大班上学期音乐教案说课稿《小鸟小鸟你真好》.docx

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1、 大班上学期音乐教案说课稿小鸟小鸟你真好_幼儿美术大班小鸟教案 活动目的： 1、通过观赏乐曲小鸟捉虫，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。3、复习小鸟醒来了，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。活动预备：1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。3、配琴教师先熟识钢琴曲小鸟捉虫。活动过程：一、开头局部：1、律动进场.（教师弹小鸟飞乐曲）幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。2、组织幼儿做发音，练习曲：

2、布谷鸟叫二、根本局部：1、复习歌曲小鸟醒来了。（1）师生齐唱一遍，（要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得欢乐，第一段，表现小鸟醒来，开心见妈妈。其次段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，欢乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最终一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。（2）幼儿听音乐，再轻声唱一遍。2、观赏钢琴曲：小鸟捉虫（1）师：现在请小朋友观赏一首很好听的钢琴曲。名字是小鸟捉虫，请你们听一听小鸟在干什么？（幼儿完整观赏一遍钢琴曲）听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。（请1-3名幼儿回答下列问题）。（2）让幼儿逐段观赏乐曲。第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出美丽伸展：春天来了，小草、树枝都

3、发出了新芽，小鸟飘舞着翅膀，欢快地在森林里自由拘束地飞行，唱歌。（教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作）。其次段：请小朋友听听其次段跟第一段的音乐有什么不同？小鸟在干什么？启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐特别欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，快乐地学着妈妈地样子捉起虫来。（教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作）第三段：教师：小鸟又在干什么？这一段音乐与其次段音乐有什么不同？启发幼儿说出乐曲很美丽、自由：小鸟在草地上吃了许多虫子，吃饱了，高快乐兴飞回家了。（请幼儿边听边做动作）（3）教师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体（幼儿重复一遍三段体）。让幼儿完整地观

4、赏音乐一遍。教师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。（请2-3名幼儿表达音乐所表达的内容）（4）教师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲小鸟捉虫的音乐声中折叠小鸟头饰。三、完毕局部做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟-捉虫-鸟飞出教室。大班音乐故事教案小鸟 活动目标 1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳动、活泼的特点。 2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的嬉戏动作。 3、体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐嬉戏的欢乐。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 活动过程 (一)情景与节奏 1、出示手偶互动，引发

5、兴趣。 2、带着幼儿进展一些对乐曲相关的节奏练习。(.:教.案网)(如：点点手、拍拍翅膀等)。为后面幼儿创编小鸟玩的嬉戏做预备。 (二)师幼共享对音乐的想象与感受，帮忙幼儿理解、记忆音乐的性质与构造。(教师边讲故事边做动作，幼儿倾听音乐。) 1、提问： (1)小鸟们在草地上做了哪些动作? (2)小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次? (3)小鸟脚下的动作变了吗? 2、教师带着幼儿做规定的动作2次，熟识乐曲。 (三)感受乐曲的欢快、跳动，尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的嬉戏。 1、教师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐。 提问：小鸟除了拍手、扇翅膀，还会在草地上做哪些动作? (1)分别请4名幼

6、儿创编小鸟玩的嬉戏动作，感受音乐的节奏。 2、教师带着幼儿做轮番玩的嬉戏，表现音乐的欢快、跳动。 (1)教师与全体幼儿玩轮番的嬉戏。(提要求：教师做，小朋友认真看、仔细听音乐、记动作，当教师给手势的时候再仿照教师做的动作做一次) (2)教师参加2个动作与全体幼儿玩轮番的嬉戏。 (3) 1-2名幼儿当发起者，玩轮番玩的嬉戏。 (4)将幼儿分成4小组分别依次合音乐节奏做嬉戏。 (四)幼儿嬉戏 1、请幼儿两人合作进展嬉戏，争论两人合作可以怎样合作做动作?并完整的进展音乐嬉戏。 (1)两个幼儿第一次合作进展嬉戏。 提问： 你们喜爱刚刚小朋友们做的哪些动作?假如两个人合作怎么做? (2)交换朋友进展两人

7、合作嬉戏。 提问：两个人合作还可以做哪些动作? 2、争论三个或以上幼儿一组创编什么动作玩嬉戏，提升幼儿的制造阅历。 提问：你们喜爱两个人合作的什么动作?假如更多人一起做这个动作怎么做? (1)尝试第一次3-更多人_一组进展合作。 (2)鼓舞幼儿创编更丰富的动作与朋友合作做小鸟的动作。 3、幼儿自由选择角色玩嬉戏2-3次，强化幼儿的嬉戏规章和自己的角色。 (五)跟随音乐走出教室，完毕活动。 附故事： 一只疯狂的小鸟来到草地上玩起了欢乐的嬉戏。它一会拍拍手，一会扇扇小翅膀。玩的很快乐。突 然，一只凶狠的猪猎人窜了出来，小鸟静静的跟在它的后面，认真观看它的动作，猪猎人做什么动作，小鸟也做什么动作，它

