大班美术活动教案《感知色彩冷暖》.docx

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1、 大班美术活动教案感知色彩冷暖_大班感知集合教案 活动目标： 1、了解冷暖色系的特点，学会用深浅渐变色表现冷暖色调。2、能用较连贯的语言表达自己的感受。3、培育对绘画的兴趣，体验绘画的欢乐。 活动预备： 1、幼儿人手一支笔、一张纸。油画棒。2、两幅涂好颜色的画：一副画太阳，一副雪人。3、冷暖色图片。4、音乐欢快颂月光曲。 活动重点： 了解冷暖色系的特点 活动难点： 学会用深浅渐变色表现冷暖色调。 活动过程： 一、导入活动1、出示两幅图。一幅上面画着太阳，一幅上面画着雪人，师：你们看到哪幅图片觉得暖（太阳），哪幅图片觉得冷呢？（雪人）师：那么画太阳都用了哪些颜色？（红、橙、黄）画雪人呢？（白、黑

2、、蓝）二、根本活动1、出示色板，熟悉冷暖色。（红、橘黄、金黄、蓝、紫、绿、）师：请小朋友挑一挑哪些颜色看起来觉得暖，哪些看起来觉得冷？师小结：红、橘黄、金黄这些颜色代表暖和，热忱，是暖色。蓝、紫、绿，知道这些颜色表示严寒、安静是冷色。2、观赏冷暖色图片。师：看一样的图片，涂上不同的颜色就有不同的感觉。树木用绿色、蓝色、黑色涂色就有冷冷的感觉，似乎到了晚上或者是夏天给人凉快的感觉。假如涂了橘黄色就有一种很暖和的感觉。这就是冷暖色的用处。三、绘画冷暖色。播放音乐欢快颂月光曲感受不同乐曲的不同风格。1、画图。把画笔比作小鸟，在纸上画弧线飞行，留下痕迹，强调要用弧线画，然后再前画纸上留下分割好的块面。

3、2、涂色。1、先示范暖色调由深到浅涂色（红紫-红-红橙-橙-黄橙-黄色），再示范冷色调由浅到深涂色。（黄绿-绿-蓝绿-蓝-蓝紫-紫）2、幼儿涂色，教师指导幼儿在两种颜色连接处做好过渡，要求过渡自然。师小结：今日，小画家们知道哪些颜色是冷色，哪些颜色是暖色，还学会了怎样用冷暖色调画画，信任今后小朋友画画时，使用的颜色会更加漂亮活动留意点：大班美术教案夏天的颜色 活动目标： 1、 在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进展创作性绘画。 2、 培育幼儿的想象力，制造力及叙述力量，使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的熟悉。 4、 体验明显的季节特征。 5、

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、 教具预备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、 学问预备：布置幼儿平常留意观看夏天的景象。 活动过程： 一、 开头局部 教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的熟悉和感受，萌发幼儿进展漂亮的夏天主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。 2、 丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。 二、 根本局部 1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，.来源教案网把握主题化的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。 2、 幼儿作画，教师巡回指导。 要求幼儿依据自己的生活

5、阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画;对力量差的幼儿进展个别指导。 3、 启发幼儿依据自己的画面进展叙述，要求讲得有挨次，较完整。 请幼儿为自己的画命名。 两人一起相互叙述画面。 请个别幼儿独立叙述。 三、 完毕局部 1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。 2、 请幼儿评比自己最喜爱的作品。 3、 教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。 4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 大班美术观赏教案春天的颜色 活动目标： 1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的颜色，积存和丰富美感阅历

6、。3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量。 活动重难点： 1、重点：尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、难点恰当使用各种颜色，培育幼儿的审美力量。 活动过程： 一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今日的美术课上，教师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。二、说春天1、请小朋友们一边观看，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的

7、答复精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正快乐地说：小朋友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？三、画春天1、教师板前示范画春天。2、小结：教师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、教师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给自己的作品涂色。6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。7、小结：由于时间关

8、系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。教师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的喜爱。六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真盼望孩子们永久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真盼望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在教师已经等不及了

9、，就让我们一起唱着歌到外面去查找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室，至此，全课完毕。中班美术活动教案：好玩的颜色 这篇中班美术活动教案：好玩的颜色是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动目标：1、能选择与实物相吻合的颜色，匀称地涂色。2、大胆选择自己喜爱的颜色，表达对颜色喜好的倾向。3、体验颜色构成的画面感觉。二、活动预备：1、能正确识别颜色，知道名称。2、5cm见方的正方形白卡纸若干(幼儿使用)，彩色笔，大图画纸一张，胶棒。三、活动过程：1、请幼儿在幼儿园环境中观看并选择自己最喜爱的一种颜色以平涂的方式绘制在卡纸上。2、教师将幼儿平涂好的卡纸

10、整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅颜色构成的图画，请幼儿观赏。3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的?为什么最喜爱这种颜色?(教师要敬重幼儿的选择及缘由，并核对平涂颜色与实物要相对吻合。) 4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么? 5、依据画面颜色给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。6、可将这幅画装裱，形成有特殊的墙饰。四、活动延长：1、观赏成人颜色构成的图画。2、尝试其他主题的颜色构成。也可剪贴废旧画报，作无主题颜色构成。五、活动反思：大班社会活动教案感知茶文化 【活动设计】 林畲是茶的家乡，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等

