大班语言活动教案我做哥哥了通用大班语言活动小壁虎借尾巴教案(2篇).docx

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1、 大班语言活动教案我做哥哥了通用大班语言活动小壁虎借尾巴教案(2篇)如何写大班语言活动教案我做哥哥了通用一 在幼儿日常生活中漂亮的瓷器随处可见，可他们却很少与之互动，漂亮的瓷器怎么制作出来的呢？陶艺课程是我们幼儿园的园本课程，孩子们每次也只是与泥巴打交道，却从没有亲眼瞧见陶艺作品变成真正的陶瓷作品的过程。无意间翻到一本会痛的泥娃娃这本儿童心灵成长绘本，通过故事让孩子了解美丽的瓷娃娃是需要经受火烤的考验，然而故事中的两个泥娃娃在面对同样的困难时，不同的选择造就了它们不同的命运。指南指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与进展所必需的珍贵品质。要充分敬重和爱护幼儿的奇怪心和

2、学习兴趣，帮忙幼儿逐步养成积极主动、仔细专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和制造等良好学习品质。大班的孩子在遇到困难时可以像泥娃娃那样顽强吗？一味的跟孩子们讲道理太干涩了，把道理放进故事中明显生动许多，通过这样的绘本旨在让幼儿知道胜利有时候必需经过一些考验，不能一遇到困难就放弃。 1.知道泥娃娃与瓷娃娃的关系及制作流程。 2.感知故事内容，学习泥娃娃在遇到困难时做到坚持不放弃的良好品质。 3.体验胜利的喜悦，吸取失败的教训。 重点：能用自己的语言看图描述两个泥娃娃面对困难时的不同表现。 难点：学习泥娃娃坚持不放弃的良好品质。 瓷娃娃图片若干、ppt、音乐。 一、出示图片，了解瓷娃娃的”质

3、地。 1.师：“这些是什么？”“他们是用什么材料做的？” 2.师：“用泥做成的娃娃怎么就变成美丽的瓷娃娃了呢？请你们看一看，你们能告知我吗？” （出示陶瓷制品的制作流程图片：初坯素烧（8小时）冷却（5小时）上釉彩釉烧） 小结：原来泥娃娃是需要这么多步骤才能变得如此美丽呢，真不简单！ 二、出示ppt，感受泥娃娃遇到困难选择放弃时的圆满。 1.师：看！这是一位陶瓷匠大师，叫做赛利亚。他今日用一块陶土捏了两个得意的泥娃娃呢！看上去怎么样？（黑黑的，没什么特殊） 2.师：要想变成美丽的瓷娃娃必需经受火烤，所以在赛利亚预备睡觉时帮其中一个泥娃娃涂上一层釉就放进火炉了。 3.观看泥娃娃的表情，猜想其心理变

4、化。 师：泥娃娃表情怎样？为什么？此时的泥娃娃会和赛利亚说什么呢？赛利亚又会怎样劝告泥娃娃呢？他能坚持下去吗？ 4.阅历迁移：假如你遇到困难，你是会放弃还是努力克制，假如你是泥娃娃，你会对自己说什么？ 三、理解故事，感受另一个泥娃娃为胜利付出的代价。 1.观看图片，提问： 师：无奈的赛利亚只能将另一个泥娃娃放进烤箱，你们觉得这个泥娃娃面对火烤他会如何选择呢？ 2.认真观看泥娃娃的表情，感受泥娃娃为达目标的坚决性。 3.师：“经过一个晚上火烤煎熬，现在的泥娃娃会变成什么样子呢？” 小结：“赛利亚还用颜料为瓷娃娃画上了漂亮的衣服，弯弯的眉毛大大的眼睛，实在是太美了，摆在橱窗里小朋友看到都特别喜爱。

5、” 四、情感体验。 1.“原先的泥娃娃现在会是怎样呢？”，幼儿猜想并说一说。 2.出事图片，帮忙幼儿理解懊悔，知道错过就是错过，只能让自己不再做懊悔的事情。 3.播放音乐，出示两个泥娃娃的比照图，感受选择不同就会消失不同的结果。（通过比照两个泥娃娃的命运，知道不放弃、坚持究竟才能取得胜利。） 五、延长活动 通过嬉戏体验，感知坚持就能得到成功。 如何写大班语言活动教案我做哥哥了通用二 新学期马上开启，而大班的孩子们也马上面对一个全新的挑战。在这个学期是需要付出肯定耐力的一个学期，不管是对于我来说，还是对于学生们而言，这个学期都应当严肃对待。虽然幼儿园毕业普遍人看来并不是一件很严厉的事情，但是对于

6、我而言，对于一个班主任而言，这有着许多的意味。所以我想为接下来的工作做一次周祥的筹划。 一、学生工作 就我们班而言，许多孩子都是特别听话的，寻常我说些什么，他们都有仔细的听，但是也有个别的学生比拟淘气，比方总喜爱在班级里不经过别人同意拿东西，喜爱在上课的时候做小小动作，还有个别学生喜爱欺侮别的女同学。虽然已经到了大班，但是这样的现象也是有的。所以接下来的一个星期，我想对这些个别学生进展单独订正，盼望他们可以把这些陋俗改正过来，为班级其他的同学都树立一个好的典范。 二、班级工作 到了大班之后，孩子们的成长也更快了。现在上课，每个学生至少能够保持宁静的课堂纪律，以及敢于踊跃发言。这一系列都是他们的

7、成长，也代表着他们的成绩。在这一点上我特别的欣慰，也想让学生们把这些有点继承下去。虽然是幼儿园的最终一个学期了，但是我认为教学永久没有终点，不到最终一刻，我们永久也不能停顿前进。 三、家长工作 我有一个习惯，就是每天都会在班级群内汇报一天内优秀孩子的表现，盼望能够尽量给家长们一些回馈，也让家长们熟悉到自己孩子的成长。而这种“优秀”的评价是有多个角度去评价的，我一般从生活、上课、平常和学生的相处中做出结论，也有通过学生们的投票，进展筛选“优秀”的小珍宝。这一点这个学期我会连续，让家长们看到我们的努力，也让家长看到我们幼儿园的实力。 四、生活工作 在平常的生活中，孩子们很喜爱和我沟通，只有一有空就会跑来我的办公室，找我谈天。它们虽然看起来小小的，但有时候也是一个小大人，说起话来特殊有范。在以后的工作中，我会在上完课之后连续观看它们课后的一些动向，盼望可以订正他们生活中的一些缺点，保持一个好的生活习惯走入接下来的小学。将来的时间很短暂，我会尽己所能将学生们更好的送入小学，进入新的课堂。