大班班级工作计划（5篇）.docx

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1、 大班班级工作计划（5篇）最新大班班级工作规划1 又是一个新学期的开头，得意的小朋友们回到了自己熟识的幼儿园中。由于大局部是原班幼儿，彼此都比拟熟识，因此大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，这个学期我们将连续仔细学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，制定了以下规划： 一、班况分析： 新学期我班插了5名新生，现在共有幼儿56名，其中男孩有25名，女孩有31名。通过两年多的学习，幼儿在学

2、习和生活上都有很大的进步。 1、孩子们都喜爱上了幼儿园的集体生活，生活自理力量也在不断增加，班上幼儿有良好的生活自理力量。 2、孩子们的求知欲增加了，有90%的幼儿有较强的奇怪心，喜爱探究四周的事物和现象。 3、孩子们在交往方面进步很大，班上有90%的幼儿能够与同伴交往合作，特殊像王艺润、王信、黄御婷、李佳音等小朋友都特别喜爱与同伴共同合作完成一件事。 4、在活动中，孩子们的思维活泼，有85%的幼儿喜爱举手发言 5、95%的幼儿有较强的自我爱护意识，他们都知道什么是安全的，什么是担心全的。 6、班上孩子对科学活动特别感兴趣，有85%的幼儿特殊乐忠于每一次开展的主题活动。 7、95%的幼儿能明确

3、辨别是非，会初步评价自己和他人的行为孩子们在学习生活中有了很大的进步，但还存在着一些问题： 1、孩子们的动作进展还不够好，特殊是攀爬的力量有待加强。 2、孩子们的语言表达都过于简洁，词汇贫乏。 3、班上孩子的数概念的把握有待加强。 4、个别幼儿还有攻击性行为，不爱惜玩具。 5、孩子的坐姿和握笔姿态还不够正确。 6、个别幼儿喜爱告状，遇到问题不会自己解决。 二、主要工作任务 （一）保教工作 1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作规划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。结合本班幼儿的实际水平，设定

4、适合本班幼儿的教育主题、内容，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，实行有效的教育方法进展教育。 2、从本班幼儿的兴趣需要动身，制定教育主题内容，在整合的课程活动中进展自主、探究性学习，培育幼儿的学习兴趣，教给他们自行解决问题的力量。 3、今年我们还要连续把走、跑、跳、攀登、投掷、钻、爬等根本动作的熬炼融入到日常户外活动中，加强幼儿的动作进展。 4、这学期将和家长通过飞信、便条、家园调查表等方式与家长达成共识，共同协作，丰富幼儿的词汇量，加强幼儿的语言表达力量。 5、根据双常规的要求，与李洁教师共同抓好幼儿的一日活动常规，使幼儿养成良好的学习习惯。 6、鼓舞幼儿遇到问题学会自己解决。 7、创设

5、一个有利于幼儿学习进展的环境： 与幼儿一同创设与主题相关的壁画，让幼儿熟识主题、感受主题。 丰富与主题相关的资料区，与幼儿共同搜集材料，使幼儿进一步深入主题。 依据教育内容设定各活动区域，丰富各区域的材料，加强小组、个别化的学习，提高幼儿积极参加区域活动的主动性、积极性和制造性，让孩子都在自己原有的根底上得到进展。 8、在主题探究的学习过程中，进一步做好幼儿成长档案工作，实行多种方式，将幼儿在园的学习生活的点滴记录下来。 （二）家长工作 开学初做好入园前的家访工作，与家长沟通、了解幼儿的状况及家长教育观念等，并在日常工作中加强与家长的联系，多沟通幼儿的状况，真诚探讨教育方式，家园共育。 1、学

6、期初、末召开家长会，组织好家长开放日活动，让家长了解本班工作规划、工作完成状况，听取家长的意见和建议。 2、创办形式丰富的家园联系栏，展现规划安排，介绍家教文章，设立与主题学习亲密相关的“主题开花”栏目，开拓“本周重点”、“家园共育”、等小栏，宣传幼儿园教育指导新纲要、幼儿园主题式的整合课程的理念，让家长支持并了解本班的教育教学工作，取得家长的理解、支持和主动参加，架起与家长联系、沟通的桥梁。 3、与家长共同收集资料，丰富、完善幼儿成长档案，创设适合本班级幼儿特色的主题墙壁、活动区域等。 （三）保健工作 1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观看孩子，把“安全”落实到各自的详细环

7、节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。 2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理区域。 4、连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我效劳的时机，形成良好的卫生保健习惯。 5、依据季节变化在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。 （四）、安全工作 1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工

8、作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个安全、安康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒，并对孩子进展体检等等。 2防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子安全学问，熟悉安全门、安全出口，培育幼儿的自救力量。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成教师布置的任务，积极参与清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等

