大班美术美丽的房子（拼贴画）教案反思.docx

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1、 大班美术美丽的房子（拼贴画）教案反思1、大班美术漂亮的房子（拼贴画）教案反思 活动目标： 1、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。 2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。 3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。 4、进展幼儿的想象力量和制造力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。 活动过程： 1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。 有的房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。是高楼大厦等。

2、2、教师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。 3 、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 教师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 活动完毕： 展现幼儿作品，教师进展综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。 活动反思： “三人行必有我师”，孩子也是我的教师。 孩子们对待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丧失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画

3、出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不怜悯况我对此也有了比拟直观的熟悉。因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 2、大班美术活动漂亮的房子（拼贴画）教案反思 活动目标： 1、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。 2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。 3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。 4、进展幼儿的想象力量和制造力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水

4、、白纸人手一份。各种不同楼房图片。 活动过程： 1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。 有的房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。是高楼大厦等。 2、教师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。 3 、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 教师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 活动完毕： 展现幼儿作品，教师进展综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏

5、，相互沟通。 活动反思： “三人行必有我师”，孩子也是我的教师。 孩子们对待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丧失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不怜悯况我对此也有了比拟直观的熟悉。因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 3、大班美术活动小房子（鞋印画）教案反思 活动目标： 1、利用鞋印的形状特征想像成各种事物进展

6、添画，并能丰富画面内容。 2、能依据需要选择大小相宜的鞋子进展拓印，并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中进展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观看过隐蔽鞋印形象的事物。 活动过程： 一、导入： 出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体形状等方面来说) 总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成很多好玩的东西。 二、示范拓印的方法，感受

7、鞋印变化的趣味性。 1、 争论：我们把鞋印变成什么呢?教师依据幼儿所说的想象物，选择一样进展示范。 (选一只喜爱的鞋子和喜爱的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上)重点争论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进展添画。(如：帆船、茄子等) 3、引导幼儿丰富画面内容。 4、观赏课件： (1)争论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的*，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在构造上的对应关系。) (2)教师操作课件，幼儿观赏各种不同造型的汽车。 总结：刚刚我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不

8、同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢? (3)幼儿和教师一起将多个鞋印变房子，重点争论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿留意操作常规。 四、评价： 表扬有创意、大小搭协作适的幼儿。 活动反思： 活动以进展创新精神、时间力量为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地表达了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和制造力，不仅增加了教学的趣味性，还培育了幼儿的自信念和骄傲感。 4、大班美术活动漂亮的热带鱼（彩墨画）教案反思 活动目标： 1、通过观赏各类鱼的图片，了解各种各样的热带鱼。 2、能选择宠爱的鱼或把以前看

9、到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。 3、学会在画的反面大胆地用平涂的方式染墨以衬前景。 4、萌发幼儿对海洋生物和彩墨装饰画的兴趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、实物立体热带鱼一条。 2、成品范画一份，各种外形的热带鱼示意图若干份。 3、四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。 4、大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。 活动过程： 一、魔术导入引起兴趣。变变变!哇!变出了这么美丽的一条热带鱼。 二、引导幼儿观赏鱼类图片。 师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧!是一个美丽的金盒子，想知道里面是什么吗?好，我们一起来看一看。原来是它的朋友

10、们的照片! (看图片，师适时提示幼儿认真观看鱼的颜色，外形。)提问： 1、你看到的热带鱼是什么样子的?它们长得一样吗? 2、除了这些美丽的鱼，你还见过其它的热带鱼吗?它们是怎么样的? 小结：热带鱼的种类可真多，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小;有的扁圆，有的瘦长;有的背上有刺，有的身上有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是好玩极了! 三、教师示范作画： 师：这么漂亮的小鱼不把它画下来真是太惋惜了，我们来出一个小鱼画展好吗?教师先来画一副，我喜爱这条像公主一样的热带鱼。 示范作画步骤： 1、先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再

11、给小鱼画上美丽的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜爱吹泡泡了，我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡，它们还喜爱躲在水草、珊瑚丛里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小朋友动脑筋，看看谁的画法多。 2、选择美丽的油画棒涂上颜色，涂的时候要按挨次，涂的匀称。(出示涂色后的范画) 3、现在教师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同?(特殊软，有一点毛毛的)对了，所以小朋友在画的时候肯定要当心，不行以画得很重，这样简单把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在反面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个

12、方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀!怎么了?(美丽的画不见了)。别焦急，黄教师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3(在数的时候，快速把画翻回来)。瞧!这幅画变得怎样了?被黑黑的浓墨一衬，原来的油画棒的颜色更加艳丽了。这么好玩的画法，小朋友们抓紧来试一试。 四、幼儿作画。 1、鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的鱼进展作画，也可以把以前看到过的鱼画出来。 2、师巡回指导，适时地提示幼儿制造性地画出不同的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等。 五、讲评。 1、请画好的幼儿，将画贴到画展上 。 2、幼儿相互评价作品。 活动反思： 1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的兴趣浓了，表现胜利的欲望也增加了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展现让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、赐予更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。 4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克制缺乏之处。 6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。