婴儿抚触、主被动.ppt

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1、关于婴儿抚触、主被动现在学习的是第1页，共25页一、婴幼儿抚触的功能一、婴幼儿抚触的功能自19世纪起西方就有人开始对婴幼儿进行按摩，并发现按摩对婴幼儿的肌肉、神经发育有帮助。现代医学发现抚触把按摩和音乐结合起来，可以取得更好的效果。抚触从婴幼儿出生就可以开始，特别适合1岁以内的婴幼儿。现在学习的是第2页，共25页、婴幼儿抚触的功能、婴幼儿抚触的功能1.1.抚触可以增进食欲抚触能够增加胰岛素、胃泌素等的分泌，使婴幼儿的摄抚触能够增加胰岛素、胃泌素等的分泌，使婴幼儿的摄人量增加，从而促进体重增长。人量增加，从而促进体重增长。2.抚触可以增强抵抗力抚触可以增强抵抗力触觉性接触可以增加迷走神经的活动，

2、增加机体的免疫功能，使婴幼儿对疾病产生抵抗力。现在学习的是第3页，共25页一一3.3.抚触可以促进智力发育婴幼儿接受抚触时，由皮肤受到不同力度的刺激传至大脑，刺激大脑的神经联系，从而促进婴幼儿智力的发展。4.抚触可以调节情绪抚触直接刺激婴幼儿身体的各部位，从而解决了婴幼儿皮抚触直接刺激婴幼儿身体的各部位，从而解决了婴幼儿皮肤饥饿的问题。抚触中育婴师对婴幼儿的微笑、目光交肤饥饿的问题。抚触中育婴师对婴幼儿的微笑、目光交流，能够安抚情绪。因此，抚触容易使婴幼儿情绪平稳、流，能够安抚情绪。因此，抚触容易使婴幼儿情绪平稳、安静入睡。安静入睡。现在学习的是第4页，共25页二、抚触前的准备二、抚触前的准备

3、1.1.保持室温在2325摄氏度，打开音乐，准备好用于包裹婴幼儿的浴巾、婴幼儿用润肤油等物品。2.育婴师剪短指甲、取下戒指、手镯等，清洁双手，调整情绪。3.育婴师双手涂上润涂油。育婴师双手涂上润涂油。4.4.在地面上放置垫子，育婴师坐在地上，伸长双腿，把在地面上放置垫子，育婴师坐在地上，伸长双腿，把婴幼儿放在双腿之间，婴幼儿的头部放在育婴师的脚跟婴幼儿放在双腿之间，婴幼儿的头部放在育婴师的脚跟处，使育婴师和婴幼儿面对面，能够让婴幼儿看见育婴处，使育婴师和婴幼儿面对面，能够让婴幼儿看见育婴师对他说话，进行目光、表情的交流。师对他说话，进行目光、表情的交流。现在学习的是第5页，共25页三、适宜的抚

4、触时间三、适宜的抚触时间一般适宜的抚触时间选择在婴幼儿沐浴后，或者婴幼儿吃过奶30分钟后。每次时间不宜过长，1015分钟即可，最长不超过20分钟。如果出现以下情况，不能进行抚触或在操作中发现如下情况，也应该停止，进行全身检查。现在学习的是第6页，共25页1.啼哭应寻找原因，换做下一节操，再啼哭则停止抚触。待情绪好转时再进行，或完全停止。2.睡觉抚触是一种情绪可以互相感应的活动，如抚触过程中婴幼儿睡着了，应停止操作，待醒后再做。现在学习的是第7页，共25页3.皮肤有破溃皮肤有破溃时不应抚触，以免增加疼痛，但可抚触其他部位。4.身体不适发烧、黄疸、腹泻等，预防注射完后48小时内，请暂时不要做抚触按

5、摩。新生儿的腹部抚触须在脐痂完全脱落后进行。现在学习的是第8页，共25页四、抚触的操作四、抚触的操作操作时，手势先轻，然后逐渐加重一些，让婴幼儿适应。不要勉强婴幼儿保持固定的姿势，可以打乱顺序，也可以节选其中几节操作。其中，部分操的动作幅度较大(见号)，适宜较大月龄的婴幼儿。现在学习的是第9页，共25页1.头面部的按摩(见图35)(1)(1)双手张开，拇指和手掌分开。拇指向下，其他四指放双手张开，拇指和手掌分开。拇指向下，其他四指放在头的后面。在头的后面。(2)两手拇指从下颌中央，向两侧往上滑动。(3)(3)两手拇指水平从额中央，向太阳穴方向轻推压，继续两手拇指水平从额中央，向太阳穴方向轻推压

6、，继续至耳后或向下滑动至颈部。至耳后或向下滑动至颈部。(4)(4)两手拇指沿鼻梁两侧向下推压至鼻翼两侧，结束整个动作。(5)(5)重复三次，速度较慢，与婴幼儿对视、微笑、说话。重复三次，速度较慢，与婴幼儿对视、微笑、说话。现在学习的是第10页，共25页2.胸腹部的按摩(见图3-6)第二节第二节 婴幼儿抚触婴幼儿抚触(1)两手展平，置于婴幼儿胸部中央。(2)手掌紧贴前胸，从中心向两侧弧形推向肩胛。(3)两手依次放右下腹，沿顺时针方向开始推向左上腹，到右下腹终止。(4)重复四次，速度较慢，与婴幼儿对视、微笑、说话。现在学习的是第11页，共25页3.上肢的按摩(见图3-7)(1)双手抓住一只胳膊，交

