大班美术公开课教案《神奇的叶子》.docx

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1、 大班美术公开课教案神奇的叶子_大班新颖的公开课教案 目的： 提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。 培育幼儿合作嬉戏的力量。 预备： 教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。)皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。 过程： 1、活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。 2、探究练习(1)孩子们，今日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗? (2)幼儿自由探究活动方式，教师巡回指导，留意引导幼儿开展合作，认真观看那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。 (3)请个别幼儿合作立定跳远

2、的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。 (4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进展简洁的追赶嬉戏，(教案出自：教案网)引导幼儿争论怎样才能跳得又快有稳。 (5)幼儿进一步联系，教师依据幼儿的身高差异供应适宜的布袋，并随时调整活动量。 3、嬉戏：小袋鼠运球。 (1)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，预备进展嬉戏。 (2)讲解嬉戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。 (3)教师留意观看那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等状况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，

3、(4)依据幼儿体能安排嬉戏次数，并适时调整活动量，提示幼儿留意安全。 4、嬉戏完毕，放松身体。 大班语言公开课教案奇妙的语言 幼儿园大班语言教案：奇妙的语言 有益的阅历： 人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的沟通，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关学问是非常有益的。 内容与分析： 本次活动着重于语言，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。 教学过程与建议： 活动一：谈话奇妙的语言 活动目标： 1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得

4、的、听过的语言，了解语言的种类。2、帮忙幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，快速的把握别人谈话的内容，能在别人谈话后赐予补充。 活动预备： 幼儿有肯定的关于语言的学问。 活动过程或建议： （一）演唱英语歌我会说A、B、C，引入主题。让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？（二）引导幼儿围绕语言的话题自由交谈。1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比方：日本。有的国家使用几种语言，比方：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。（三）结合

5、自身实际谈谈本民族、本地区的语言。1、世界上有很多种语言，中国也有许多的语言，叫做方言比方：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？2、你们那儿的方言与一般话有什么不同？（四）朗读方言儿歌两只老虎 活动二：音乐 英语歌：Whits you name？ 活动目的：1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。2、理解歌词的意思，学做音乐嬉戏。活动预备：钢琴一台、音乐磁带一盒活动过程与建议：（一）在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进展发声练习。（二）学习英语歌曲，理解歌曲的意思。1、幼儿听音乐，依据自己的理讲解说歌曲的意思。2、教师讲解歌曲的意思。3、幼儿用整体教唱法学习歌曲，留意吐词清楚。（三）通过嬉戏

6、，稳固幼儿对唱曲的把握程度。1、嬉戏：对唱2、嬉戏：你的名字环境创设：在教室里创设一个语言文字角。生活渗透：在生活中利用空余时间讲一些有关语言文字的故事。家庭渗透：在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。活动评价： 通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了语言的有关学问，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培育了幼儿的民族骄傲感，而且也开阔了幼儿的见识。大班语言公开课教案奇妙的旅行 幼儿园大班语言教案：奇妙的旅行 活动目标： 1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比拟连贯地进展叙述。2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。 预备： 1、大故事卷1份、小故事卷5份

7、2、磁性黑板 过程： 一、谈话引出1、师生问好。2、出示兔子先生，提问：什么是奇妙？你觉得奇妙是什么意思？二、叙述故事1、教师叙述第一幅画。春天来了这是什么标志？师神奇的引出图片上的标志：这个标志代表什么意思？标志后面会消失什么？2、教师叙述其次幅画，启发幼儿调动已有的生活阅历，大胆试编试讲。1）第一局部：你们外出的时候走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子先生在桥上的心情又是怎样的？引导语：小朋友快乐的时候会怎么样？（准时丰富好听的词）2）其次局部：消失标志师：这又是什么标志？标志后面又会消失什么？3、教师叙述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化第一局部：1）发生了什么事情？2）兔子先生

8、这时的心情会怎么样？3）兔子先生还会怎么想？（引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇）其次局部：1）消失了谁？2）小老鼠会怎么说？第三局部：消失一扇门。师：翻开这扇奇妙的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方？它们又会看到什么？三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。1、分5组叙述，教师在听的过程中作适当的引导。2、请个别幼儿叙述。四、师叙述自编故事结尾师：教师也带兔子先生到一个奇妙的地方，你们看是哪里？（大海）对，兔子先生和小老鼠一同翻开奇妙的大门，兔子先生被眼前的风光惊呆了，金黄色的沙滩上五、区角延长课后请幼儿将自己的故事结尾画出来，完整的叙述故事。幼儿园大班美术公开课教案奇妙的飞毯 活