9、活动。幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，增加幼儿自我爱护力量，杜绝安全事故的发生。 三、月工作安排 2月份 1、通过家访，做好幼儿入园前的心理预备工作 2、做好班级卫生及环境创设工作，迎接小朋友，做好新生接待 3、制定班务规划 4、开展“爱心对对碰”主题教育活动 3月份 1、进展安全疏散演练活动 2、开展“科学放大镜”、“桃花朵朵”主题教育活动 3、选出两名家委会委员，参与幼儿园组织的家长委员会 4、加强幼儿日常行为标准养成教育 4月份 1、教会幼儿准时增减衣服，以适应春夏交替的气候变化 2、结合幼儿的兴趣，开展“我就是我”、“房子

10、大观“主题教育活动 3、参与幼儿园活动：户外嬉戏大比拼 5月份 1、开展“快乐大王”、“大自然的礼物”主题教育活动 2、开展户外区域活动沟通，加强户外体育熬炼 3、班级活动：快欢乐乐庆六一 6月份 1、开展“我要上学了”主题教育活动 2、依据幼儿的进展状况，进展幼儿进展期末自评 3、开展“家长半日开放活动” 4、家长问卷调查 以上是我的班主任工作规划，我们将仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到进展。 最新大班班级工作规划2 欢乐的暑期伴着秋雨的脚步完毕了，新的一个学期

11、在紧急而有序的气氛中开头了。孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。我们连续在幼儿园教育纲要的精神引领下，仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为，使幼儿身心安康成长，促进体、智、德、美全面进展。 我结合本班的状况共同制定了本学期班主任工作规划。 一、班况分析 本学期我班有幼儿41名，其中男孩19名，女孩22名。经过了中班一年的学习生活，大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对缺乏之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，盼望通过新学期的努力，让幼儿各方面

12、的力量都有肯定的进步。特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、加强常规教育 依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们园务的工作教育教学规划，有规划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们制造表现的时机，连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练、严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

13、三、教育教学工作 （一）主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容； （二）能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容； （三）能用比拟连贯、标准的语言清晰地表达自己想说的事； （四）对阅读和书写有深厚的兴趣，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调根本正确； （五）拼音，学习6个单韵母和23个声母及相关汉字拼读。 四、保育工作 （一）班级教师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通风工作。教育幼儿留意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情； （二）细心呵护幼儿成长

14、。在日常生活中细心照看每一位幼儿，特殊是体制较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣。 五、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常生活中的安全治理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理，保证幼儿一日过动不脱离教师的视线。在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮忙幼儿把握一些自我爱护的技能。提高自身的责任心，排解一切担心全的因素，让幼儿在安全的环境下安康成长。 六、家长工作 依据班级状况，准时向家长宣传有关幼教学问，利用早晚接送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园状况。开好家长会，提倡优质效劳，尽量让家长感到满足，放心，取得家长对班级工作的支持与协作。开展家园共育活动，欢送家长积极参与

15、家长开放日活动，通过各种途径到达家园教育同步。 七、本学期月份工作规划安排 （一）九月份 1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造干净舒适的环境； 2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的标准工作和行为习惯的培育。建立良好的教育教学常规； 3、制定班上的学期教学规划，要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定规划，结合本园进展教学； 4、加强“国庆”长假的安全教育。 （二）十月份 1、制定班上的学期工作规划，必需依据各年龄段幼儿进展目标及要求来写规划，要求目标明确，使幼儿共性全面进展； 2、对进展爱国主义教育，国防学问教育； 3、加强安全常规教育、文明纪律养

16、成，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理力量，养成良好的生活习惯，乐于帮忙别人； 4、加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。 （三）十一月份 积极预备参与消防日（119）活动“安全在我心中” （四）十二月份 1、展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动； 2、真复习好功课，预备迎接期末考试。 （五）一月份 1、好期未的教育评价； 2、做好期未工作安排，写好工作总结； 3、好寒假财产保管，财物清点； 4、好寒假幼儿安全教育， 总之，在这个学期里，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底！ 最新大班班级工作规

17、划3 一、班级根本状况分析 这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，（本学期转入2名）。经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病力量明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体效劳的力量有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛其次名。 进入中班后，幼儿对语言的理解力量进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大局部幼儿愿意在集体中发言，喜爱

18、谈论并以动作加以制造性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书非常关注，除了看图外，局部幼儿开头指认文字并询问教师一些不熟悉的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖”演讲竞赛中获一等奖。 经过中班的教育，幼儿参与智力活动的积极性明显增加，在活动中，大局部幼儿表现出剧烈的认知兴趣，好问、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的兴趣。在中班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。 本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示，大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力

19、量有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定嬉戏规章，整个活动进展比拟有秩序。 从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知力量上明显地消失了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。 本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿马上升入大班，因此，对体质较弱的，自理力量、自控力量较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予更多的关注和帮忙。本学期的工作重点放在“幼小连接”的预备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育

