大班语言优质课教案《国庆见闻》.docx

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1、 大班语言优质课教案国庆见闻_幼儿园大班优质课教案 幼儿园大班语言教案：花的语言 设计思路： 本次活动是在孩子们的嬉戏花店中生存的，在一次嬉戏共享中，我们在争论花店没生意的缘由中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就观察有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒观察新娘手里拿得花可美丽了孩子们的话使我突然想到一个问题，就问幼儿：这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？孩子们听了都摇摇头，他们相互窃窃私语起来你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们特别渴望知道答案，看到孩子们对这话题特别感兴趣，于是我就预设了今日这个

2、活动花的语言。 活动目标： 1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。 2、鼓舞幼儿能大胆的表达自己的想法。 活动预备： 收集有关花的学问、鲜花、包装纸等。 活动过程： 一、争论沟通： 1、大家为什么那么多人喜爱花？ 2、你喜爱什么花？它表示什么意思？ 二、选花： 1、请幼儿翻开信封看看信上说什么？ 2、给他们选什么花？为什么？ 3、幼儿根据信上的任务去选花。 三、送花： 1、这样可以送了吗？ 2、幼儿包装花儿。 四、设问： 你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？ 大班语言优质课教案生日气球 【活动目标】 1、熟识故事内容，知道出场人物 2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法

3、 【活动预备】 袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书 【活动过程】 一、生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣师：今日教师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。 师：这是什么歌?生日歌你们猜猜今日谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了，而且四周还有什么?(教案出自：)是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。 二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠，由于它头上戴着一个王冠) 其次页：

4、你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开头的时候还是生日完毕的时候?你从哪里看出来?生日之后，由于桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参与小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。 第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很快乐)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。 第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样

5、的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(由于章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(感谢!我喜爱这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(难过、艳羡、焦急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。 第五页：谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。 第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很快乐、很快乐的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(由于它很担忧，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(当心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(由于它很可怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什

6、么事呢?那究竟会发生什么事，我们一起来看看第七页。 第七页：你们看发生什么事了?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很焦急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。 第八页：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很快乐的、很快乐的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么? 第九页：谁来说说这幅图，你们喜爱小袋鼠吗?为什么?(由于它很有爱心，很和善。)底面：你们看这是谁呀?它是第几个

7、收到气球的?刺猬，第三个收到气球。 三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师：刚刚我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了?是一个什么样的气球?其次个气球又送给谁，是什么样的?(教案出自：)最终送给谁，是什么样的，发生了什么事?(送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼很多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不当心摔跤了，把气球都弄破了，最终小袋鼠送个刺猬一个爱心气球) 四、师幼共同阅读故事文字局部，进一步理解故事内容师：现在我们一起来看看这本书的是怎么写这本书的。 五、完毕师：今日我们一起阅读了生日气球这本书，这么好玩的故事可以讲给爸爸妈妈听。 大班语言优质课教案新年到

8、 幼儿园大班语言教案：新年到 名称：春节歌谣（儿歌） 活动目标： （1）理解儿歌的内容，情愿大胆朗读、表演这首儿歌。（2）体验感受春节欢快的气氛。 活动预备： 教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程： （1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：*（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：是什么事那么喧闹啊？*教师用儿歌小结：春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。（2）听听、看看、讲讲理解儿歌内容：*阅读图书，引导幼儿猜想：会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？*逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。*教师提问：刚刚有哪些小动物在迎接春节？小动物分别是怎样过春节的？*教师帮忙幼儿用儿