9、动目标： 1、鼓舞幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。 活动预备： 1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。2、帮助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。3、成品-奇妙的飞毯。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友都很喜爱装饰品，今日刘教师带来的装饰品可奇妙了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得喧闹又美丽。它是什么呢？二、观赏各种陶艺飞毯艺术。1、出示各种飞毯让幼儿观看。教师：你们喜爱这些地毯吗？这些地毯是什么外形的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？幼儿答复后教师总结：地毯有

10、圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。2、师：你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？三、介绍陶艺飞毯制作方法。先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正绽开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息这样的图案喜爱吗？四、幼儿制作飞毯。1、那你们想做什么样的地毯？请幼儿说出自己想法。2、交待要求，幼儿操作。快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室装扮得喜气洋洋呢？鼓舞幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯

11、。五、完毕。完成后放于陶艺角一起展览。大班科学公开课教案奇妙的磁铁 活动目标: 1、创设情境，激发幼儿发觉问题并大胆提出问题。 2、通过动手操作试验，幼儿初步了解磁铁吸铁的特性。 3、了解磁铁在生活中的应用 。 活动预备: 1、各种形式的磁铁 。 2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。 3、记录单 活动过程: 1、教师在活动区投放材料：磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑，让孩子们嬉戏。 教师：小朋友，今日教师给你们带来了一种有魔力的玩具，想玩吗? 教师出各种外形的磁铁，引导幼儿观看磁铁的外形、颜色。 并提出问题：想知道它有什么魔力吗?请小朋友把它放到玩具框里试一试，

12、玩一玩。 2、幼儿在玩中发觉问题-磁铁上吸附了东西的现象。 提出来问题：你发觉了什么?那么磁铁都能吸什么? 3、 让幼儿猜测结果，并为各组幼儿预备记录单，(.教案.出自：.教案网)让幼儿把他们的猜测画在记录单中。 4、幼儿根据自己的猜测进展试验，看看自己猜测的现象是否发生了? 5、再次试验、并填写记录单。 6、幼儿把自己试验的结果统计出来，得出结论：不能吸积木，只能吸铁制品。(幼儿把自己的结论与大家沟通共享) 7、了解磁铁的作用 1、)教师出示没有鱼钩(有磁铁)的钓鱼竿,示范钓鱼,请小朋友想一想为什么能钓上鱼? 2、)动脑筋、想方法。 老奶奶缝衣服时,一不当心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找

13、不到非常焦急,请小朋友想方法? 3)、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁(文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门.) 大班美术公开课教案茶壶 教学目标： 1、了解二方连续图案的相关学问。2、把握二方连续图案的创作技能,培育幼儿的设计意识和创新力量。3、培育幼儿喜爱生活、宠爱美术的情感与仔细细致的好习惯。 教学预备： 多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸 教学过程： 一、创设情境，导入新课。教师运用小嬉戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个竞赛小队，使幼儿一开头就有一种竞争的欲望。 二、小组竞赛感受新知： 1、竞赛第一关看一看教师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特点。幼

14、儿答复后教师小结，从而推出二方连续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的图案。2、竞赛其次关想一想在了解了二方连续图案的特点后，教师接用课件出示六幅图案，让各小组进展推断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出理由。3、竞赛第三关画一画教师出示五幅二方连续图案，每一组空缺局部请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。 三、观赏范图 1、教师提问：侧重引导幼儿回忆生活中有哪些地方有用到二方连续图案使幼儿能把所学学问与现实生活相联系。2、教师运用课件，展现观赏图片，使幼儿在轻柔的音乐中观赏漂亮的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发幼儿的绘画兴趣。 四、幼儿利用二方连续图

15、案装饰茶壶，教师巡回指导。 五、评价活动 大班美术公开课教案扎染 幼儿园大班美术教案：扎染 一、活动目标 1、连续了解民族工艺扎染，在初步尝试的根底上，进一步感受扎染制作活动。 2、体验制作的乐趣。 二、活动预备 1、第一次制作的幼儿作品展现 2、各种外形的布、橡皮筋 3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布 4、剪刀，展现板 三、活动过程 （一）幼儿观赏第一次制作的作品展现 1、谁的作品扎染胜利了，为什么？（扎紧了） 2、谁的作品没有扎染胜利，为什么？（没扎紧） 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根） （二）观赏教师的其次次制作 1、为什么会一朵花上消失几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思索争论自己得出结论 2、为什么会消失几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思索争论自己得出结论 （三）教师提示 1、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀 2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 （四）幼儿尝试扎染制作活动过程 （五）作品展现 幼儿说说最喜爱的作品，为什么？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术公开课教案奇妙的叶子”一文，盼望“大班美术公开课教案奇妙的叶子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！