大班美术教案九篇.docx

《大班美术教案九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术教案九篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班美术教案九篇活动目标： 1、 稳固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的熟悉，学习用绘画的形式表现自己憧憬的职业。 2、 能够大胆地画出自己的性别以及根本形状特征，同时表现简洁的背景。 3、 有长大的愿望，对自己的将来有美妙的设想。 活动预备： 1、 幼儿对不同职业的工作有一些了解。 2、 幼儿对人物画有肯定的阅历。 活动过程： 1、 争论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，自己会变成什么样子？ 幼儿与同伴先沟通自己的想法，叙述自己想从事的职业。 鼓舞幼儿在集风光前，大胆叙述自己喜爱的职业，教师出示相拥职业的人物图片。 假如教师没有转杯这张图片，教师可以采纳简笔画的形式在黑板上快

2、速画下来，让幼儿感知人物的根本职业特征。（例如：公路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农夫；在天上，开飞机的飞行员） 2、 教师提出绘画要求： 要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。 要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。 3、 幼儿绘画创作活动 启发幼儿大胆地画出自己的抱负，教师在幼儿创作过程中，帮忙幼儿合理地安排画面。 幼儿相互阅读、相互评价作品。 重点是让幼儿看图相互猜想对方长大了想做什么？请幼儿把自己的抱负和愿望讲给大家听，提示幼儿留意倾听同伴叙述。 大班美术教案 篇2 【活动目的】 1、学习在肯定范围内大胆地进展作画，并正确使用剪刀，

3、制作简洁的灯笼。 2、喜爱参加手工活动，初步体验制作灯笼的欢乐。 【活动预备】 1教师自制的小灯笼。 2蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。 【活动过程】 导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花） 1、教师出示自制的灯笼 提问：你们觉的这几个灯笼美丽么？（好美丽）和你们元宵节买的灯笼有什么区分？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 2、观看操作材料，

4、了解制作灯笼的方法 (1)观看材料，了解其用途 今日教师为你们预备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商议一下用什么材料也制作一个美丽的灯笼呢？（幼儿相互争论制作灯笼所需的材料） (2)教师讲解示范制作灯笼的方法 先选定材料用铅笔画图案再用剪刀剪下在材料的对称边穿上毛线毛线上绑上小木棍最终把蜡烛固定在灯笼中间。 (3)教师交代要求，幼儿操作。 教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。 3、展现作品 手提灯笼，相互观赏、相互沟通。 【活动延长】 开展正月十五打灯笼的民间嬉戏。 【活动反思】 新纲要中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在争论选用

5、材料时他们的奇思妙想让我震动。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己 的方法及材料进展制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。还有在作品展现时，孩子们大胆的叙述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。 大班美术教案 篇3 活动目标： 1、熟悉步骤图上的折纸符号，初步学习看图使用正方形之折纸船。 2、通过教师的示范，讲解及个别帮忙，把握翻开角的技能。 3、认真、急躁的完成操作，留意将边与对齐。 活动预备： 1、折好的纸船一个大班美术：帆船（折纸）大班美术：帆船（折纸）。 2、幼儿用书人手一册，正方形纸人手两张。 3、音乐磁带小帆

6、船 活动过程： 一、观赏音乐小帆船并表演，引出主题。 师带着幼儿随着音乐做划船的动作，感知划船的欢乐大班美术：帆船（折纸） 二、出示折好的纸船范例，引导幼儿折纸的兴趣 1、教师：这是什么？船上有什么？所以，我们叫它 2、你想不想也来折一只帆船呢？ 三、阅读折纸示意图，探究折纸帆船的步骤和方法。 1、师：这些图是教小朋友一步一步学会折纸船的，看看图上由哪两种线？除了实线还有什么？ 2、虚线、实线、箭头有什么用？ 四、幼儿自主的学习看图示者纸船大班美术：帆船（折纸）学习总结。 1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。 2、重点指导学习翻开角的技能 3、幼儿操作，教师帮忙个别幼儿 。 五、播放音乐小白船

7、，幼儿手拿着纸船表演漂浮的感觉。 师：现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船嬉戏吧！ 大班美术教案 篇4 教学目标： 1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。 2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。 教学预备：挂图18号，幼儿用书;美工书。 教学过程： 1、回忆、观赏与观看。 我们看到过各种树，那你最喜爱的树是怎样的? 观赏挂图，观看各种树的树干、树冠、树叶的造型。 2、直接示范与讲解。 示范画各种图形和线条组成的树叶。 示范画树干，引导幼儿观看树干的颜色和外形，鼓舞幼儿画出各种各样的树干。 示范遮挡的画法。 3、创作与指导。 提出作画的要求：今日我们来画小树林，要画上各种不同的树

