传染病护理(学时).讲稿.ppt
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1、传染病护理课件(学时).第一页,讲稿共二十四页哦传染病传染病是由病原微生物和寄生虫感染人是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。两者都属体后产生的有传染性的疾病。两者都属于感染性疾病,但感染性疾病不一定有于感染性疾病,但感染性疾病不一定有传染性,其中有传染性的疾病才称为传传染性,其中有传染性的疾病才称为传染病。染病。第二页,讲稿共二十四页哦感染性发热:感染性发热:大多数传染病都可引起发热,如流行性感冒、恙虫病、结核病和疟疾等。非感染性发热:非感染性发热:见于肿瘤、结缔组织病、及血液病。一、发热一、发热第二节第二节 传染病人常见症状体征的护理传染病人常见症状体征的护理第三页,讲稿共
2、二十四页哦发热常见于传染病,但并非传染病所特发热常见于传染病,但并非传染病所特有。有。外源性致热原外源性致热原内源性致热原内源性致热原第四页,讲稿共二十四页哦发热程度:发热程度:临床检测体温分为口腔舌下体温、腋下体温、直临床检测体温分为口腔舌下体温、腋下体温、直肠体温肠体温(肛温肛温)。其中,口腔和直肠需探测。其中,口腔和直肠需探测3分钟,分钟,腋下需探测腋下需探测510分钟。以口腔温度为标准,发分钟。以口腔温度为标准,发热的程度可分为:热的程度可分为:低热:低热:37.537.9;中度发热:中度发热:3838.9;高热:高热:3940.9;超高热:超高热:41以上。以上。第五页,讲稿共二十四
3、页哦l1)体温上升期体温上升期:是病程中体温升高的阶段。体温逐渐升高,伴有畏寒,可见于伤寒、细菌性痢疾等;若体温急剧上升至39以上,伴有寒战,可见于疟疾、登革热等。l2)体温持续期体温持续期:是指体温升高到一定程度,并持续一段时间的阶段。见于症状明显期(极期)l3)体温下降期体温下降期:是指升高的体温缓慢或快速下降的阶段。有些传染病,如伤寒、结核病等多需经过较长的时间(如数天)才能降至正常;而疟疾、败血症等则可在短期内(如数十分钟内)降至正常,同时常伴有大量出汗。第六页,讲稿共二十四页哦热型及其意义热型及其意义:热型是传染病的重要特征之一,具有鉴别热型是传染病的重要特征之一,具有鉴别诊断意义。
4、可通过定时测量体温、绘制体温诊断意义。可通过定时测量体温、绘制体温曲线进行观察。常见曲线进行观察。常见5种热型:种热型:1)稽留热稽留热:高于39以上,24小时相差不超过1。2)弛张热弛张热:高于正常体温,24小时相差超过1,常见于败血症。3)间歇热间歇热:24小时内波动于高热和正常体温之间,可见于疟疾、败血症等。第七页,讲稿共二十四页哦4)回归热回归热:高热持续数日后自行消退,但数日后再次出现高热,可见于回归热、布氏杆菌病等。5)不规则热不规则热:体温曲线无规律的热型,可见于流行性感冒、败血症等。第八页,讲稿共二十四页哦发热的护理评估:发热的护理评估:1、病史:、病史:流行病学特点发热时间、
5、热型、伴随症状、退热情况。是否伴有皮疹、黄疸、腹泻、头痛等。2、身体评估:、身体评估:体格检查,测量生命体征。是否伴有皮肤颜色、有无皮疹等。3、实验室检查:、实验室检查:血常规与病原学检查。第九页,讲稿共二十四页哦发热的常用护理诊断:发热的常用护理诊断:1、体温过高:、体温过高:与病原体感染释放致热原有关。2、其他护理诊断:、其他护理诊断:如:营养失调低于机体需要量等。第十页,讲稿共二十四页哦发热的护理措施及依据:发热的护理措施及依据:1、监测病情变化:、监测病情变化:体温。发热过程、热型、持续时间、伴随症状,有无实施降温措施,观察降温效果及有无虚脱等。2、采取合适有效的降温措施:、采取合适有
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