动物在生物圈中的作用精选PPT.ppt

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1、关于动物在生物圈中的作用第1页，讲稿共47张，创作于星期日二、成员之间有明确的二、成员之间有明确的分工分工；一、群体内部往往形成一定的一、群体内部往往形成一定的组织组织；社会行为：社会行为：三、有的群体还形成三、有的群体还形成等级制度等级制度。第2页，讲稿共47张，创作于星期日动物的动物的动作、声音和气动作、声音和气味味等都可以起传递等都可以起传递信息的作用信息的作用群体中的信息交流群体中的信息交流第3页，讲稿共47张，创作于星期日两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳，一一行行白白鹭鹭上上青青天天。第4页，讲稿共47张，创作于星期日留留连连戏戏蝶蝶时时时时舞舞留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼留连戏蝶时时

2、舞，自在娇莺恰恰啼第5页，讲稿共47张，创作于星期日请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？如果没有动物，如果没有动物，自然界会是怎样的状况？自然界会是怎样的状况？绿色植物会受到影响吗？绿色植物会受到影响吗？动物具有哪些重要作用呢？动物具有哪些重要作用呢？第6页，讲稿共47张，创作于星期日第三章：动物在生物圈中的作用第三章：动物在生物圈中的作用第7页，讲稿共47张，创作于星期日P P6161资料分析：资料分析：1.1.现在专家却呼吁我们要保护麻雀现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为这是为什么什么?麻雀是害虫的天敌，

3、天敌少了，害虫增麻雀是害虫的天敌，天敌少了，害虫增加，破坏农作物加，破坏农作物。我虽然有时危害农作我虽然有时危害农作物，但我也是许多害物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大虫的天敌，功还是大于过的于过的第8页，讲稿共47张，创作于星期日P P6161资料分析：资料分析：2.2.想一想想一想,野兔数量增加的主要原野兔数量增加的主要原因是什么因是什么?第9页，讲稿共47张，创作于星期日野兔数量增加的主要原因是因为野兔数量增加的主要原因是因为狼狼的数量的减少的数量的减少.牧草牧草 野兔野兔 狼狼数量剧增数量剧增数量减少数量减少被大量食用被大量食用加速了草场的退化加速了草场的退化加速了土地的沙漠化加速了

4、土地的沙漠化第10页，讲稿共47张，创作于星期日P P6262资料分析：资料分析：3.3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁为食。蚂蚁“侵食侵食”金合欢，这对金合金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。进行实验研究的结果。金合欢幼苗的生长状况金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁生活的金合欢没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率个月中的存活率/4372幼苗生长的幼苗生长的高度高度/厘米厘米5月月

5、25日至日至6月月16日日06.2031.06月月17日至日至8月月3日日6.210.231.072.9第11页，讲稿共47张，创作于星期日蚂蚁会攻击入侵金蚂蚁会攻击入侵金合欢的天牛和它的合欢的天牛和它的幼虫，也会攻击来幼虫，也会攻击来啃食树叶的大象或啃食树叶的大象或长颈鹿。长颈鹿。互利共生互利共生第12页，讲稿共47张，创作于星期日1.通过对以上资料的分析，你认为人类能通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？否随意灭杀某种动物？为什么？答：答：不能。因为每种动物在食物链中都占据不能。因为每种动物在食物链中都占据重要的地位重要的地位,一旦被大量灭杀一旦被大量灭杀,就会发生

6、食物就会发生食物链断链现象链断链现象,生物之间的制约就会失控生物之间的制约就会失控,从而从而破坏了破坏了生态平衡生态平衡,使人类遭受无情的报复使人类遭受无情的报复.食物链和食物网食物链和食物网第13页，讲稿共47张，创作于星期日答：不会，答：不会，当某种动物数量增加时，以该当某种动物数量增加时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，种群内部竞争也会种动物的数量。此外，种群内部竞争也会限制它的增长。限制它的增长。因此自然生态系统中各种动因此自然生态系统中各种动物的关系是物的关系是相相互制约，相互依赖互制约，相互依赖的，它们的数量能保持的，

