大班科学教案蔬菜品种多.docx

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1、 大班科学教案蔬菜品种多_人工造雪大班科学教案 幼儿园中班科学教案：蔬菜品种多 活动目标：1、熟悉四中常见蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。2、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用局部，比拟异同点，形成蔬菜概念。活动预备：与内容有关的课件，西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张，蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今日有赵教师与小朋友们一起来上课，小朋友们快乐吗？（快乐）2、刚刚教师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给教师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给教师打来的，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么

2、？（想）那咱们一起去看看吧？3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜爱吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一局部？4、我们先来看看蔬菜都是有哪局部组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那几局部组成，那么小朋友就该答复教师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应当吃西红柿的哪一局部？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实局部？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地

3、底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样子？（外形、颜色、可以生吃也可以做菜）教师告知小朋友萝卜还有土人参之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有萝卜是土人参之说。我们应当吃它的哪一局部？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）教师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削洁净，才可以吃。我们吃它的茎。教师还有一个关于土豆的儿歌：教师说一遍，课下再教小朋

4、友说。10、考考小朋友：小朋友们，平常吃我的哪一局部（屏幕）11、谁在一拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小朋友的信：（我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个）看看都有什么问题？12、问题：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？（3）为什么称萝卜为土人参？（4）发芽的土豆为什么不能吃？（5）为什么要小朋友们多吃蔬菜？13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个嬉戏：找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。（教师讲评）14、小朋友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。幼儿园

5、中班科学优秀教案蔬菜品种多 蔬菜品种多（中班科学） 活动目标： 1、熟悉几种常见蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。2、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用局部，比拟异同点，形成蔬菜概念。 活动预备： 1、与内容有关的课件2、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干。 活动过程： 1、今日教师带小朋友们到多媒体教室一来上课，小朋友们快乐吗（快乐）2、刚刚教师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给教师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给教师打来的，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多东西，放在了咱们教室里，小朋友想不想知道是什么？（想）那咱们一起来看看吧！3、实物（

6、各种蔬菜）：提问：小朋友看到了什么？对，这些都是蔬菜，那小朋友喜爱吃哪一种蔬菜呢？有的喜爱吃那小朋友知不知道你吃的是他的哪一局部呢？4、我们先来看看蔬菜都是有哪局部组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那几局部组成，那么小朋友就该答复教师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、外形、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应当吃西红柿的哪一局部？（果实）那小朋友知不知道还有什么蔬菜是吃它的果实局部呢？（茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、冬瓜、胡子）。7、教师这儿还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃

7、，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）小朋友一起说一说萝卜是什么样子的？（外形、颜色、可以生吃也可以做菜）能助消化，有利于人的身体安康。我们应当吃它的哪一局部？（根）8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）教师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（青菜，包菜）9、这是什么？（土豆有好几个名字，我们还可以叫洋芋也可以叫马铃薯。就像咱们小朋友也有几个名字一样，在家里爷爷奶奶叫在学校里教师叫）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃。我们吃它的茎。教师还有一个关于土豆的儿歌：教师说一遍，下课后再教小朋友说。（土豆下蛋）小土豆，圆溜溜

8、，藏进土里不露头，成天下蛋又忙活，累得叶儿精又瘦，老爷爷观察了，抓紧拿着镢头抠，一窝全是黄皮蛋，个个都象小皮球。10、我们刚刚熟悉了几种常见的蔬菜，并且知道了该吃它的那一局部，现在教师要考考小朋友对我们蔬菜的了解，看看你们记住了没有。考考小朋友：小朋友们，平常吃我的哪一局部（屏幕）11、（教师这儿还有几个问题，还有小奖品呢，谁答对了给谁贴一个）看看都有什么问题！（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（西红柿，黄瓜萝卜）（2）那些蔬菜吃他的叶子?（青菜，大白菜，菠菜，油菜，包菜）（3）为什么土豆发芽了不能吃？（有毒）（4）为什么要小朋友们多吃蔬菜？（蔬菜是人身体正常发育和维持生命不行缺少的，蔬菜中含有

