大班美术教案及反思大班美术教案美丽的青花瓷(6篇).docx

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1、 大班美术教案及反思大班美术教案美丽的青花瓷(6篇)大班美术教案及反思 大班美术教案漂亮的青花瓷篇一 1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。 2.用作画的方式大胆表现自己的幻想，体验活动的乐趣。 白板软件、油画棒、铅画纸等。 一、谈话导入。 师：小朋友们当我们放假的时候，假如你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？ ：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友确定很快乐。今日我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。 二、观赏装饰画，共享装饰电话号码的方法。 1.争论电话号码。 1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？ 过渡：全部的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。 2）这些数字和我

2、们平常写的数字一样吗？用双勾的方法来画出空心数字。 过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、美丽，一看吧。 2.美丽的电话号码 1）教师出示3幅电话号码装饰画，争论： a.你最喜爱哪组电话号码？为什么喜爱这组？ b.你喜爱它的什么？ c.还剩下最终一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？ ：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更好玩。 3.电话号码中的隐秘1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小隐秘，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？ ：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。 2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，假如你来帮他设计电话号

3、码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。 三、共同示范设计电话号码李教师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。 1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。 2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观看发觉。 四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好朋友吗？ 1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，

4、来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。 2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。 3.最终在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。 五、沟通观赏电话号码 1.观赏争论： 你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！ 2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮助制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友相互赠送。送好朋友一句祝愿。 大班美术教案及反思 大班美术教案漂亮的青花瓷篇二 1、初步了解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密。 2、能绘画

5、出几种根本的网状图形。 1、图片-捕鱼 2、宣纸，毛笔，颜料 随音乐教师带着幼儿做小鱼游动作。 出示图画 1、教师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！他为什么他能抓到这么多的鱼呢? (捕鱼人用网抓鱼) 这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？ (观看网的特点，熟悉横竖线穿插的编织方法) 为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢? (留意观看网眼的疏密) 2、教师：小朋友你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了? (一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小) 3、教师补画 1、教师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的

6、? 为什么他要这么做呢? (理解“好朋友颜色”，这样鱼不简单辨。) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 1、教师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的 2、尝试让若干幼儿叙述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网师： 现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身! 1、展现幼儿作品师： 捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好? 2、戏完毕活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!

7、好吗? 大班美术教案及反思 大班美术教案漂亮的青花瓷篇三 本活动以孩子的已有阅历为根底，将一些零散的阅历进展归纳，并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性，又完成了教室的美化工作；既培育了孩子的学习力量，又激发了孩子的责任心（孩子对自己的劳动总是比拟疼惜的）。 在这个过程中，教师应当把握的是，以孩子为本，以每个孩子为本，让每个孩子都有胜利感，让每个孩子的作品都能展出。 值得留意的是，孩子采集资料的过程，应当让其成为一种主动的自主的行为，这需要持之以恒的培育。 1、收集有关春天的资料，了解春天的主要特征和明显现象，对自然现象感兴趣。 2、用绘画、折纸的美工手段，来布置一个纯景图。把春

8、天搬进自己的教室。 1、各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂（浆糊、透亮胶、双面胶）。 2、孩子利用课余时间进展“春天”主题资料的收集。 一、展现资料。 教师和孩子一起把收集来的有关春天的资料布置在板上，供孩子观看。 孩子们边看边谈论： 呀，这是小金啊，他后面的花好好看啊。 红红，你在哪儿拍的照啊？我在一个公园里，那时候，正好是春天，这些小草都绿了。 这是一个小熊，这是什么意思啊？ 这里还有一条蛇呢。 蝴蝶，这只蝴蝶好美啊。 这是一个鸟窝。 （还有很多对青蛙、大雁、草莓、风筝等等的谈论） 二、介绍自己的资料信息。 幼：春天来了，花儿都开了，这就是春天里开的花（手指自己的照片）。 师：春天里，很多花儿

9、都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢？（大班的孩子应当对春天有一些感性的阅历和理性的熟悉） 幼：春天里桃花开了春天里的月季花开了春天的杜鹃花开了春天的迎春花开了春天里的梅花开了似乎梅花是很冷的天才开的是的，应教师似乎说过，梅花就是由于不怕冷，才被大家喜爱的对！梅花是冬天开的 师：是的，春天是很多花儿都开放的季节。所以，我们说的“百花盛开的春天”就是这个意思。 幼：春天里小草都绿了。 师：还有什么也变绿了？ 幼：许多。树变绿了。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了。 植物都变绿了。 师：你知道哪些树变绿了？幼儿：我知道马兰草变绿了。杨柳树变绿了梧桐树变绿了松树变绿了 幼：反对，松树一年四季都是绿的它是

