卖油翁优质课精选PPT.ppt

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1、关于卖油翁优质课第1页，讲稿共23张，创作于星期日复述课文要求：1 不改变原意2 语句通顺3 叙述故事要完整第2页，讲稿共23张，创作于星期日 看图复述课文请同学们发挥大胆的请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言想象，用自己的语言来讲述这则小故事，来讲述这则小故事，力争生动形象。力争生动形象。第3页，讲稿共23张，创作于星期日1 1、找出陈尧咨态度变化的词语。、找出陈尧咨态度变化的词语。2 2、找出卖油翁动作及语言的描写。、找出卖油翁动作及语言的描写。自矜自矜 质问质问忿然忿然笑笑动作：观射（释、立、睨、颔）动作：观射（释、立、睨、颔）献技（取、置、覆、沥）献技（取、置、覆、沥）语言：语言：“无

2、他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”第4页，讲稿共23张，创作于星期日 文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？忿然尔安敢轻吾射！第5页，讲稿共23张，创作于星期日 陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？忿然（生气，反感）笑而遣之（佩服，认输）看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”第6页，讲稿共23张，创作于星期日 陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：反感反感恼怒恼怒佩服佩服认输（笑）认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有自傲，没有

3、“以此自矜以此自矜”。第7页，讲稿共23张，创作于星期日康肃公康肃公卖油翁卖油翁第一段第一段开端：开端：善射善射以此自矜以此自矜睨之睨之但微颔之但微颔之第二段第二段发展：发展：吾射不亦精乎吾射不亦精乎无他，但手熟尔无他，但手熟尔高潮：高潮：忿然忿然酌油酌油（技高一筹）技高一筹）结局：结局：笑而遣之笑而遣之.第8页，讲稿共23张，创作于星期日故事要素：故事要素：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉卖

4、油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨陈尧咨“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了了第9页，讲稿共23张，创作于星期日 试分析一下陈尧咨和卖油试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。翁这两个人物形象。陈尧咨陈尧咨自我炫耀，狂妄自我炫耀，狂妄自大。自大。卖油翁卖油翁身怀绝技，谦虚沉着身怀绝技，谦虚沉着第10页，讲稿共23张，创作于星期日卖油翁陈尧咨睨之但微颔之忿然笑而遣之第11页，讲稿共23张，创作于星期日康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”（翁）因

5、曰：“我亦无他，惟手熟尔。”第12页，讲稿共23张，创作于星期日康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁不以为然答曰：“无他，但手熟尔。”康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?”翁不温不火答曰：“以我酌油知之。”（翁）因淡然一笑曰：“我亦无他，惟手熟尔。”第13页，讲稿共23张，创作于星期日 通过这个小故事，你能受到什么启发呢？第14页，讲稿共23张，创作于星期日从课文中受到什么启发从课文中受到什么启发?其一，勤学苦练、熟能生巧。其一，勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是

6、如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。第15页，讲稿共23张，创作于星期日 其二，不可自傲，精益求精。其二，不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。第16页，讲稿共23张，创作于星期日 陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？多练手熟技绝第17页，讲稿共23张，创作于星期日 这个故事告诉人们一个道理，这个故事告诉人们一个道理，那就是那就是“熟能生

7、巧熟能生巧”，即使有什么长，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。处也没骄傲自满的必要。第18页，讲稿共23张，创作于星期日一、通假字无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词）陈康肃公尧咨善射（“善”通“擅”，擅长于）二、一词多义 尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词）尔 但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）第19页，讲稿共23张，创作于星期日三、虚词的运用词语词性词 义例 句但惟因只、不过、仅仅副词副词副词只、不过于是、就见其发矢十中八九，但微颔之。我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”第20页，讲稿共23张，创作于星期日四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微见其发矢

8、十中八九，但微颔颔之。之。（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）2、动词作名词汝亦知汝亦知射射乎？乎？（射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。）3、形容词作动词尔安敢尔安敢轻轻吾射！吾射！（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）第21页，讲稿共23张，创作于星期日五、古汉语句式五、古汉语句式1 1、省略句、省略句乃取一葫芦置于地。乃取一葫芦置于地。注意：注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！2 2、特定句式、特定句式吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？回忆：回忆：子曰：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语六论语六则则）“乃取一只葫芦置于地乃取一只葫芦置于地”（“一一”后面省略了量词后面省略了量词“只只”。）。）“不亦不亦乎？乎？”（古汉语常用句式，表反问，（古汉语常用句式，表反问，可译为可译为“不也是不也是吗？吗？”）第22页，讲稿共23张，创作于星期日感谢大家观看第23页，讲稿共23张，创作于星期日