大班音乐律动公开课我真的很不错教案.docx

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1、 大班音乐律动公开课我真的很不错教案 设计思路：针对我园开展的争做好孩子评比活动，培育孩子们良好的品德，我选择了这首歌作为对孩子的一个鼓舞和带动，以激发孩子们的自信念和争当好孩子的愿望。 活动目标：1能听辨出音乐的风格，情愿大胆叙述自己对音乐的感觉。2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调力量。3、学会律动根本动作，体验集体律动的欢乐和大胆表现自己。活动预备：进场音乐预备：我是英勇小兵兵；歌曲预备：我真的很不错；活动过程：1、进场：听音乐我是英勇小兵兵，随教师律动进场。2、谈话导入：（1）、教师采纳问答的方式，与幼儿沟通受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的状况下可以得到表扬？表扬方式

2、有哪些？（2）、引出音乐听赏：用教师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；3、播放音乐，让幼儿感受音乐：（1）、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、欢乐的），引出歌名：我真的很不错；（2）、再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；提问：小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？（幼儿答）教师帮忙引导幼儿整理好歌词的挨次。4、律动学习：（1）、教师随音乐示范表演律动一次；（2）、通过鼓舞激发孩子学习律动的兴趣；（3）、教师放慢速度边分句示范，引导幼儿观看，让幼儿表达歌词局部内容的同时留意语言节奏和根本动作的挨次。（4）、边哼边唱边配语

3、言节奏，跟教师一起学会律动的每个动作。（留意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚）（5）、幼儿初步跟跳，鼓舞幼儿主动参加；5、嬉戏：我真的很不错（稳固）（1）、将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，教师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反响最快，请先举手的小队表演，另一队观看他们的动作是否正确。（2）、嬉戏完毕，幼儿随音乐再集体表演一次；（3）、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），并表演给小伙伴看，大家相互学习；6、活动完毕：围成小圆圈，鼓舞幼儿邀请我们的听课教师参加圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随教师离场，活动完毕。