7、它们的数量能保持在一定的范围内，达到一种在一定的范围内，达到一种平衡稳定的状平衡稳定的状态态。2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长否会无限增长?为什么？为什么？第14页，讲稿共47张，创作于星期日蛇的数量少蛇的数量少,会出现生态失衡的现象会出现生态失衡的现象蛇的数量增加蛇的数量增加,维持生态的相对平衡维持生态的相对平衡.第15页，讲稿共47张，创作于星期日 在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量和所占的比例数量和所占的比例总是维持在总是维持在相对稳定相对稳定的状态，这种现象就叫的状态，这种现象就叫生态生态平衡平衡（ecolo

8、gical balance）。从上述资料中，你得从上述资料中，你得到哪些启示？到哪些启示？动物在维持生态平衡中起着重要作用动物在维持生态平衡中起着重要作用.第16页，讲稿共47张，创作于星期日请回忆生态系统的成分和请回忆生态系统的成分和呼吸作用知识，想一想植呼吸作用知识，想一想植物利用物利用CO2和水制造的有和水制造的有机物，是怎样变回机物，是怎样变回CO2和和水回到环境中的？水回到环境中的？第17页，讲稿共47张，创作于星期日动物能促进生态系统的物质循环动物能促进生态系统的物质循环（matteral cycle）图图解解由此可见，有了动物，生态系统的由此可见，有了动物，生态系统的物质循环速度

9、会物质循环速度会加快加快第18页，讲稿共47张，创作于星期日帮助传播花粉和种子帮助传播花粉和种子鬼针草鬼针草第19页，讲稿共47张，创作于星期日苍耳的果实外面长有钩苍耳的果实外面长有钩刺刺第20页，讲稿共47张，创作于星期日松鼠将收获的松子储存在树洞里、地松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的种子会在条件适宜面下，埋在地下的种子会在条件适宜时萌发时萌发第21页，讲稿共47张，创作于星期日当某些动物数量过多时，也会对植物造当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害成危害第22页，讲稿共47张，创作于星期日为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农

10、药，或引入害虫天敌。这两种方法，你认为哪种药，或引入害虫天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？好呢？生物防治：以虫治虫生物防治：以虫治虫以菌治虫以菌治虫以鸟治虫以鸟治虫第23页，讲稿共47张，创作于星期日周氏啮小蜂周氏啮小蜂美国白蛾美国白蛾七星瓢虫七星瓢虫蚜虫蚜虫第24页，讲稿共47张，创作于星期日苏云金芽孢杆菌苏云金芽孢杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用。多种害虫都有毒杀作用。苏云金芽孢杆菌第25页，讲稿共47张，创作于星期日“森林医生”啄木鸟每天能吃掉害虫1500条左右 第26页，讲稿共47张，创作于星期日科学家通过对生物的认科学

11、家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。创造各种仪器设备。P65第27页，讲稿共47张，创作于星期日长颈鹿与抗荷服返回幻灯片返回幻灯片 13 13第28页，讲稿共47张，创作于星期日蝴蝶与卫星的控温系统第29页，讲稿共47张，创作于星期日苍蝇与蝇眼照相机360度拍照度拍照第30页，讲稿共47张，创作于星期日 蝙蝠与雷达蝙蝠与雷达 蝙蝠是通过超声波来辨别方位的，科蝙蝠是通过超声波来辨别方位的，科学家学家利用利用它的这种特性研制出了雷达。它的这种特性研制出了雷达。返回返回第31页，讲稿共47张，创作于星期日 萤火虫与

12、冷光萤火虫与冷光 萤火虫几乎可以将化学能全部转化萤火虫几乎可以将化学能全部转化为光能，人们为光能，人们模拟模拟萤火虫发光原理制造萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯了由电能转变为光能的荧光灯返回返回第32页，讲稿共47张，创作于星期日乌龟的背甲与薄壳建筑乌龟的背甲与薄壳建筑 乌龟的壳只有乌龟的壳只有2mm2mm厚度，但很坚固，跨厚度，但很坚固，跨度大，用铁锤也很难破坏。科学家度大，用铁锤也很难破坏。科学家模仿模仿设计薄壳建筑。这种建筑有用料少、跨设计薄壳建筑。这种建筑有用料少、跨度大、坚固耐用等特点。度大、坚固耐用等特点。返回返回第33页，讲稿共47张，创作于星期日响尾蛇与导弹响尾蛇与