9、丰富的多种维生素，会让你的身体更安康。）12、完毕、做嬉戏。托班科学教案范文:蔬菜宝宝 活动目标 1、情愿跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、感受蔬菜娃娃得意的造型，增加对蔬菜的好感。 活动预备 1、蔬菜画我的妈妈 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里； 5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个； 教学过程 一、蔬菜宝宝好 1、教师：今日来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了？ （1）出示卷心菜 这是谁呀？ 引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。 （2）出示土豆 这是谁呀？ 引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。 （3）出示辣椒、西红柿，方法同上。

10、2、教师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢送它们吧！ 二、蔬菜宝宝放这里 1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。 2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。 3、幼儿将蔬菜按标记分放 教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真得意 1、教师：蔬菜太得意了，我们要把这么多蔬菜变成一个得意的蔬菜娃娃吧。 2、教师和幼儿一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 （1）蔬菜娃娃的头发可以用-卷心菜。 （2）蔬菜娃娃的脸可以-用连接的方法摆放。 （3）蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿 （4）看看蔬菜娃娃还缺什么？ 耳朵、鼻子土豆。 3、教

11、师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真得意。 四、观看蔬菜画我的妈妈 中班安康教育教案蔬菜品种多 活动目标： 1、熟悉四中常见蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。 2、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用局部，比拟异同点，形成蔬菜概念。 活动预备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等 活动过程： 1、今日有赵教师与小朋友们一起来上课，小朋友们快乐吗?(快乐) 2、刚刚教师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给教师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给教师打来的，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多东西，放在了咱

12、们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧? 3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜爱吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一局部? 4、我们先来看看蔬菜都是有哪局部组成的 ?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子) 5、小朋友知道了蔬菜都是有那几局部组成，那么小朋友就该答复教师的问题了。 6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一局部?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实局部?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子

13、)。 7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(教案出自：)(萝卜)说一说萝卜的样子?(外形、颜色、可以生吃也可以做菜)教师告知小朋友萝卜还有土人参之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有萝卜是土人参之说。我们应当吃它的哪一局部?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根? 8、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)教师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一局部?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。 9、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，(教案出自：)可以把芽和四周的肉削

14、洁净，才可以吃。我们吃它的茎。教师还有一个关于土豆的儿歌：教师说一遍，课下再教小朋友说。 10、考考小朋友：小朋友们，平常吃我的哪一局部(屏幕) 11、谁在一拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么?是蔬菜王国给小朋友的信：(我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢?谁答对了给谁一个)看看都有什么问题? 12、问题： (1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? (2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃? (3)为什么称萝卜为土人参? (4)发芽的土豆为什么不能吃? (5)为什么要小朋友们多吃蔬菜? 13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个嬉戏：找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己

15、的朋友。(教师讲评)14、小朋友看这是什么?(出示蔬菜拼盘)回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘 托班科学教案：蔬菜宝宝 托班科学教案：蔬菜宝宝 活动目标1、情愿跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。2、感受蔬菜娃娃得意的造型，增加对蔬菜的好感。 活动预备1、蔬菜画我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里； 5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个； 教学过程 一、蔬菜宝宝好 1、教师：今日来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了？（1）出示卷心菜这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。（2）出示土豆这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。（3

16、）出示辣椒、西红柿，方法同上。2、教师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢送它们吧！ 二、蔬菜宝宝放这里 1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真得意 1、教师：蔬菜太得意了，我们要把这么多蔬菜变成一个得意的蔬菜娃娃吧。2、教师和幼儿一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。（1）蔬菜 娃娃的头发可以用-卷心菜。（2）蔬菜娃娃的脸可以-用连接的方法摆放。（3）蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿（4）看看蔬菜娃娃还缺什么？耳朵、鼻子土豆。3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真得意。 四、观看蔬菜画我的妈妈 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学教案范文：蔬菜品种多”一文，盼望“大班科学教案范文：蔬菜品种多”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的人工造雪大班科学教案专题！