大班数学优质课教案《数一数》.docx

《大班数学优质课教案《数一数》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优质课教案《数一数》.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班数学优质课教案数一数_托班数一数教案 活动目标： 1、感知玉米的排列方式，学习用适宜的方法做标记，正确计数玉米的列数。 2、探究玉米列数是双数的规律。3、激发幼儿对数学的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动预备： 1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数一样；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。 2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。5、实物投影仪一台 活动过程： 一：观看糖葫芦和玉米排列的主要特征二：学习用适宜的方法做标记，正确

2、数出玉米的列数。 1、引导幼儿猜想玉米的列数。 2、引导幼儿尝试数玉米的列数。3、引导幼儿沟通并争论数玉米列的方法。4、出示串珠，引导幼儿发觉标记的作用。 三：统计并发觉玉米列数的规律。 1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。2、集体沟通，统计玉米列数并发觉其规律。 活动延长： 通过大表格，我们发觉点子都在双数的下面。今日，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，假如有，肯定要告知教师和小朋友。 幼儿园大班数学课教案花儿数一数 【活动目标】 1、熟悉11-15的数字和数量。2、正确点数11-15，并说出总数

3、。3、根据挨次排列数字11-15。 【活动预备】 11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。 【活动过程】 1、导入局部教师告知幼儿漂亮村开了许多漂亮的花，引导幼儿想象。2、根本局部然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告知幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。请幼儿按挨次排列11-15的数字卡。分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。请幼儿将5张图根据从少到多的挨次排列，并相应地排列数字卡。3、完毕局部请幼儿在教室里找到一样的

4、11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。（幼儿教育）小班数学教案范文：数一数 这篇小班数学教案范文：数一数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进展分类。2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的欢乐。活动预备：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。3、鼓一个。活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣

5、。师：“秋天是个漂亮的季节，陈教师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗?”幼儿根据男女不同排成两队。师：“现在陈教师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”二、根据水果的名称进展第一次分类。1、出示水果让幼儿熟悉。教师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。师：“陈教师买来了许多的东西，你们看看这些是什么?” (幼儿自由争论)师：“那你们喜爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿答复)2、给水果分类。师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”(请个别幼儿上来操作)幼儿操作完后问：“你

6、是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起)小结：刚刚他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。三、依据零食的一个共同特征进展其次次分类。1、出示零食教师一一出示零食让幼儿熟悉。 师：“除了这些水果外，陈教师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。” (幼儿自由争论)师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食?”请幼儿找找教师手中食品的好朋友。2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩嬉戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿答复)然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的

7、什么特征来分的。”小结：他们这样糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是依据零食的种类来分的。四、幼儿集体操作,第三次分类1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有许多的零食和水果要和大家来做嬉戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。2、教师讲解示范操作方法。2、幼儿集体操作，教师巡回指导。3、检验师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。五、嬉戏找朋友1、教师讲解嬉戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊?”(

8、我是苹果宝宝)师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开头的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”2、幼儿嬉戏一次，教师或幼儿去检验。3、嬉戏数次后完毕，幼儿回教室。师：“我们玩的真快乐，接下来还有更快乐的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟教师们说再见吧。”幼儿离开活动室。大班数学详案教案及教学反思数一数 活动设计背景 本学期，大班的孩子已经开头学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的状况，我将数学内容的学习融入故事、图片、嬉戏等活动中，盼望孩子们在轻

9、松开心的学习气氛中不知不觉地完成教学目标。 活动目标 1.娴熟计算10以内的加减法算式，加深熟悉加减法间的关系。 2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、快速地口算10以内加减法，提高计算力量。 3. 逐步培育幼儿数学思索力量，解决简洁实际问题的力量及合作沟通力量等。 4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 教学重点、难点 教学重点：是使学生自主学会10的加减法。 教学难点：是运用所学学问解决实际问题 活动预备 1、背景图一幅 2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干 活动过程 一、导入 1、嬉戏：教师带着幼儿做手指嬉戏，引入话题 师：刚刚我们变了

10、许多小动物出来，今日小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了 2、教师引导幼儿说出背景图内容 二、教师出示背景图 1、引导幼儿看图回答下列问题 池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小鸭子? 2.启发幼儿说出用什么方法算出来的? 3.请幼儿口头说出算式。 4.教师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 5.提问：假如池塘里先游来2只小鸭子，文.章出自教.案网后游来5只小鸭子，应当怎样说出算式? 6.请幼儿说出相关的算式 三、教师创设情境并提问 1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，现在池塘里有几只小鸭子了? 2.指定幼儿答复并说出用什么方法算出来的? 3.请

11、幼儿口头说出算式。 4.教师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 四、以一样方式请幼儿看图说出相关算式 师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了? 请幼儿争论并答复。 师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个? 以一样方式请局部幼儿说出算式 五、活动完毕： 嬉戏邮递员 请幼儿以送信的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在欢乐的嬉戏中稳固10以内的加减法。 教学反思 应用题教学始终是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注意幼儿对数学信息的发觉，与数学信息的组织，假如我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下根底，

12、是非常可取的。 所以，在以后的教学中，我想应当把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿承受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。 幼儿园大班数学教案:花儿数一数 【活动目标】 1、熟悉11-15的数字和数量。2、正确点数11-15，并说出总数。3、根据挨次排列数字11-15。 【活动预备】 11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。 【活动过程】 1、导入局部教师告知幼儿漂亮村开了许多漂亮的花，引导幼儿想象。2、根本局部然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告知幼儿1

13、0多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。请幼儿按挨次排列11-15的数字卡。分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。请幼儿将5张图根据从少到多的挨次排列，并相应地排列数字卡。3、完毕局部请幼儿在教室里找到一样的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。幼儿园大班音乐优质教案数一数 教学目的： 1.学习运用图谱记忆歌词的方法，教幼儿初步学会唱歌曲，理解歌词内容，留意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。 2.在学会演唱歌曲的根底上，用歌声表现出歌曲的心情，尝试转变

14、图片挨次进展重组演唱。 3.在学唱绕口令歌曲的过程中。感受绕口令的趣味性。 教学重点：能娴熟的演唱歌曲，唱准字音。 教学难点：在学会演唱歌曲的根底上，尝试转变图片挨次进展重组演唱。 教学预备：自制图片若干、教学课件。 教学过程： 一、开头局部 1.听音乐秋天多么美做小跑步进活动室。 2.出示图片，以谈话的方式引出课题。 3.发声练习 1=C 2/4 1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - | 兔子跳又 跳 ，跳跳 跳 跳跳 跳，兔子 跳又 跳。 二、根本局部 1.放音乐让幼儿完整观赏歌曲，然后回答下列问题： (1)歌曲叫什么名字? (2)是几拍子的

15、?歌曲有几段? 2.学习听前奏： 3.教师范唱歌曲，请幼儿认真听歌词，说一说歌词中说什么了? 4.教幼儿朗读歌词并理解词义，(教案出自：)提出要求：朗读歌词要清楚精确。 5.教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声音唱歌。 6.引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。 7.教师引导幼儿尝试转变图片挨次进展重组演唱。 8.分组演唱歌曲，让幼儿自己创编动作。 9.教师引导幼儿自主选择头饰进展表演。 三、完毕局部 1.小结学习状况，对本节课守纪律的幼儿进展表扬。 2.幼儿听音乐出活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案数一数”一文，盼望“大班数学优质课教案数一数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学数一数教案专题！