8、往前走，小鸟也往前走，后面似乎有声音，猪猎人_转身，小鸟们都变成了小花、小草、木头人，逃脱了猪猎人的追逐。 大班音乐嬉戏活动教案小鸟捉虫 活动目的： 1、通过观赏乐曲小鸟捉虫，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。 2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。 3、复习小鸟醒来了，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。 活动预备： 1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。 2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。 3、配琴教师先熟识钢琴曲小鸟捉虫。 活动过程： 一、开头局部： 1、律动进场. (教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进

9、教室入座。(教案出自：)(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。 2、组织幼儿做发音，练习曲：布谷鸟叫 二、根本局部： 1、复习歌曲小鸟醒来了。 (1)师生齐唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得欢乐，第一段，表现小鸟醒来，开心见妈妈。其次段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，欢乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最终一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。 (2)幼儿听音乐，再轻声唱一遍。 2、观赏钢琴曲：小鸟捉虫 (1)师：现在请小朋友观赏一首很好听的钢琴曲。名字是小鸟捉虫，请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整观赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(

10、请1-3名幼儿回答下列问题)。 (2)让幼儿逐段观赏乐曲。 第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出美丽伸展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，(教案出自：)小鸟飘舞着翅膀，欢快地在森林里自由拘束地飞行，唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。 其次段：请小朋友听听其次段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐特别欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，快乐地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：教师：小鸟又在干什么?这一段音乐与其次段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很美丽、自由：小鸟在草地上吃了许多虫子，吃饱

11、了，高快乐兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作) (3)教师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地观赏音乐一遍。教师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2-3名幼儿表达音乐所表达的内容) (4)教师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲小鸟捉虫的音乐声中折叠小鸟头饰。 三、完毕局部 做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟-捉虫-鸟飞出教室。 大班上学期音乐教案你欢乐吗 活动目标： 1、 观赏摇滚歌曲你欢乐吗，了解摇滚歌曲的根本特点(歌词简洁、重复，曲调热忱、奔放)。 2、 通过仿照摇滚乐手的演唱、动作，表达对唱曲的感受。 3、 能积极参加活动，大胆表现

12、。 活动预备： 录音机、磁带、MTV 活动过程： 1、 导入教师以提问的方式激起幼儿的兴趣，问：你们欢乐吗?(幼儿大声的答复) T：今日，盛教师给大家带了一首摇滚歌曲，名字叫你欢乐吗?，我们一起来观赏一下。 2、 观赏歌曲录音 (1) T：听完了这首歌曲，你有什么样的感受?(欢乐、感动、好玩) T：音乐刚开头的时候，你们留意到了吗?是立刻唱了，还是在-?提示孩子，从1数到8，还可以让孩子和教师一起来数一数。 (2) 重复观赏歌曲，熟识歌词主要内容T：这首歌曲吧，我发觉还有一个很特殊的地方，重复的歌词许多。究竟哪些地方重复呢?我们再来听一听，看看你能不能找出来。 重复一：你欢乐吗?我很欢乐!重复

13、二：欢乐其实也没有什么道理告知你，(教案.出自：.教案网)欢乐就是这么简单的东西Don,t worry，be ha y! (3) 再次观赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声答复。 T：你们想不想也来唱一唱啊!(想)好，现在大家就跟着歌曲，在一问一答的时候大声的唱出来，其它地方请你认真听。先来试一下! T：你欢乐吗?(我很欢乐!)再大声一点!你欢乐吗?(教案.出自：.教案网)(我很欢乐!)好，放音乐! 3、 观赏歌曲的MTV，并仿照歌手的动作 (1) 观赏歌曲MTVT：电视上的这位歌手，他欢乐的时候除了唱以外，是怎么表达他的欢乐的! (让孩子说一说) (2) 请幼儿仿照歌手的动作，并和同伴沟通。

14、T：大家说了许多，谁情愿来表演一下? (3) 跟着音乐和电视画面自由仿照歌手的动作。 T：那现在我们一边听音乐，一边看着电视来表演一下。 (4) 幼儿进展装扮，面对观众，跟着音乐大胆的表演，把自己的欢乐表现出来。把活动推向高潮。 T：这么欢乐的音乐，我们现在也来装扮一下，(想!)一会也把我们欢乐的样子拿出来，给大家看看，好吗?(好!)那我们现在赶快预备一下。 (5)小结，知道今日观赏了摇滚乐，这是一种欢乐，热闹的音乐。 大班音乐活动教案小鸟爱妈妈 幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈 活动目标： 1积存肯定的音乐语汇，鼓舞幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的构造、性质及乐曲所隐藏的内涵

15、。2进展幼儿感受音乐的力量，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐观赏的兴趣。3培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。 活动预备：录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。 一、创设情景，激发幼儿学习兴趣 幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，依据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了漂亮的小树林里，这儿有好多朋友在欢送我们，听，谁在向我们问好!(鼓舞幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。二、观赏音乐小鸟爱妈妈师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦哺育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今日，教师带来了一首很好听

16、的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友认真听音乐，可以随音乐自己编动作，留意听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈似乎在于什么?2结合观看幻灯，再一次观赏乐曲。逐段分析乐曲的构造以及所表达的美妙情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的构造性质、情感内容。(1)观赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你似乎看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢愉快泼，似乎看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、欢乐地生活着。(2)观赏其

