大班美术优质课教案《盆栽》.docx

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1、 大班美术优质课教案盆栽_初中美术优质课教案 设计思路： 我们的祖国是花园的主题活动，已经进入尾声。通过一系列的活动，孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。幼儿对北京的长城特殊感兴趣，于是学习活动则是依据幼儿的兴趣而绽开，开展造长城的活动。我们的区域活动则是在主题背景之下绽开，幼儿特别感兴趣，同时也推定了主题的绽开。我们将观看的重点放在长城的上，比方长城的涂色（简洁的接色），用彩泥表现长城等。 活动目标： 1、尝试从前向后安排画面，初步表现简洁的重叠。2、乐于参加造长城活动，为自己建筑长城而感到骄傲。 活动预备： 1、黑色水笔、油画棒。2、课件。 活动过程： 一、观赏争论：1、我们的

2、首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2、这是什么地方？长城建筑在哪里？它象什么？3、中国古代劳动人民为什么要建筑长城？现在的长城有什么用处？二、争论演示：1、长城有的建筑在高高的山上，有的建筑在低低的山上？（先有山）2、山顶上有什么，烽火台建筑在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台）3、烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐藏。）4、为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画很多山头呢？（尝试轮换从半山腰开头画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？）重点：从前到后画山，感知简洁的重叠，半山腰开头画。三、操作表现：1、我们来竞赛造长城，看谁造得最多，谁就是英雄。2、先有

3、山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）3、别忘了建筑烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）4、画到顶峰处，启发绘画。(天空、云彩、士兵等)四、共享沟通：1、展现画面，体验做个英雄。（数一数有几座山，建了多少长城）2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。延长：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。大班美术优质课教案竹板装饰 【活动目标】 1、尝试用点、线及简洁图形对竹板进展装饰，并运用所学过的排序方法。2、进一步把握团聚、压扁、搓长的技能。3、培育幼儿对泥塑活动的兴趣和体验玩泥的欢乐。 【活动预备】 学问预备：幼儿能按图形进展排序。材料预备：幼儿操作材料：人手一块竹板，一块抹布和竹刀，紫砂泥。教师

4、预备：竹板装饰画范例（1）（3），将范例花边的排序图画在长条纸上，预备一个箱子，把范例在箱子中藏好，并用布盖住，梁祝音乐。 【活动过程】 一、教师告知幼儿，今日带来了一个奇妙的箱子，（教师掀开盖在箱子上的布），特别神奇的问幼儿，想不想看看箱子里藏了什么东西？以激发幼儿观看的兴趣。二、以摸箱的形式出示空白竹板和由简到繁的范例（1）（3），教师将这些竹板放在投影仪上。师生共同观看范例中间图案与花边的特征，引导幼儿发觉花边按规律排序的美。出示过程与步骤如下：1、教师边转动箱子边念魔术词：奇妙的箱子转啊转，变出了教师把手伸入箱子拿出空白竹板，问：变出了什么？（空白竹板）。2、同样用上面的方法变出范例（

5、1）（3），引导幼儿依次观看范例。范例1）：这个竹板又多画上了什么？（中间画有太阳的图案）范例2）：引导幼儿发觉竹板上的花边，找出图形排列特点，（中间画有一个小朋友的笑脸，花边由图形一点二波浪线规律排列组成）。范例3）：引导幼儿发觉竹板上的花边图案的特点，（中间画有一棵树，花边由一个三角形+两朵花为序组成）。3、教师在竹板（3）、（4）旁边贴上事先预备好的纸条，引导幼儿发觉，竹板花边是由一组序往下重复排列而成的。三、让幼儿以小小设计师的形式，参加作画。1、请个别幼儿说说自已的装饰设想：想在中间画什么？花边选用哪些图案组成？要将这些图案按哪种挨次排列？幼儿边说，教师一边在黑板上记录下来。2、教师

6、依据幼儿的设计方案进展演示，在过程中告知幼儿该在哪些状况下使用抹布，保持个人与环境卫生。3、提出作画要求：先想后做；先里后外。4、全体幼儿开头动手装饰，教师巡回指导。（）重点指导幼儿选择肯定图形按规律进展装饰。四、请幼儿将自已的作品陈设在展览馆里，引导幼儿相互沟通。1、你觉得在竹板上作画好玩吗？心情怎么样？2、你觉得自已的作品美吗？哪里最美？3、竹板里的其它作品，你最喜爱哪一个，为什么？五、活动延长：把竹板洗净，置于美工区角内，可让幼儿用颜料、橡皮泥和其它材料连续进展装饰。大班美术优质课教案蚂蚁大战 活动目标： 1、把握单线蚂蚁的画法，并会适当变化运动方向。2、尝试简洁构图，表现出近大远小的相

7、对关系。3、进展幼儿初步的想象力和制造力，体验绘画的乐趣。 活动预备： 1、白板课件、相机。2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。 活动过程： 1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。师：教师今日给你们带来了一个图形，你们看，是什么外形？（圆形）（使用电子白板拉幕功能）原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩嬉戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，（出示另外两个圆形）这三个圆形有什么不一样？（幼儿答复）原来这三个圆形大小不一样！圆形兄弟来排队！圆形大哥排下面，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上面！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们认真看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，原来是蚂蚁！（

