大班美术教案汇编五篇.docx

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1、 大班美术教案汇编五篇 活动目标： 愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 重点与难点： 将心愿绘画在心愿卡上。 幼儿园大班美术公开课教案新年心愿 材料及环境创设： 1、新年心愿树 2、心愿卡 3、记号笔。 活动流程：（观赏重现-联想创作-呈现沟通） 一、观赏重现 1、争论回忆师：今日符教师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。 师：今日几月几号？找找在哪里？今日是12月30号。 师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！

2、新的一年要来到啦！拍手庆祝。 师：符教师和褚教师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。 猜猜褚教师的心愿是什么呢？幼儿答复。 师：褚教师，猜对了吗？教师回应。 师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚教师的心愿变得更美丽了。 师：符教师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿答复，教师可进展适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。 小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮忙我们实现我们的愿望啦！ 2、幼儿和同伴争论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告知大家。幼儿相互沟通，教师同个别

3、幼儿沟通。 师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体安康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、盼望我长大后成为一名医生小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。你们真是和善的好孩子。 二、联想创作 1、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。 2、绘画创作师：教师为每位小朋友预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。 幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个

4、别想写字的幼儿写上祝愿的话。 三、呈现、沟通播放背景音乐新年好 师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期盼这些愿望能实现,好吗? 师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。 在音乐声中和孩子唱歌、许愿。哇！要过年了，好快乐啊！在音乐声中和客人教师说再见。 活动反思： 整个活动的挨次较为流畅、教师的精神状态也较好。 缺乏之处在于教师的回应与提升方面缺乏，对幼儿的答复，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的答复得不到教师的总结和反应。 活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点局部即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。 在结尾处可添加和客人教师

5、的互动环节，对客人教师说说自己的心愿，有利于活泼课堂的气氛。 大班美术教案 篇2 活动目标 1、用连贯的语言表达自己长大后想做的工作。 2、宁静倾听同伴的讲话，用他人修补的方法连续谈话。 活动预备 1、幼儿熟悉各种职业人们的劳动，知道各种各样的工作为大家的生活带来了便利。 2、各种职业的人物图片若干。 3、绘画纸、笔，幼儿每人一份。 活动过程设计 一、导入活动： 长大了做什么诗歌里说了些什么？ 二、开展“我的抱负”的沟通活动。 （1）小组沟通。 （2）全班沟通。 在幼儿沟通的时候，教师适时出示各种职业的人物图片。引导幼儿观看不同人物的服装、工作环境、使用的工具等特点。为下一作画活动作铺垫。 三

6、、布置与辅导： 1、提出操作要求：用绘画的方式表达自己“长大了做什么”的愿望。 2、巡回观看指导。 四、展现作品，组织讲评： 1、你的抱负是什么？为什么？ 2、倾听反应。 通过展现孩子们的作品，不仅让大家共同观赏，也让孩子们了解更多的职业。 大班美术教案 篇3 活动目标 1、学习运用颜料或各种帮助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进展石头的组合，制造出新奇的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进展幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 重点难点 知道石头的种类及功能。 活动预备 1、

7、各种外形的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程 （一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观看争论。 问题： 1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象什么？ 3、他们的样子是一样的吗？ （二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？ 要求： 1、每个小朋友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的外形象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）教师介绍制作方法，可以和同伴一起商议，一起合作。引

8、导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进展装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进展装饰，完成作品。 （四）教师提出活动要求 要求： 1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，教师指导 教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进展组合，创作出各种造型。鼓舞幼儿大胆选择各种帮助材料及工具。 （六）创编故事 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 教学反思 （一）本次活动的胜利之处 石头是我们生活中非常常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉

9、，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。 在这次活动中，孩子们都体验到了进展石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受教师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种帮助材料。 （二）本次活动的缺乏之处及提出新的设想 在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点缺乏之处： 1、教师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。课后我在思索，假如我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比拟能够集中幼儿的留意力。 2、由于教师材料摆放的位置不合理，造成了幼

10、儿操作的不便。这个问题在于我课前预备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去对待这个材料的摆放。识方面的预备，也包括教师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。 3、教师的范例过小，不利于幼儿的观看。 （三）幼儿的创新之处 在整个活动中，幼儿的想象力及制造力得到了较好的发挥。 小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体外表，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地结实、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。 大班美术教案 篇4 活动目标： 1、了解瓦片，观赏瓦片画。 2、有兴趣尝

11、试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。 3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美妙。 活动预备： 1、PPT。 2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。 活动过程： 一、了解瓦片特点，产生瓦片画的兴趣。 1、出示带有音乐的江南水乡录像片。 （1）你看到了什么？有什么感觉？我们一起来观赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的漂亮的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。 2、出示瓦片特写的房子。 看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片究竟是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么外形啊？像什么？ 3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来

12、看看。（出示一张美丽的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙教师画的，你们觉得孙教师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的颜色？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，由于瓢虫生活在树叶上，就在四周涂上了绿色，看，一只美丽的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？ 二、发挥想象，做好瓦片画的预备。 1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿相互争论。 2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要留意卫生。今日，教师为你们预备了瓦片，

13、水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要留意卫生啊。 三、幼儿设计，教师巡回指导。 四、展现作品，相互介绍。 1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？ 2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美妙呢。 大班美术教案 篇5 一、活动目标 1、熟悉海洋动物大鲸鱼，引导孩子观看鲸鱼的形状特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。 2、熬炼幼儿的动手力量和创作力量，运用多种材料依据自己的感知阅历制造性地表现鲸鱼喷水的动态。 二、活动预备 1、课前预备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。 2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，

14、双面胶等。 三、活动过程 1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。 2、出示图片，引导幼儿观看鲸鱼的形状特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。 3、学习制作鲸鱼。 （1）教师示范讲解。 取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴。 画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹。 用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的鲸鱼。 把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面。 （2）回忆操作步骤 贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴画出鲸鱼的表情画出鲸鱼的花纹把鲸鱼的身体和尾巴粘起来用方形纸剪出水柱把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面喷水的鲸鱼 （3）幼儿操作，教师巡察指导 四、完毕。观赏作品、评价。 活动反思：这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿供应了丰富的制作材料，幼儿特别的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既熬炼了幼儿的动手力量又能发挥幼儿的创作力量。缺乏的是：刚开头教师在讲解示范的时候把制作的挨次颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特殊的提示幼儿留意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是消失了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中，要把制作要求提的更具体，让活动更加的完善。