20、“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的根底上得到不同程度的进展。 二、对幼儿的培育目标 （一）安康 1、在各项活动中表现积极主动、开心，能积极参与体育活动，动作敏捷； 2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯； 3、有肯定的自我爱护和安全的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章； 4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 （二）语言 1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方； 2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容； 3、能围绕一个主题进展叙述，语言连贯，学用美丽的词句； 4、喜爱观赏

21、各种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，把握肯定的阅读、书写技巧。 （三）科学 1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲； 2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案； 3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果； 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩； 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保学问。 （四）社会 1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心； 2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识； 3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难； 4、喜爱和敬重四周的人，有爱集体

22、、爱家乡爱祖国的情感。 （五）艺术 1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力； 2、积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。 三、日常教学工作规划 （一）做好幼小连接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习力量，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字； （二）积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字气氛，合理地布置与安排活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有

23、序地开心学习； （三）营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系； （四）重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间； （五）注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一局部，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性； （六）在社会性方面，培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对

24、不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。 最新大班班级工作规划4 一、班级状况分析： 本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学

25、多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（连续开展黄金点读活动）将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。 2、以新的纲要为指导，深刻领悟课改精神，以教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择

26、既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿

27、学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、详细措施： 1、在一日活动的各个环节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结

28、合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 四、家长工作 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每日把幼儿学习状况上墙。 4、坚持每月准时更换“家长园地”， 向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长积极参与各种班级活动

29、：“三八节”爱妈妈活动；家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。 五、每月安排： 二月份： 1、参与师德师风、业务学问学习培训活动。 2、进展“爱心家访”，了解幼儿在家进展状况。 三月份： 1、做好开学收费注册及宣传工作。 2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培育幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。 3、制定各类规划。 4、结合主题教育活动创设活动室环境，引导幼儿积极参加环境的创设。布置家长园地。 5、创设嬉戏环境，指导幼儿开展嬉戏活动。 6、结合“植树节”开展种植角及观看记录活动了解植物生长的隐秘，进展幼儿探究欲望与求知欲望。 7、开展“小溪流的歌”主题活动。 8、结合“爱

30、鸟周”开展爱惜鸟类活动。 9、开展“每日好宝宝”评比活动。 10、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 11、发动家长收集有关主题的资料。 12、设立种植地、种子发芽观看点，学习种 植治理“小菜地”，观看植物生长状况。 四月份： 1、开展主题教育活动“海洋世界”。 2、参与本年级开展的互动沟通观摩、探讨活动，提高教师科研实践力量。 3、连续丰富幼儿的嬉戏内容，供应丰富的嬉戏材料，加强嬉戏指导。 4、开展“我爱家乡陶瓷文化”活动。 5、加强常规教育，进一步培育幼儿的学习习惯与行为习惯。 6、积极做好家访工作，加强幼儿的个别教育，帮忙幼儿养成良好的生活、行为习惯。 7、积极

31、开展跨班区域活动，提高幼儿合作力量，让幼儿体验科学探究的欢乐。 8、积极开展家园联系，让家长了解课改、参加课改，进展家长开放日活动。 五月份： 1、开展主题教育活动 “去旅行”。 2、结合“五.一”“五.四”节进展节日教育，教育幼儿关怀、敬重长辈、爱惜成人的劳动成果。 3、积极开展户外体能熬炼，参与幼儿早操竞赛活动，提高幼儿身体素养。 4、开展庆“六一”预备活动提高幼儿交往力量与合作力量。 5、日常生活中连续加强对幼儿行为习惯的培育，取得家长的协作，并对他们的进步予以准时鼓舞。 6、开展环境创设活动。 六月份： 1、开展“信息广场”主题活动。 2、开展庆“六一”环保亲子兴趣活动，提高家园合作共

32、育水平。 3、做好幼儿观看记录与成长记录，了解幼儿、关注幼儿。 4、开展家长助教活动。 5、在生活中连续加强培育幼儿的行为习惯和安全识。 6、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童教育的规划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。 七月份： 1、做好学期完毕工作，完成各类总结，填写好幼儿的评语。 2、作好假期安全教育工作，过一个欢乐的寒假。 3、让幼儿了解社会、体验社会生活，与爸爸妈妈进展社会实践活动。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 最新大班班级工作规划5 一 、班级

33、状况分析 经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将

34、连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学

35、形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比

36、拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间， 供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治

37、理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中

38、不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并

39、给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积存胜利的阅历。 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 五、教育措施 ： 1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2敏捷

40、运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。创设

41、主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 六、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育

42、作用。 七、 安全工作 1严格执行接送制度，防范于未然。 2 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等。 5依据大班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 八、家长工作 1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2 、每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参与亲子活动。 4、听取家长意见和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。