大班音乐活动教案《音乐反应》.docx

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1、 大班音乐活动教案音乐反应_大班音乐活动教案 幼儿园大班音乐教案：音乐的颜色 活动目标： 1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用适宜的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、颜色、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能宁静地观赏和倾听音乐，情愿大胆感受、表现音乐的美。 活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。 活动难点：尝试用适宜的颜色、图形、线条来表达音乐的风格。活动预备：乐曲CD；CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干。课前熟悉过冷暖色。 活动过程： 一、听音乐，学高人、矮人走进活动室

2、。二、引导幼儿观赏音乐1、宁静倾听乐曲1提问：（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，留意动作的感觉要和你刚刚听到的感觉一样（动作和音乐要吻和）。2、宁静倾听乐曲2提问：（先说一说）这首乐曲听起来和刚刚的乐曲1有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地特别好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡教师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与颜色、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、了解乐曲名称和你想用你的小画笔来表现奇妙的音乐吗？那好，今日，我们先来用

3、画笔画一画其次首乐曲，那你知道其次首乐曲的题目和作曲者吗？（出示题目卡，简洁介绍）。还有第一首乐曲我们下次课再来熟悉和表现。2、教师讲解难点。刚刚小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用松软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现（教师边说边示范一点），你可以自由来选择颜色和图形线条，把这奇妙的音乐画出来。但要留意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着美丽的音乐开头去画吧！3、幼儿操作。大班音乐活动教案奇异的音乐城堡 幼儿园大班音乐教案：奇异的音乐城堡 活动名称：奇异的音乐城堡 活动目标： 1、培育幼儿对音乐、乐曲的感受力量。 2、通过活动，培育幼儿

4、的制造力和想象力，让幼儿在音乐表现和制造中感受音乐活动的欢乐。 活动预备：多媒体课件若干 活动过程： 1、幼儿听音乐，依据音乐表演动作。 2、节奏练习。 A、教师弹钢琴，幼儿依据节拍拍声音。 B、教师出示课件，请幼儿依据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。 C、教师出示课件，幼儿依据听到的节奏声音拍出相应的节奏。 D、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。 3、演唱练习。 A、一起演唱茉莉花，并带着微笑。 B、出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。 C、幼儿依据歌曲，配上不同的节奏型。 D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。 E、幼儿分为两个声部，二重唱的练习。 4、完毕活动：小树叶飘

5、舞。幼儿依据相应的曲调，辨别出凹凸音、上行、下行音等等。 大班音乐活动教案：蔬菜音乐会 这篇大班音乐活动教案：蔬菜音乐会是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参与“蔬菜”音乐会的欢乐。2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲望。活动预备：蔬菜的实物、音块。活动过程：一、运用仿照动作，再现送菜到菜场的情境1、回忆参观菜场的经受，谈论蔬菜的不同养分。2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。3、相互观看各自想象的仿照动作，沟通送菜的方法。二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲买菜1、想象和奶奶一起外出买菜的欢快，

6、表现活泼跳动的旋律。2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”嘴巴圆圆地慢慢翻开。3、留意四周同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现很多菜堆放在一起不压坏。三、合作演奏蔬菜音乐会1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的养分。2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜(do：马铃薯，re.胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜)。3、运用熟识的乐曲小星星，演奏乐曲中属于自己音块的局部，并用接着演奏的方法合作演奏。4、从少数幼儿参与演奏，渐渐增加人数，每一次演奏时留意倾听，共同查找将自己的音块准时介入的方法，直到全班参与，逐步做到整齐地演奏。5、幼儿轮番担当菜场经理，

7、指挥“蔬菜们”合作排练和演出。大班音乐活动教案京剧 幼儿园大班音乐教案：京剧 活动目标： 1、了解京剧中老生、花旦、丑角的形状及演唱特征。2、能有情趣地仿照和表演，体验京剧观赏和表演带来的乐趣。3、萌发宠爱京剧的情感。 活动预备： 1、老生、花旦、丑角的录象片段；2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的图片。 活动过程： 一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？我们常常在电视里看到演员们穿着这种特别的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们观察的这种叫京剧。二、幼儿看录象，体验观赏、仿照京剧的乐趣。1、幼儿观赏老生的

8、片段。（1）观看老生的装扮，找出特点。（2）观赏、感受老生的唱腔。（3）仿照老生的表演。小结：我们刚刚学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。2、观赏花旦片段：（1）介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。（2）你们喜爱她吗？为什么？认真看看花旦的装扮是是怎样的？重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。（3）仿照花旦的表演（4）花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。3、观赏丑角片段：（1）刚刚小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。（2）仿照丑角的表演。4、介绍京剧。我们熟

9、悉了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，许多的外国人也喜爱京剧。三、通过仿照表演，稳固对三个角色的熟悉。（1）你们表演的真好，要是能带上道具确定会更好。介绍道具，说说是谁用的道具。（2）戴上道具表演。四、完毕：按自己角色的表演特点边表演边退出教室。 活动延长： 在其他领域中连续感受京剧带来的乐趣。大班音乐活动教案木偶 幼儿园大班音乐教案：木偶 活动目的： 1、感受音乐的旋律，在初步熟识音乐的根底上，学做动作。2、能根据音乐的节奏仿照木偶动作，并能依据出示的红绿小人的动作进展大胆改编。 活动预备：木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带 活动过程： 一、出示木偶，引发幼儿兴趣瞧

10、教师这有一个什么？你们看他好玩吗？它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？1、引导幼儿区分人与木偶的区分刚刚我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗?小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）2、听音乐，熟识乐曲旋律，仿照木偶的动作说了这么长时间，小木偶焦急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿观赏）小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（其次遍音乐）二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演1、出示红绿小人今日小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一半红一半绿），那我

11、们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他。你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？那我们也来变成红绿小人吧,教师给你们预备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。（一边听音乐，是有共同做动作）再出示一张红绿小人，请一名幼儿仿照，并与其他幼儿共享听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。2、引导幼儿选卡片，做动作教师给每个小朋友供应了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，根据图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像。3、同伴间共同表演，引导幼儿根据音乐的节奏，表演自己的红绿小孩4、同伴相互交换红绿小人，进展表演。5、嬉戏：木头人玩法：音乐响起，幼儿根据音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。教师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿连续做动作。 活动延长：将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进展表演。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐活动教案音乐反响”一文，盼望“大班音乐活动教案音乐反响”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班音乐活动教案专题！