13、导弹第34页，讲稿共47张，创作于星期日科学家利用生物做科学家利用生物做，生，生产人类产人类。“生产车间生产车间”所需的某些物质所需的某些物质第35页，讲稿共47张，创作于星期日 荷兰一家公司培育出一批荷兰一家公司培育出一批转基因转基因牛，牛，这些牛的乳汁中含有这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白人乳铁蛋白，人，人乳铁蛋白可以抑制人胃肠道的细菌感乳铁蛋白可以抑制人胃肠道的细菌感染。染。乳房生物反应器乳房生物反应器生物反应器的生物反应器的关键关键技术是技术是转基因技术转基因技术第36页，讲稿共47张，创作于星期日动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1、维持、维持生态平衡生态平衡；生态系统中生物的；生

14、态系统中生物的数量数量和和比例比例总是维持在相对总是维持在相对稳定稳定的状态，的状态，这种现象叫这种现象叫生态平衡生态平衡。2、促进生态系统、促进生态系统物质循环物质循环3、帮助植物、帮助植物传粉传粉和传播和传播种子种子第38页，讲稿共47张，创作于星期日1.1.生态平衡是指生态平衡是指()()A A生产者、消费者的比例是稳定不变的生产者、消费者的比例是稳定不变的 B B生产者、消费者、分解者在数量上是稳定生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的不变的 C C所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D D出生和死亡的动植物数量必须是相等的出生和死亡的动植

15、物数量必须是相等的C第39页，讲稿共47张，创作于星期日2.2.下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是确的是()()A.A.动物在维持生态平衡中起着重要作用动物在维持生态平衡中起着重要作用 B.B.动物能直接将无机物合成有机物动物能直接将无机物合成有机物 C.C.动物能帮助植物传播花粉动物能帮助植物传播花粉 D.D.动物能促进生态系统中的物质循环动物能促进生态系统中的物质循环B第40页，讲稿共47张，创作于星期日3、在自然界存在一条食物链：、在自然界存在一条食物链：植物植物 鼠鼠 蛇蛇，如果人们大量捕蛇，那，如果人们大量捕蛇，那么近期内会出现（么近期

16、内会出现（）A 植物的数量会增加植物的数量会增加 B 鼠的数量增加鼠的数量增加 C 鼠的数量没有变化鼠的数量没有变化 D 鼠的数量减少，不会造成鼠害鼠的数量减少，不会造成鼠害B第41页，讲稿共47张，创作于星期日4.下列不属于生物防治的实例的是下列不属于生物防治的实例的是()A啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内虫体内B瓢虫吃蚜虫瓢虫吃蚜虫C苏云金杆菌毒杀松毛虫苏云金杆菌毒杀松毛虫D飞机喷施化学药物灭蝗飞机喷施化学药物灭蝗D第42页，讲稿共47张，创作于星期日5.由植物由植物雷鸟雷鸟猛禽组成的食物链中，如猛禽组成的食物链中，如果捕捉了全部的猛禽，雷鸟的数量会（果捕捉了全部

17、的猛禽，雷鸟的数量会（）A.缓缓上升缓缓上升B.迅速上升迅速上升C.仍保持相对稳定仍保持相对稳定D.先上升后下降先上升后下降D第43页，讲稿共47张，创作于星期日6.为了防止鸟吃草籽为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验有人把人工种草的实验区用网子罩起来区用网子罩起来,过了一段时间发现过了一段时间发现,草的叶草的叶子几乎被虫子吃光了子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草而未加罩网的天然草场场,牧草都生长良好牧草都生长良好.请你分析其原因请你分析其原因.参考答案参考答案:破坏了食物链：草破坏了食物链：草食草昆虫食草昆虫食虫食虫鸟，虫子因失去天敌而大量繁殖。鸟，虫子因失去天敌而大量繁殖。第44页，讲稿共47张，创作于星期日我们应该保护环境我们应该保护环境爱护动物爱护动物珍爱大自然珍爱大自然!第45页，讲稿共47张，创作于星期日食物链和食物网食物链和食物网back第46页，讲稿共47张，创作于星期日感谢大家观看01.04.2023第47页，讲稿共47张，创作于星期日