8、。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小树林。 幼儿在小朋友用书-美工第18页“小树林”上作画。 教师进展指导。对力量弱的幼儿一对一进展示范，尤其是遮挡如何表现;对力量强的幼儿鼓舞变化各种线条和树干。 4、观赏与评价。 评价幼儿作品，重点评价颜色、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。 大班美术教案 篇5 活动目标： 1、能够自主选择喜爱的材料用各种技能来制作假发。 2、在制作活动中，体验手工制作带来的欢乐。 活动预备： 1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。 2、已经制作好的假发套3个 3、走秀音乐 4、PPT 活动过程： 一

9、、提问：小朋友，今日教师的发型是什么样子。小朋友在家里，发觉爸爸，妈妈的发型是怎样的。教师今日带来了很多美丽的发型，我们一起来观赏，看课件。 二、出示神奇袋 教师：教师今日带来了一个神奇袋，里面会有什么东西呢？我请一个小朋友来摸摸看！ 三、观赏假发，争论制作方法 、教师：你们知道这么美丽的假发是用什么材料做成的吗？我们一起来看一下。 小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都可以用来 2、探究争论各款假发的制作方法。 （1）等一会儿我们要开展一个假发秀活动，我得抓紧帮小朋友们设计假发了，谁情愿来当汤教师的模特呀？ （先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，留意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，

10、然后找你喜爱的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得匀称一点，密一点，把双面胶全部贴满。） （2）谁还想来参与等会儿的假发秀活动呀？那你也来当模特吧！（给每一位“模特”带上浴帽，并请他们坐椅子上）其他的小朋友呢，教师有一个重要的任务交给你们，你们都来当发型师，帮模特们设计不一样的发型！好吗？每位发型师自选一位模特并帮他（她）设计发型 四、幼儿制作假发，教师巡回指导。 1、幼儿自主选择喜爱的.材料制作假发。（播放轻音乐） 2、指导并帮忙力量弱的幼儿完成作品。 3、请先做好假发的孩子在客人教师面前展现，说一说你用的是什么材料。 五、展现作品 1、请个别幼儿介绍自己设计的假发。 2、幼

11、儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展现，体验胜利的喜悦。 （小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展现一下吧）。 大班美术教案 篇6 一、情境导入 师：“今日，我给小朋友们带来了一个故事，我要看看谁听得最仔细哦！” 故事： 大海里住着一群得意的小鱼和一位美丽的美人鱼姐姐。 这一天，大海里要进行一场盛大的舞会，邀请全部的小鱼都去参与。 可是他们没有美丽的衣服。 美人鱼姐姐知道了，便把自己的漂亮的鳞片送给了他们，小鱼们可快乐了，一个个装扮的很美丽。（师：来，我们一起来看一看）小鱼们穿上美丽的衣服，就快乐地去参与舞会了。 可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，没有了衣服，你们说，这可怎么办呀？小朋友们，你

12、们有什么好方法吗？ 幼儿答复师：“小朋友们的这些方法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心的，是喜爱帮忙别人的好孩子。大海里的虾博士也想到了一个好办法，我们来听一听！ 今日，我们不如用自己能干的小手画一些美丽的鳞片送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？ 幼儿答复。 二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进展想象 师：“看杜教师这里预备了一些半圆形的鳞片，可是这样很单调，我们不如画上好看的图案，让它变得更美丽吧，好吗？只不过，美人鱼姐姐说呀，她喜爱这几种样式的鳞片，我们依次来看一下，（拿鳞片）这张鳞片上都有些什么图案？（圆点、直线、不同的颜色）师：“小朋友们太棒了，这张鳞片是用不同的图案和线条将他分隔成不同的局

13、部，小朋友想一想，除了用这些图案，还可以用哪些线条和图案？ 太美了。还是你们有创意！” 师：“来，看一下其次张，都有什么图案？（一条直线）对，这一张鳞片上只有一条直线，并且这条直线两边的图案一模一样，我们称之为对称图形，你们转动一下聪慧的小脑袋，设计一张美丽的鳞片，第一步，要先在中间画一条直线，在线的这边画什么？（教师画）太美了，这张鳞片还有好多小朋友讲的图案没画上，一会你们画在自己设计的鳞片上。（第三张）小朋友，这张鳞片有像刚刚那样的分割线吗？是对称图形吗？（不是）这些图案似乎是哪个调皮的小朋友把小石子乱丢在上面一样，没有规章，我们给它起个名字叫不规章图形吧。小朋友，美人鱼姐姐喜爱这种鳞片装

