大班美术欣赏活动美丽的花朵教案反思.docx

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1、 大班美术欣赏活动美丽的花朵教案反思 活动目标： 1. 通过观赏大师作品、观看放大的花卉图片了解并学习颜色渐变的方法。2. 尝试用饱满的构图和渐变的颜色表现自己喜爱的单朵花卉。3. 细致观看感受花卉的美，萌发喜爱生活的情感。活动预备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样颜色不一样的图片活动过程：一、观赏花卉照片，感知颜色、造型的美。1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，依据幼儿的选择点击放大观赏。(选择六张渐变色的花朵图片展现，并用16的数字给每张图片做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和颜色等方面进展观看。教师提问：这里摆了了六朵花，它们的外形颜色各不一样，我想请小朋友来告知我你喜爱几号

2、花？学生答复：我喜爱*号花教师问：那你为什么喜爱这朵花呢？是喜爱它的颜色还是外形呢？学生答：二、观赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现颜色渐变及画一朵大花的方法。1.教师说：今日我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告知我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你认真看看是不是还有其他的颜色学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感

3、觉它画的花很大呢？（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）3.教师播放小花慢慢变大的幻灯片，引导幼儿比照争论。教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作比照，比拟单色花跟渐变色花的不同。教师：教师今日也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比拟好，并且要说说哪里又不同的学生：通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花四、交待要求，幼儿创作今日我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜爱的漂亮的大花，请你选择自己喜爱的颜色去画一朵自己喜爱的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么外形的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开头了。五、展现作品，观赏评价。你最喜爱哪一幅作品？喜爱它的什么地方？活动反思:幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有根底上得到明显提高。