动能和势能 (2)精选PPT.ppt

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1、关于动能和势能(2)第1页，讲稿共19张，创作于星期日新民晚报(本报讯)月日晚时，从沈阳开往上海的次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏为什么小小的馒头能把人砸伤?第2页，讲稿共19张，创作于星期日流动的河水能对船做功吗？第3页，讲稿共19张，创作于星期日被拉弯的弓能够对外做功吗？打桩机上被举高的重锤能够对下面的物体做功吗？第4页，讲稿共19张，创作于星期日 、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。、一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。、能的单位:焦(J)一、认识“能”第5

2、页，讲稿共19张，创作于星期日共同特点：它们的能量以什么样的形式存在？风吹动帆船航行急流的河水把石头冲走运动的钢球把木块推开第6页，讲稿共19张，创作于星期日（）物体由于运动 而具有的能叫动能二.认识三种能：（一切运动的物体都具有动能）第7页，讲稿共19张，创作于星期日猜想：散步的老牛和快速奔跑的博尔特，谁的动能大？理由是什么？第8页，讲稿共19张，创作于星期日实验实验1：探索动能与速度的关系探索动能与速度的关系归纳结论：归纳结论：质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能 .大大大大第9页，讲稿共19张，创作于星期日速度相同时，质量的物体做的功多，这表明它具有的动能大大大大归纳以上两

3、组结论得出：运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多速度质量实验：实验：探索动能探索动能与质量的关系与质量的关系应控制 _不变 改变_速度质量第10页，讲稿共19张，创作于星期日 从能量的角度分析：（1）为什么要对机动车限速？（2）为什么对重载车限制速度小？质量相同时，速度大，动能大，破坏性强速度相同时，质量大，动能大，破坏性强应用：为什么对机动车的行驶要限速？第11页，讲稿共19张，创作于星期日（）物体由于被举高而具有的能叫重力势能（一切被举高的物体都具有势能）第12页，讲稿共19张，创作于星期日归纳结论：归纳结论：1.质量相同时,物体被举得越_重力势能越大2.被举高度相同时,物体的质量越_

4、重力势能越大高高大大进行实验进行实验第13页，讲稿共19张，创作于星期日（）物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。第14页，讲稿共19张，创作于星期日课堂小结能量 符号：单位 单位符号 。第15页，讲稿共19张，创作于星期日9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8、放在课桌上的书本下列物体具有什么形式的能？第16页，讲稿共19张，创作于星期日3、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）A、动能不变，势能不变B、动能不变，势能增加C、动能增加，势能增加D、动能增加，势能不变 2、动能的多少由物体的_和_决定，重力势能的多少由物体的_和_决定。第17页，讲稿共19张，创作于星期日4、跳伞运动员在空中匀速下落的过程 中，他的（）、动能增大，重力势能不变 、动能不变，重力势能减小、动能、重力势能都不变 、动能减小，重力势能增大5、洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中，它的动能 ，这是因为 ；它的重力势能 ，这是因为 。第18页，讲稿共19张，创作于星期日感谢大家观看4/1/2023第19页，讲稿共19张，创作于星期日