11、的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到傲慢。骄傲。 【活动目标】 1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。2、知道林畲是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。 【活动预备】 以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。 【活动过程】 一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，很多幼儿表示父母爱喝茶。二、幼儿分组进展情感感知：听音乐进入小茶室：这是什么地方？有些什么？三、体验了解：1、观看了解各种茶叶：闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么

12、不一样？数一数桌上有几种茶？2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，外形。3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。四、泡茶-闻茶-观茶：1、教师泡茶，幼儿观看各种茶叶的变化。（颜色。外形）2、请幼儿品尝茶：茶的味道怎样？3、了解各种茶叶的功用。4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用。大班美术教案及教学反思舞动的颜色 活动目标： 1.尝试颜色拓印，学习借形想象，添画变动物。 2.初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气

13、质。 活动预备： 宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁 活动过程： 一、导入活动 1.今日教师带来了2件东西，小朋友看一下是什么?塑料袋可以干什么?报纸可以干什么?那请你看一下教师要做什么(教师示范将报纸团成团装进塑料袋中)，你们猜这是要干什么? 二、拓印示范 1.对了今日我要在宣纸上进展拓印，(边示范边介绍过程，让我的拓印工具蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上)，做出遮挡(这两个色块怎么样了)出穴(这个呢)。 2.你们想不想试一试，但是教师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。(教师可以举个例子示范) 三、勾画轮廓、添画想象 1.拓印完成后请你用一种

14、新材料来勾边，(出示墨汁)这是墨汁是中国画中特有的材料之一。(课前介绍) 2.拓印后请用浓墨勾边，看看勾出的轮廓像什么动物?勾画的时候留意线条要拉好手哦。 3.假如你找到了动物，请你快快的把它的眼睛添画出来，在画嘴巴和其他五官，最终添画它的花纹。假如找不到怎么办(转动画纸连续找)肯定先画出眼睛来。画得不像不要紧。 四、评析作品。 确定、鼓舞幼儿的大胆创作，激发幼儿创编故事，帮忙幼儿学会观赏、评价作品。 整体评价： 要选择几幅有代表性的作品 这几个小朋友把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神，还有的画上的长长的睫毛呢。下一次小朋友们也可以把小动物的眼睛画的大大的有神一些! 还有的小朋友为小动物添画

15、上了很好看的花纹，把它们装扮的特殊漂亮。 随机点评： 找出具有代表性的幼儿作品，鼓舞幼儿大胆叙述画中的故事。 请幼儿上来介绍自己的作品的时候留意教师帮孩子拿作品，孩子自己叙述故事。 活动反思： 这次经过薛教师的教导，我的确发觉自己有许多的缺乏，上课的方向还是局限于把握活动的流程，忽视对于课程本身的价值，忽视要传达的学问点及重难点。总结薛教师的所说的，我觉得有以下几点： 首先一节好的活动从一开头构思，就要从情感、学问、技术、制造四大教育价值考虑。第一是情感态度，活动中或多或上要有情感的渲染，让幼儿有情感刺激。二是学问层面，作为教师肯定要在设计活动时就思索好这次活动本学科相关的学问点是什么?要留给

16、幼儿自己探究的学问是什么?以我这次的活动为例，相关学科学问点就是让幼儿了解中国水墨画，墨汁、颜色、宣纸、毛笔等等。留给幼儿探究的学问空间就是让幼儿回家探究中国的墨汁有多少种等等。三是技术、技能方面。我觉得在技术技能上教师肯定要熟识操作材料，知道使用材料的正确方法。只有教师有正确的相关技能，才能传授给幼儿。这次我的活动中失败的缘由就是我对材料的把握不精确，作为教师我都不了解重彩不适合用在宣纸上，淡彩才适合。幼儿用毛笔作画，我却没教给幼儿使用毛笔的正确姿态与方法，更没有突出的让幼儿感受用墨沟边时墨的浓淡变化。四是制造想象，注意鼓舞原则，让幼儿能够大胆的尝试。 其次薛教师指出教师呈现一节好课，教师对

17、教学思路要清楚，肯定要从导入、提问、表扬、评价等多方面思索，并且考虑表达活动的重难点。(：.)我想假如在设计前向薛教师所说的考虑好活动要详细表达的四大价值，教师在活动流程上的把握就更加的精确了。还有重要的一点是教师自身修养的提高。例如语言的表达精确的性，教学姿势优雅度。这就像对我们提出的一个高标准，自我修养提升再能组织胜利的活动。 最终薛教师指出美术教学中在幼儿操作时忌讳教师语言的空白，巡察幼儿作画教师要用语言引导幼儿画面中的缺乏，不要等到问题发生后再说。这一点比拟考验教师的随机应变力量，这正是我在教学中所欠缺的。同时我也反思出幼儿作画过程中教师要关注幼儿的画面，准时用反应给幼儿。 这次活动让我明白专心上好一节课，不只局限于设计好教案，更应看到教案背后它所要表达的教育价值，磨课后我又多了一次珍贵的阅历，清晰的知道自己的相关理论学问不够充分，需要更多的学习，在以后上课时更要细细琢磨活动自身教育的理念与价值。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术活动教案感知颜色冷暖”一文，盼望“大班美术活动教案感知颜色冷暖”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术绘画活动教案专题！