大班上学期科学教案《寻找根的秘密》.docx
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1、 大班上学期科学教案寻找根的秘密_大班上学期教师个人计划 活动目标: 1.在探究活动中发觉磁铁的隐秘,感知磁铁的特性。2.情愿参加探究活动,想方法解决问题,体验胜利的欢乐。3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。 活动预备: 1、试验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。2、观看记录表一人一份。 活动过程: 一、钓鱼嬉戏。二、大胆的猜测。1、熟悉试验材料。2、想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中三、大胆尝试磁铁吸吸吸。1、动手试验,并记录试验结果。2、与小
2、伙伴沟通结果。四、大胆沟通,共享自己的发觉。五、拓展阅历,了解磁铁在生活中的作用。大班科学教案根的隐秘 活动目标: 1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根根本上可分为直根、须根、块根三种。 2、帮忙幼儿根有储水、吸水等作用,知道根和人类的亲密关系,从而激发幼儿对植物的探究兴趣。 3、在活动中进展幼儿的观看力、想象力。 4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备: 有各种各样的根的植物若干。 活动过程: (一)引导幼儿观看植物的根。 1、幼儿自己观看植物的根。 (1)小朋友,你们看桌上都有什么?(葱、青菜) (2)请你们
3、认真看看、摸摸、再说说它们是什么样子的?(为幼儿创设了轻松自如的探究事物的情境)。 (3)请你们在桌上找出有根的植物,告知你的同伴根是什么样的?(在这里表达了幼儿相互沟通的过程)。 2、教师总结:植物的根是多种多样的。 (通过桌面上实物的比照,让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。) (二)根的汲取。 1、听故事小鹿和大树的对话。 (通过故事中形象的比方让幼儿明白了:根汲取养分,就象小朋友吃饭一样重要。) 2、看图片根的汲取。 (通过图片的直观让幼儿形象地了根的汲取过程) 除了大树用根来汲取养料和水分,你们还知道哪些植物也用根来汲取养料和水分?(在这里主要是稳固幼儿对植物根的熟悉) (三)根
4、可以食用 A、小朋友知道得真多,桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(红薯、山药、胡萝卜、白萝卜)我们一起来尝尝(进一步在实践中稳固对变态根的熟悉) B、好吃吗?(好吃)这些根我们有时也要吃,(.来源教案网)(出示各种中药的根)但它们好吃吗?(不好吃)那它们是干什么用的?对,是中药,给我们人类治病的。 (四)延长活动 根的隐秘:带着幼儿将桌子上的植物放进透亮的饮料瓶中,观看根的生长和汲取状况。 大班科学活动教案范文:查找根的隐秘 一、设计意图: 根是孩子们在生活中常见的东西,在幼儿园的种植园里,在和妈妈奶奶逛菜场时,在帮妈妈奶奶捡菜时,都能看到各种蔬菜的根,但是,这个“
5、观察“,是孩子的无意留意,通过本次活动,我们将孩子的无意留意提升到有意留意的高度,不但丰富了孩子的学问,也激发了孩子探究的兴趣。在活动中,我们将孩子的自我治理融入到教学中,从幼儿的第一次探究到他们的其次次探究,都能看到孩子自主治理的影子。尤其是孩子的其次次探究,从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分工、回答下列问题的人选等等,教师都只是一个旁观者,让孩子充分自由发挥自我治理的力量。二、活动目标:1、观看比拟根的不同形态,知道植物的根生长在土里。2、在活动中能大胆表述,体验探究不同植物根的乐趣。三、活动预备:1、树根、黑板、篮筐。2、园内种植园3、幼儿问卷列举三种根的样子(用图文结合的方式)
6、四、活动过程:(一)导入1、出示树根,让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。2、你们还知道什么植物有根?3、教师小结:原来,大局部植物都有根。(二)第一次探究1、幼儿动手找青菜的根(1)今日,我们来到了种植园,那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢?(2)你们真棒,那我要考考你们:请你们找一找青菜在哪里,它的根又在哪里?请你动手拔一拔,看谁的动作最快。2、集合,提问:请你说一说青菜的根在哪里?你从哪里找到青菜的根?2、小结:原来根喜爱住在泥土里。(三)其次次探究1、请你说一说青菜的根长得什么样子。2、小结:青菜的根是直直的,旁边有很多小毛毛。3、我们的种植园里有那么多植物,是不是每种植物的根都和青菜的
7、根长的一样呢?想不想一起去探究发觉根的隐秘呢?4、接下来给你们一个任务:请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求:(1)自由组合,三人为一组,每组选出一个小组长,选好组长到教师这里拿筐。(2)每种植物只能拔一颗,并且拔的时候把它记录下来(出示记录纸)(3)听到铃鼓声请你们以小组为单位,三人坐在一起。5、集合:幼儿分组介绍自己的记录(从幼儿记录的方法、形式上进展点评)6、幼儿观看自己拔的蔬菜的根。提问:你们找到了哪些植物的根?他们的根分别是怎样的?(每组一个代表发言答复,其他组员补充)7、依据幼儿观看到了不同根的特征进展分类。小结:我们今日都发觉了根的隐秘,想菠菜、青菜这样直直的根,
8、他有一个好听的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爷爷的胡须,叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的,叫变态跟。(四)完毕刚刚我们发觉了根的隐秘,那你们知道根有什么用途吗?回家查查资料,我们下次再争论。五、活动完毕:教师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进展种植活动的同时,感受到科学探究活动带来的欢乐。同时,教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿,使其也能在活动完毕的时候获得欢乐,以培育他们对科学活动的兴趣。中班上学期科学教案查找空气 活动目标 1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。 3.喜爱进
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