大班科学《让鸡蛋浮起来》公开课教案.docx

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1、 大班科学让鸡蛋浮起来公开课教案大班科学让鸡蛋浮起来公开课教案 公开课目标 1. 启发幼儿探究什么材料能让鸡蛋浮起来，初步感知参加材料量越多水的浮力越大。 2. 幼儿在活动中能协商分工，合作试验。 3. 体验鸡蛋浮起来后试验胜利的乐趣。 公开课预备 盐、味精、糖每组各一份共四组；鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干；大记录表三张。 公开课过程 一、嬉戏引入主题，激发幼儿试验的兴趣。 1.让幼儿观看鸡蛋在清水里的状态，知道鸡蛋在清水里是沉下去的。 引发幼儿说说自己的想法，准时确定幼儿。 2.设疑：怎样让蛋宝宝浮起来? 二、第一次操作试验，探究什么材料能让鸡蛋浮起来。 1.提出试

2、验要求： （1）试验方法。（烧杯与材料的对应、搅拌匀称） （2）分工合作。（幼儿自由协商争论） 2.幼儿试验，教师巡回指导。（观看、鼓励） 3.共享沟通：幼儿回忆试验过程、汇总试验结果。 4.试验小结：哪种材料能让鸡蛋浮起来。 三、其次次操作试验，感知参加材料量越多，水的浮力越大。 导语：每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢? 1.提出试验要求： （1）标准一勺的量。 （2）观看、记录的要求。 导语：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后认真观看鸡蛋的位置进展记录；再加其次勺、观看记录，看哪一组的小朋友试验的好，记得清晰。 （3）再次协商分工。（换水、记录） 2.幼儿试验，教师随机个别指导。（提示幼儿观看过程、真实记录） 3.共享沟通：幼儿分组沟通试验结果，准时确定幼儿分工和记录的方法。 4.试验小结：得出结论参加的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。