8、边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程）三个圆形变出了一只小蚂蚁。2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿势。（1）猜想小蚂蚁在做什么。你们来猜猜小蚂蚁在做什么？（2）想象小蚂蚁的其他姿势、动作。你还想让小蚂蚁做什么？（幼儿争论）（幼儿答复）教师事先预备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的动作时，教师就出示，并讲解。(1)、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面？正面看小蚂蚁我们能观察几只眼睛，他的脚在什么地方？总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的

9、小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开头画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上！3、叙述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。（1）教师叙述故事。小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！从前有一个蚂蚁王国，里面有着很多的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的勇士来爱护蚂蚁王国，战场上是一片炽热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了！正在这时，一位蚂蚁勇士诞生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪英勇战斗，最终把大风怪赶走了。最终国王就选他作为今年的蚂蚁勇

10、士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。（2）提示幼儿画面的布局。我想把我刚刚的故事画下来呢！刚刚我的故事中谁是主角？一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比别的角色略微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的！其他的蚂蚁战士呢？靠近勇士的就画略微大一点，离勇士远一点的呢?离开勇士很远的的呢？就可以用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展！（3）鼓舞幼儿大胆创作。你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得刚刚我们说的画面怎么布局要点哦！现在就请你们来画自己蚂蚁大战的故事吧！4、幼儿绘画，教师指导，并拍照片

11、。5、评价作品，完毕活动。教师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！（幼儿叙述）看来你们的故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成蚂蚁大战故事书，放在图书角大家一起看好吗？大班美术优质课教案拉手小人 活动目标 1.了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。 2.把握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，制造性地剪出各种连续图案。 活动预备 剪纸、二方连续纹样、废旧报纸。 活动过程 1.奇妙的剪纸：比拟窗花及二方连续剪纸。 (1)教师剪半颗心，逐层绽开：一颗心、两颗心。 教师提问：这样的心形和我们平常随便剪的有什么不同?奇妙的地方在哪儿? (2)教师出示二方连续纹样，请小

12、朋友猜一猜剪纸的名字叫什么? 教师小结：像这种由同样的图案向左右或上下两个方向一个一个连起来有规律地重复排列就形成了二方连续，具有这种特点的纹样叫二方连续纹样。 2.课件中的二方连续剪纸纹样，教师提问：这些花边都很美丽，他们有什么地方一样?有什么地方不同? 教师小结：每一个作品的花纹都不一样，剪的时候剪出不同的花纹就可以了。 3.剪一剪，试一试，教师提问：你也想剪出这样的图形吗?请你观看教师剪好的纹样，猜一猜教师是怎样剪的?想一想怎样才能让他们连在一起。 幼儿用废旧报纸尝试剪，教师观看幼儿的活动，了解幼儿探究的方法。 4.争论二方连续剪的方法。 (1)让幼儿介绍一下你是怎样剪的?先做什么?再做

13、什么? (2)教师出示步骤图，教师小结：小朋友在剪的过程中留意两边都留一点距离不能剪，这个地方叫连接点，两边都要有连接点，连接点没有剪断，图案才能连在一起。 5.幼儿操作，幼儿可以自己剪，也可以依据教师剪的纹样，(教案出自：教案网)幼儿自由设计，教师巡回指导。 6.将幼儿的作品粘在主题墙上，让幼儿介绍自己的作品，设计的是什么纹样的作品? 小结：今日小朋友真能干，剪出了这么多美丽的二方连续纹样，我们可以在区域中连续去设计。 大班美术优质课教案青蛙妈妈 活动目标： 1、学习用中锋、侧锋的方法画青蛙与蝌蚪。 2、能用图形组合的方法画出青蛙的各种动态。 活动预备：各种颜色的水粉颜料，幼儿美术用书 活动

14、重点：中锋与侧锋的运用 活动难点：用图形组合的方法画出青蛙的各种动态。 活动过程： 1、引发兴趣：教师引出话题-春天的时候，青蛙们从泥土里钻了出来，让我们和它们一起做嬉戏吧！请幼儿仿照青蛙捉虫、游水、跳动等动作。 2、自由争论：教师提出问题-青蛙喜爱生活在什么地方？它会做些什么事情？教师小结：青蛙生活在陆地与水里，喜爱捉害虫，它的本事真大呀！ 3、教师讲解：教师示范画青蛙，重点讲解怎样运用不同的笔锋表现青蛙。 教师示范后请幼儿区分不同的笔法。中锋-青蛙的腿、蝌蚪、荷花花瓣。侧锋-身体、荷叶。 幼儿作画：请幼儿依据自己的想象，构思青蛙的家。 请幼儿留意构图要独特，画面要饱满。请幼儿观赏同伴的作品。请幼儿介绍自己给青蛙设计的家。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术优质课教案盆栽”一文，盼望“大班美术优质课教案盆栽”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！