9、歌的话语来小结。*集体朗读儿歌。（3）共同表演儿歌：*师生共同听儿歌录音磁带。*请局部幼儿分别扮演儿歌中的角色，进展表演。*幼儿自由结伴进展表演。大班语言优质课教案狐假虎威 【活动目标】 1、理解故事内容，明白狐假虎威的寓意。2、丰富词汇神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望。3、尝试用语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。 【活动预备】课件、音乐、头饰。 【活动重点】理解故事内容，体会虎之威和狐之猾。 【活动难点】尝试用语言、神态、动作表现狐之猾，明白狐假虎威的寓意。 【活动过程】 一、出示狐和虎，谈话导入课题。你能用一个词说说对狐狸和老虎的感觉吗？森林里的小动物可怕狐狸还是

10、老虎？二、完整叙述，幼儿倾听，初步理解故事内容。小动物究竟可怕谁？老虎认为小动物可怕谁？三、播放课件，分段叙述，理解感受角色特征。1、狐狸被老虎逮住了感到怎么样？2、狐狸为什么要扯着嗓子喊？3、狐狸和老虎走起路来什么样？幼儿分角色表演。四、梳理线索，引出题目，理解狐假虎威的本意。狐狸：可怕谎话神气活现得逞老虎：凶狠蒙住半信半疑上当五、配乐叙述，发表看法，引导安康的价值取向。你认为故事中的狐狸是狡猾的还是聪慧的？为什么？六、借助申公豹，理解寓意，激发对成语故事的兴趣。申公豹借着谁的威严恐吓谁？狐假虎威是一个成语故事，类似的成语故事你还知道什么？ 附故事：狐假虎威 在茂盛的森林里，有只老虎正在查找

11、食物，它的肚子饿得咕咕叫。噌，一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一把就逮住了狐狸，哈哈，我可以美餐一顿了！狐狸可怕极了，它眼珠骨碌一转，嗯，有方法了！狐狸扯着嗓子喊：你敢吃我？嗯？不敢？为什么不敢？！老虎一愣。老天爷派我来治理你们全部的小动物，你吃了我，就是违背了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！莫非它真的是老天爷派来的？老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸松了口气，摇了摇尾巴，说：你要是不信任，我就带你到动物们面前走一趟，保证它们见了我，没有一个不抓紧逃命的，到时候让你看看我有多威严！狐狸真有那么大的威严？老虎不太信任，可是，看着狐狸的神气劲儿，又有点信任。于是，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。看到

12、老虎上当了，狐狸心里得意极了。它摇头摆尾，神气活现；老虎呢，半信半疑，东张西望，小动物们真的会可怕狐狸吗？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，观察狐狸大摇大摆地走过来，跟平常很不一样，都很纳闷，狐狸今日怎么这么神气，这么威严啊！再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！快逃命啊！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，狐狸是借着老虎的威严把小动物吓跑的。大班语言优质课教案拼音shi 活动目标： 学会sh声母，读准音，认清形，能正确书写。 活动预备：课件、图片。 活动过程： 一、复习、挨次背诵学过的个声母。、读个单韵母。、带调的单韵母。二、借助插图学习声母sh的音形、学生自己借助图学习声母的音形：、问谁能结合图的

13、意思试着读一读字母的音？、依据图中所画的大狮子的狮来试读字母sh的发音，假如学生读对了肯定赐予表扬，假如读错了也不要批判，可以请别的同学试读。、字母的音试读后，教师要进展范读后告知学生sh这个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要留意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。读的时候要留意轻短。、教示范读，学生练习读，教师准时订正。、出示ssh比照练读，让学生区分比拟，对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。、问你用什么好方法记住它们的形呀？学生说说即可。三、正确书写sh声母、让学生自己观看sh的占格位置：、引导学生观看sh是由哪两个字母组成的？写的时候应留

14、意什么？（要靠拢，不能分开）、教师范写sh，学生观看。、学生练习书写sh，教师巡察，进展个别辅导，同时订正学生的写字姿态和执笔方法，对于姿态合格的同学教师要赐予表扬。6、学生练习书写，让学生边写边发音记忆字形。教师个别辅导。7、在实物投影上展现学生作业书写好的、进步的，进展表扬鼓舞，激发学生书写的积极性。四、小结这节课我们又熟悉了1个声母朋友，大家不仅把握了它们的音形，而且书写得也特别好！特殊值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形，特别好！大班语言优质课教案皮鞋车 【活动目标】 1、观赏各种鞋子，激发幼儿探究鞋子的兴趣和参加活动的积极性。2、引导幼儿理解故事内容，依据故事情

