪，从反面展现给幼儿。引导幼儿说说模型的形体特征。 你们熟悉他们么？猜猜他们是谁？你是怎么知道的？ （2）教师渐渐把模型转到正面，展现给幼儿。 那我们看看他们究竟是谁？ 师：都猜对了，你们真了不起。我们再认真看看，他们的鼻子眼睛嘴巴耳朵都一样吗？谁能说说看？ （3）教师引导幼儿整体比拟，得出小动

34、物共有和独有的特征。 2、教师叙述制作步骤和要点。 师：我很喜爱这些小动物，很想和他们交朋友，现在我就做一个小猪。小朋友帮我想一想应当先做小猪的什么？怎么做呢？然后呢？（根据先做躯干、头、四肢和尾巴的挨次，最终再做五官，并且说明每一部位用什么方法。） 3、用豆子、火柴等帮助材料装饰小猪。 师：刚刚教师用豆子作了小猪的眼睛，还可以用什么来做小猪？还有什么方法可以把小动物装扮得美丽一些？火柴有什么用呢？（火柴可以做腿、插孔、画花纹） 三、分组操作，教师巡察指导。 鼓舞幼儿用供应的材料制作自己喜爱的小动物。 师：你们想和小动物交朋友一起玩么？你喜爱什么小动物就做什么，小朋友们用橡皮泥、火柴和黄豆，看

35、谁先做出自己喜爱的小动物朋友。 四、成果共享，展评作品。 师：把自己的好朋友放在桌子上，把你的好朋友介绍给大家，小朋友们你认为他的好朋友美丽吗？ 相互评价沟通：你在制作你的好朋友的时候，遇到了什么困难吗？你是怎么做的？ 和自己的好朋友一起到草地上做嬉戏。 整堂课的活动流程比拟清楚，根本达成活动目标，孩子们也特别喜爱这样的泥工课。教师的示范给孩子们供应技术支持，特殊是黄豆和火柴的装饰作用，孩子们理解很快，但是也有一些缺乏，大局部孩子们仿照教师做小猪，没能更好的发挥他们的想象力和制造力，今后需要进一步的钻研。 如何写大班美术教案大苹果(推举)五 在幼儿日常生活中漂亮的瓷器随处可见，可他们却很少与之

36、互动，漂亮的瓷器怎么制作出来的呢？陶艺课程是我们幼儿园的园本课程，孩子们每次也只是与泥巴打交道，却从没有亲眼瞧见陶艺作品变成真正的陶瓷作品的过程。无意间翻到一本会痛的泥娃娃这本儿童心灵成长绘本，通过故事让孩子了解美丽的瓷娃娃是需要经受火烤的考验，然而故事中的两个泥娃娃在面对同样的困难时，不同的选择造就了它们不同的命运。指南指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与进展所必需的珍贵品质。要充分敬重和爱护幼儿的奇怪心和学习兴趣，帮忙幼儿逐步养成积极主动、仔细专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和制造等良好学习品质。大班的孩子在遇到困难时可以像泥娃娃那样顽强吗？一味的跟孩子

37、们讲道理太干涩了，把道理放进故事中明显生动许多，通过这样的绘本旨在让幼儿知道胜利有时候必需经过一些考验，不能一遇到困难就放弃。 1.知道泥娃娃与瓷娃娃的关系及制作流程。 2.感知故事内容，学习泥娃娃在遇到困难时做到坚持不放弃的良好品质。 3.体验胜利的喜悦，吸取失败的教训。 重点：能用自己的语言看图描述两个泥娃娃面对困难时的不同表现。 难点：学习泥娃娃坚持不放弃的良好品质。 瓷娃娃图片若干、ppt、音乐。 一、出示图片，了解瓷娃娃的”质地。 1.师：“这些是什么？”“他们是用什么材料做的？” 2.师：“用泥做成的娃娃怎么就变成美丽的瓷娃娃了呢？请你们看一看，你们能告知我吗？” （出示陶瓷制品的

38、制作流程图片：初坯素烧（8小时）冷却（5小时）上釉彩釉烧） 小结：原来泥娃娃是需要这么多步骤才能变得如此美丽呢，真不简单！ 二、出示ppt，感受泥娃娃遇到困难选择放弃时的圆满。 1.师：看！这是一位陶瓷匠大师，叫做赛利亚。他今日用一块陶土捏了两个得意的泥娃娃呢！看上去怎么样？（黑黑的，没什么特殊） 2.师：要想变成美丽的瓷娃娃必需经受火烤，所以在赛利亚预备睡觉时帮其中一个泥娃娃涂上一层釉就放进火炉了。 3.观看泥娃娃的表情，猜想其心理变化。 师：泥娃娃表情怎样？为什么？此时的泥娃娃会和赛利亚说什么呢？赛利亚又会怎样劝告泥娃娃呢？他能坚持下去吗？ 4.阅历迁移：假如你遇到困难，你是会放弃还是努力

39、克制，假如你是泥娃娃，你会对自己说什么？ 三、理解故事，感受另一个泥娃娃为胜利付出的代价。 1.观看图片，提问： 师：无奈的赛利亚只能将另一个泥娃娃放进烤箱，你们觉得这个泥娃娃面对火烤他会如何选择呢？ 2.认真观看泥娃娃的表情，感受泥娃娃为达目标的坚决性。 3.师：“经过一个晚上火烤煎熬，现在的泥娃娃会变成什么样子呢？” 小结：“赛利亚还用颜料为瓷娃娃画上了漂亮的衣服，弯弯的眉毛大大的眼睛，实在是太美了，摆在橱窗里小朋友看到都特别喜爱。” 四、情感体验。 1.“原先的泥娃娃现在会是怎样呢？”，幼儿猜想并说一说。 2.出事图片，帮忙幼儿理解懊悔，知道错过就是错过，只能让自己不再做懊悔的事情。 3

40、.播放音乐，出示两个泥娃娃的比照图，感受选择不同就会消失不同的结果。（通过比照两个泥娃娃的命运，知道不放弃、坚持究竟才能取得胜利。） 五、延长活动 通过嬉戏体验，感知坚持就能得到成功。 如何写大班美术教案大苹果(推举)六 活动目标: 1.能依据故事前半局部供应的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来完毕故事。 2.宁静钻心地倾听他人叙述，用较完整连贯的语言叙述故事。 3.懂得在危险的时候，不仅仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。 活动预备:大班29号挂图 活动流程:简短谈话-提问-幼儿争论、叙述(小组、个别、两两) 活动过程: 1.提出故事题目，进展简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。 故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一齐去旅游，在路上突然发生了危险的事，怎样办呢请小朋友听教师故事的前半段，然后动脑筋想方法把故事编完。 2.教师叙述故事的前半段，突出词语:机智。 叙述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的小老鼠自我有方法救自我吗用什么方法 3.幼儿小组争论，帮助归纳出各种合理情节结果。 4.个别幼儿在团风光前叙述续编的局部。 5.幼儿两两结伴叙述故事后半段。