14、饰形式，你们记住了吗？ 三、幼儿创作，教师指导 师：“教师在上课之前得到消息，说美丽的美人鱼姐姐要来我们这里，你们欢送吗？那我们拍拍手把她请进来吧！我看很多小朋友看到美丽的美人鱼姐姐，已经等不及要为她画美丽的鳞片了呢，小朋友快快拿出你们的彩笔，预备装饰鳞片吧，我们比一比谁装饰的鳞片图案最特殊，最美丽，颜色最艳丽。（教师这里请来了很多漂亮的小鱼，你可以在它们身上找一些美丽的图案画在鳞片上，不过要以刚刚教师讲过的形式。） 师：“呀，美人鱼姐姐告知我，盼望小朋友们加快速度，舞会立刻就要开头了，可不要让美人鱼姐姐迟到了哦！” （放音乐和PPT）（一位小朋友画好了，可以帮忙一下你身边的小朋友） 四、展现

15、幼儿作品 我发觉有好多小朋友已经根据杜教师教给你们的形式完成鳞片装饰了，接下来有哪位小朋友情愿到前面来给大家伙介绍一下你的作品呢？ 1、你的作品真有创意； 2、你的线条画得特别流畅； 3、你画的花朵可真美，杜教师似乎已经闻到它的香味了呢； 4、你的作品颜色真艳丽； 5、你的作品图案真美丽。 杜教师刚刚转了一圈，发觉小朋友把鱼鳞片装饰的都很美，美人鱼姐姐都等不及要穿上呢，请小朋友们拿着你们的鱼鳞片排好队，一个一个给美人鱼姐姐穿上吧！（幼儿粘贴鳞片）小朋友们都不要焦急，一个一个来。 通过小朋友的帮忙，美人鱼姐姐从光秃秃的样子变身为舞会上最美的美人鱼姐姐，为了表示感谢，美人鱼姐姐要我带着你们一起去参

16、与他们的海底舞会呢，想不想去？要不要去？那还等什么呢？拿好自己的东西，我们动身啦！ 五、活动完毕 大班美术教案 篇7 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的根底上，积存装饰阅历，大胆制造装饰房子。活动预备：幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。 （1）今日教师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗？ （2）你们觉得这座房子美丽吗？ （3）他和我们平常观察的房子有什么不同。 2、教师示范装饰房子。 （1）教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？ （2）让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进展装饰，然后教师在黑板上装饰房子

17、。 3、引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观看观赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的根本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 教师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师赐予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大局部幼儿完成的作品较好。 活动反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了根本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的时机留给孩子，

18、他们可以自由表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。 篇二：大班美术教案大班美术教案 篇8 活动目标： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。 2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。 活动预备： 1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底

19、色上涂好深色的半成品) 2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔) 3、幼儿熟悉过深色和浅色 4、歌曲月亮是我好朋友 5、 七色花花瓣50个 活动过程： (一)引出课题 歌曲月亮是我好朋友 小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗?为什么? (二)观赏范例 示范讲解 我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画) 我用魔笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮. 小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没

20、有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画” (三)熟悉刮蜡画 熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗? 玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色?假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花 转转转 颜色漂亮真好看 你想要个小花瓣 深色浅色你来断 现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法“刮蜡画”。 刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下： 1、在画纸上匀称

21、的涂上一层浅色 2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好? 在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着魔笔动身吧! (四)幼儿作画 教师指导 提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 (五)幼儿叙述自己的作品 (六)活动完毕：幼儿拍手唱歌小蜡笔 大班美术教案 篇9 活动目标： 1、幼儿感知画面丰富的颜色、活泼的笔触及形与

22、色的完善结合。 2、幼儿能体验盲女专心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的怜悯。 活动预备： 实物投影仪、图片、绘画工具。 活动过程： 1、出示睡莲，引导幼儿争论观赏。 你看到了什么？有什么感觉？ 2、引导幼儿观看画面，简洁描述画面的颜色、线条、形象和笔触：莫奈的睡莲和小朋友画的睡莲有什么不一样？他是怎么画的？请你说一说，用手学一学。 3、展现莫奈的另外几幅睡莲，让幼儿自由观赏和争论：这些画画的怎么样？你最喜爱那一幅？为什么？你想把它挂在家里的什么地方？ 4、引导幼儿依据活动前的观看记忆和对莫奈作品的观赏学习，再次创作水粉画“睡莲” 5、展现幼儿作品。 活动反思： 幼儿在美术观赏中经常会感受到一些教师没有感受到的东西，说出一些教师意想不到的话语，这就足以证明他们有自己独特的视界。 因此作为教师还必需鼓舞儿童不要拘泥于教师的解释，甚至不必拘泥于创原有的创作意图，而是通过对话，依据自己对作品所传达的信息的体验和理解，充分发挥想象力、制造力，发表自己的见解，实现两种视界的融合，生发出对话双方意想不到的新东西。