7、替从上臂到手腕轻轻揉捏。双手抓住一只胳膊，交替从上臂到手腕轻轻揉捏。对侧上肢同样操作。对侧上肢同样操作。(2)(2)按压手背、手心。在手背来回推动；在手心画圆形；按压手背、手心。在手背来回推动；在手心画圆形；用拇指、食指和中指从婴幼儿指根向指尖转动，依次完用拇指、食指和中指从婴幼儿指根向指尖转动，依次完成所有手指。成所有手指。(3)(3)扩胸。双手握住婴幼儿的双手，向两侧水平展开，。双手握住婴幼儿的双手，向两侧水平展开，然后在中心交叉。然后在中心交叉。(4)重复四次，稍用力，慢速，与婴幼儿对视、微笑、重复四次，稍用力，慢速，与婴幼儿对视、微笑、说话。说话。现在学习的是第12页，共25页4.下肢

8、的按摩(见图3-7)(1)双手抓住一条腿，交替从大腿到脚腕轻轻揉捏。对侧下肢同样操作。(2)(2)按压脚背、脚心、各个脚趾。在脚背来回推动；在脚心画圆形；用拇指、食指和中指，从婴幼儿脚趾根向脚趾尖转动，依次完成所有脚趾。(3)弯曲膝部。握住婴幼儿的双腿，先抬起右腿向腹。握住婴幼儿的双腿，先抬起右腿向腹部推动，使大腿部紧贴于婴幼儿腹部后收回右腿，再抬部推动，使大腿部紧贴于婴幼儿腹部后收回右腿，再抬起左腿如前做同样的运动。重复四次。起左腿如前做同样的运动。重复四次。现在学习的是第13页，共25页(4)双腿上举。双手放在婴幼儿的膝前部。拇指按在婴幼儿的腓肠肌处，向上举起双腿达90度，然后复原，重复四

9、次。(5)稍用力，慢速，与婴幼儿对视、微笑、说话。现在学习的是第14页，共25页5.背部的按摩(见图3-8)(1)双手平行放在脊椎处，与脊椎成直线，往两侧推动。(2)单手从背部上端向臀部移动，再推回上端。(3)食指和中指从尾骨部沿脊椎向上按摩到颈椎。(4)稍用力，慢速，并与婴幼儿说话。现在学习的是第15页，共25页主被动操婴儿操是促进小儿动作发展的一个好方法，它分为适用于16个月婴儿的婴儿被动操和适用于612月婴儿的婴儿主被动操。婴儿1个月后长期坚持每天做婴儿操，不但可以增强孩子的生理功能，提高孩子对外界自然环境的适应能力。现在学习的是第16页，共25页婴儿主被动操适用于7-12个月的婴儿。是

10、在成人的适当扶持下，加入婴儿的部分主动动作来完成的。婴儿主被动操的动作主要有锻炼四肢肌肉关节的上下肢运动，锻炼腹肌、腰肌以及脊柱的桥形运动、拾物运动，为站立和行走作准备的立起、扶腋步行、双脚跳跃等动作。婴儿每天进行主被动操的训练，可活动全身的肌肉关节，为爬行、站立和行走打下基础。现在学习的是第17页，共25页婴儿主被动操共八节，具体做法如下第一节：起坐运动。(1)(1)预备姿势：婴儿仰卧，两臂放在躯体的两侧，妈妈握住婴儿手腕，拇指放在婴儿手心里，让婴儿握拳。(2)(2)把婴儿双臂拉向胸前，两手距与肩同宽。(3)妈妈握住婴儿的手腕，慢慢拉引妈妈握住婴儿的手腕，慢慢拉引婴儿向上、向前，但不要过于用

11、力。婴儿向上、向前，但不要过于用力。(3)(3)让婴儿自己使劲让婴儿自己使劲坐起来。坐起来。(4)还原成仰卧姿势。现在学习的是第18页，共25页第二节：起立运动。(1)预备姿势：婴儿俯卧，双手支撑在胸前，妈妈双手握住婴儿肘部。(2)握小儿肘部，让婴儿慢慢从俯卧位变成用双膝跪地。(3)扶婴儿站起。(4)双膝再跪地，还原至俯卧姿势。现在学习的是第19页，共25页第三节：提腿运动。(1)预备姿势：婴儿俯卧，两肘支撑身体，两手向前平放。妈妈握住婴儿的两小腿。(2)妈妈轻轻向上抬起婴儿双腿，只抬高婴儿的下肢，胸部不得离开床面。(3)还原成预备姿势。现在学习的是第20页，共25页第四节：弯腰运动。(1)预

12、备姿势：让婴儿背向妈妈站在前面，妈妈一手扶住婴儿双膝，另一手扶住婴儿腹部，在婴儿前方，放一玩具。(2)让孩子弯腰前倾。(3)鼓励孩子拾取玩具。(4)拾取玩具成直立状态，复原。现在学习的是第21页，共25页第五节：托腰运动。(1)预备姿势：婴儿仰卧，成人一只手托住婴儿腰部，另一只手按住婴儿踝部。(2)托起小儿腰部，使婴儿腹部挺起，成桥形。并鼓励孩子自己用力。(3)放下小儿腰部，复原。现在学习的是第22页，共25页第六节：游泳运动。(1)预备姿势：让婴儿俯卧，成人双手托住小儿胸腹部。(2)悬空向前向后做来回摇摆动作，鼓励小儿活动四肢，做游泳动作。现在学习的是第23页，共25页谢谢现在学习的是第24页，共25页2023/4/12023/4/1感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第25页，共25页