15、节合理续编故事。3、激发幼儿关怀爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的好习惯。 【活动预备】 1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成鞋子超市。2、依据故事内容制作课件。录音机、录音故事皮鞋车。3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。4、表演用的头饰等。 【活动过程】 一、谜语设疑，导入课题。我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。（鞋子）二、放各种鞋子的课件，扩大幼儿的学问面。a、引导幼儿观看各种鞋子的图片，提问：图片上有些什么鞋？（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋）。b、到鞋子超市转一转后，提问：你发觉了鞋子有什么不同启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材

16、料不同等。三、运用故事课件，引导幼儿关注故事进展的情节。a、教师叙述故事的前半局部后提问：小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么？（引导幼儿绽开想象的翅膀，创编故事结尾）b、教师叙述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示皮鞋车三个字。四、听故事录音，提出问题：a、三只小动物观察旧鞋子是怎样说的？怎样做的？b、你喜爱故事中的谁？为什么？c、假如你观察一只旧鞋子会怎样做？五、角色表演，理解故事内容。请幼儿选择自己喜爱的头饰，依据故事进展的情节表演故事。六、用鞋字组词，扩展幼儿的思维。请幼儿说出带鞋字的词，如：凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋七、嬉戏：为他们选择适宜的鞋子a、请局部幼

17、儿扮演某一年龄或性别的购置者，并用形象的（ ）动作表达季节特点或职业特点等，如：跑步运发动、跳舞的人、冻的颤抖的人、在大雨中奔驰的人。b、其他幼儿依据表演者的需要为他们选择适宜的鞋子。小结：不同的人，在不同的时间，做不同的事情；需要不同的鞋子。 【延长活动】 1、请幼儿连续开展鞋子超市的嬉戏，进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、利用废旧材料制作鞋子车、各种各样的鞋子。大班语言优质课教案错了歌 教学目的及要求： 1、通过学习，幼儿学会娴熟的朗读儿歌，并学会创编正确的儿歌2、学习词语：游泳欢乐。3、培育幼儿的观看力和区分是非的力量。 教学重点：幼儿学会娴熟的背诵儿歌。 教学难点：通过学习原儿

18、歌，幼儿会创编儿歌。教学预备：教学课件。 教学过程： 一、开头局部1、幼儿听音乐开火车入活动室。2、教师以谈话的引出课题。师：今日，我们来到了错了王国 二、根本局部 、教师播放课件，幼儿观赏。幼儿观赏完以后提问：（）儿歌叫什么名字？（）错了王国里都有谁？、教师示范朗读儿歌其次遍，幼儿观赏。、要求幼儿仔细听，并回答下列问题：儿歌里说的对吗？哪些地方说的不对？为什么？、教幼儿学习理解词语：游泳欢乐，并鼓舞幼儿用词说话。3、学习朗读儿歌教师教幼儿分句学习朗读儿歌，要求幼儿发音精确，吐字清晰。3、为儿歌改错教师分步播放课件，因幼儿观看，说说那些地方错了？应当怎样改正？4、创编儿歌教师小结幼儿改错的内容，并让幼儿用原儿歌的句式说出来，创编一首正确的儿歌。5、完整的朗读儿歌教师播放课件，让幼儿看着课件，将原儿歌和创编后的儿歌连起来完整的朗读一遍。 三、完毕局部 、教师小结上课状况，教育幼儿从小要学会区分是非。、教师让幼儿自由组合表演儿歌。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言优质课教案国庆见闻”一文，盼望“大班语言优质课教案国庆见闻”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！