17、次段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得似乎发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、消沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关怀妈妈。(3)观赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你似乎看到的事表演出来。小结：这段音乐美丽抒情，鸟妈妈恢复了安康，带着小鸟在树林里又过起了自由拘束的生活。3尝试用动作，稳固对乐曲的乐段、乐句的熟悉，尝试用乐器演奏。(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着；其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个

18、鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健 康。(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最适宜。三、第四个尝试活动，即兴舞蹈小乌爱妈妈师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。中班音乐教案小鸟落落 活动目标 1.学习单圈集体舞，能依据标志区分顺时针方向。 2.喜爱集体舞的形式，感受集体舞的欢乐。 活动预备 课件、相关音乐、布置好的场地等。 活动过程 1.引导幼儿争论：小鸟喜爱在什么地方做窝?为什么? 2.完整观赏歌曲，感受歌曲的节奏特点。

19、(1)引导幼儿听出这是几拍子的歌曲，并用拍手、拍肩等方式表现三拍子歌曲的强弱规律。 (2)启发幼儿说一说对这首歌曲的感受。 (3)幼儿用跟唱的方式熟识歌曲。 3.学习单圈集体舞。 (1)借助地上的箭头标志，练习按顺时针方向做小鸟飞的动作。 (2)随音乐练习打招呼的动作。 幼儿站圈，随音乐自由表演小鸟的动作，在每一乐句的最终一小节停下，并用双手向教师摆手打招呼。 (3)幼师分别带好头饰，练习圈上的碎步动作、单腿跪地动作以及在大叔身边摆造型等。 (4)幼儿随音乐完整表演集体舞。 教师评价：建议幼儿之间的相互协作等便利进展评价。 4.请23名幼儿共同站在圈内扮演大树，嬉戏连续。 大班音乐观赏活动教案

20、：小鸟捉虫 活动目的： 1、通过观赏乐曲小鸟捉虫，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。3、复习小鸟醒来了，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。活动预备：1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。3、配琴教师先熟识钢琴曲小鸟捉虫。活动过程：一、开头局部：1、律动进场.（教师弹小鸟飞乐曲）幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。2、组织幼儿做发音，练习曲：布谷鸟叫二、根本局部：1、复习歌曲小鸟醒来了。（1）

21、师生齐唱一遍，（要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得欢乐，第一段，表现小鸟醒来，开心见妈妈。其次段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，欢乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最终一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。（2）幼儿听音乐，再轻声唱一遍。2、观赏钢琴曲：小鸟捉虫（1）师：现在请小朋友观赏一首很好听的钢琴曲。名字是小鸟捉虫，请你们听一听小鸟在干什么？（幼儿完整观赏一遍钢琴曲）听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。（请1-3名幼儿回答下列问题）。（2）让幼儿逐段观赏乐曲。第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出美丽伸展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飘舞着翅膀，欢快地在森林里自由拘束地

22、飞行，唱歌。（教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作）。其次段：请小朋友听听其次段跟第一段的音乐有什么不同？小鸟在干什么？启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐特别欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，快乐地学着妈妈地样子捉起虫来。（教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作）第三段：教师：小鸟又在干什么？这一段音乐与其次段音乐有什么不同？启发幼儿说出乐曲很美丽、自由：小鸟在草地上吃了许多虫子，吃饱了，高快乐兴飞回家了。（请幼儿边听边做动作）（3）教师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体（幼儿重复一遍三段体）。让幼儿完整地观赏音乐一遍。教师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。（请

23、2-3名幼儿表达音乐所表达的内容）（4）教师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲小鸟捉虫的音乐声中折叠小鸟头饰。三、完毕局部做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟-捉虫-鸟飞出教室。幼儿园大班音乐教案小鸟落落 活动目标： 1、在熟识三拍子节奏的根底上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。2、演唱时留意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。 活动预备： 音乐磁带、图谱、小鸟图片。 活动过程： （一）开头局部1、发声练习：12345-54321-（啊、叽）2、小朋友，你们喜爱小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么会喜爱这里？3、通过谈话导入活动，引起孩子的兴趣。

24、让我们一起来听一听歌曲吧。（二）根本局部：小鸟落落1、师：小朋友，刚刚你从歌曲中听到了什么？幼儿：自由发表言论。刚刚小朋友答复得真棒，原来这里有山有树有河，还有爱惜小鸟的人们，怪不得小鸟不情愿走了呢。2、出示图谱，师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的？这首乐曲听上去有什么感觉？-跟着旋律拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍音乐的特点。3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。4、引导幼儿依据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟欢乐的心情。a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱b、把自己的小椅子当大树学习绕树飞c、边绕树飞边演唱，也可以两两结伴表演歌曲5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧！小鸟落落（三）完毕局部：我是欢乐鸟1、采纳分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。2、教师小结、讲评幼儿表现状况。鼓舞、表扬积极参加的幼儿，并为其颁发小红花。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班上学期音乐教案说课稿小鸟小鸟你真好”一文，盼望“大班上学期音乐教案说课稿小鸟小鸟你真好”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿美术大班小鸟教案专题！