10、不掉叶子的，是常绿树。 幼：很多鸟飞回来了，它们从严寒的北方飞回来，春天小燕子飞来了，大雁也飞来了。 师：这样飞来飞去的鸟，我们叫它留鸟。 幼：很多动物出来了是啊，蛇醒了，小熊醒了，小乌龟也醒了 师：这些小动物原来在干吗？ 幼：它们原来在冬眠，春天来了它们就醒了。 师：哦，有些动物是要冬眠。 幼：我们小朋友要出去游玩了。 师：你们干吗不在冬天外出游玩呢？ 幼：冬天太冷了，春天的天气很温和的，我们大家穿上春天的衣服，对，春天的衣服很好看，我们可以到外面去放风筝，捉小鱼很有劲的。 幼：你们看，我的这张照片，是我出去玩时，天下起雨来了，妈妈说，春天里，会下小雨的。 幼：春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风

11、雨声，花落知多少。 师：是的，你们说得真好。 师：我知道，春天里的事物，你们知道的还许多，你们和小朋友说说。 三、绘画制作、布置教室。 1、师：请你把知道的春天的事物画下来，用手工纸做出来，把春天搬进教室。 2、孩子制作。教师提示孩子，作规划时，可以用废旧报纸。 3、教师巡回指导。孩子是天，我是云。 4、把绘制好的作品，用双面胶贴在春天的情景图中。 5、在布置好的春天图前留影。 大班美术教案及反思 大班美术教案漂亮的青花瓷篇四 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。大班幼儿已积存了较多的美术学问阅历，在此根底上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓展

12、幼儿的传造思路，提高幼儿的观赏力量。在这次活动中，我结合现阶段的主题祖国真宏大，我以中国传统文化京剧作为切入点，以脸谱作为观赏对象，以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的力量。 1、引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、颜色对称的方法夸大大胆的表现脸谱特征。 3、通过和父母共同合作制作脸谱的过程，增加与父母的沟通合作，体验其中的乐趣。 对京剧、脸谱学问有初步的了解、制作脸谱硬板纸（各种硬包装纸）、绘画笔、各种观赏脸谱、剪刀、橡皮圈 1、观赏脸谱。 你喜爱哪张脸谱，为什么？ 脸谱与脸哪些地方是一样的？（左右对称，都有眼睛、鼻子、嘴巴

13、、眉毛） 脸谱与脸哪些地方是不一样的？（颜色不一样，脸分成几个快面，五官有了变化） 2、联想创作。 今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。 指导：（1）心里先想好，今日你要设计一张什么样的脸。 （2）化装的时候要仔认真细，千万不要把脸画的不一样。 （3）脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 （4）你的五官变了没有，变成了什么？ （5）颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 3、观看制作工具，开头制作。 父母和孩子一起参加活动，适当的指导孩子制作，应避开包办代替，让孩子有足够的想象空间及动手空间。 教师巡回指导，个别引导孩子及引导幼儿相互观赏作品，促进生生互

14、动。 4、玩脸谱，体验劳动成果的乐趣。 大班美术教案及反思 大班美术教案漂亮的青花瓷篇五 1、娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 2、能大胆想象，积极动手参加活动。 3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 1、小丑图片。 2、作品范例一个。 3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸（依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。 一、开头局部： 出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的兴趣。 二、根本局部： a、观赏图片，总结作品特点。 1、谈话：今日教师请来了一些很

15、好玩、很特殊的朋友，我们来看看他们是谁。 2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们争论答复） 3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 b、观赏范例，争论制作方法。 1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料？ 2、教师讲解小丑的制作挨次。 先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。 鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。 将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下局部，做成小丑的胳膊和腿3。教

16、师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。 c、介绍材料，自由创作。 1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。 （1）幼儿自主选择材料，随便制作自己喜爱的小丑。 （2）鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。 2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与帮忙。 请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么。 本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸大的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸大、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大局部孩子

17、的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量躲避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。 小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子局部较为突出。这些奇怪、搞笑的装束给观众带来欢乐。通常小丑都会以自身出糗来消遣观众。 大班美术教案及反思 大班美术教案漂亮的青花瓷篇六 活动目标： 1、通过活动让孩子进一步感受上

18、海旅游界的气氛。 2、培育幼儿的想象力、观看力、制造力。 活动预备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程： 一、争论： 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ 2、与我们平常观察的车辆有什么不同？ 二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。 三、争论：可以设计怎样的花车？ 四、幼儿设计草图 1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。 2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。

19、（人手一份） 3集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动流程： 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价活动 活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的.图案） 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。