高考图文转换 (2)优秀课件.ppt

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1、高考图文转换第1页，本讲稿共59页图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。“图文转换图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语

2、言表述出来。语言表述出来。“图文转换图文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说话看图说话”，实，实际上，它综合了际上，它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续写续写”“压缩语段压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。年来高考题中的新宠。考点阐释第2页，本讲稿共59页考查类型考查类型(二二)从表达角度分为两种：从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息、直接表述图表信息2、对图表

3、信息推断总结、对图表信息推断总结（一）从所供材料角度分为两种：（一）从所供材料角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题2、图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”）文转）文转换换第3页，本讲稿共59页表文转换第4页，本讲稿共59页解题步骤（表文转换）解题步骤（表文转换）图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好三个方面：析题要把握好三个方面：1、注重整体阅读、注重整

4、体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。整体阅读，搜索有效信息。(注注)图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点第5页，本讲稿共59页2 2、重视数据变化、重视数据变化。数据的变化往往说明了。数据的变化往往说明了

5、某项问题，而这可能正是这个材料的重要某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。之处，这也是得到观点的源头。3 3、注意图表细节、注意图表细节。图表中一些细节不能。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注注”等。等。第6页，本讲稿共59页典型例题典型例题例：（例：（04年广东年广东22）阅读下面的图表，完成后）阅读下面的图表，完成后面的题目。（面的题目。（3分）某校图书馆学生阅览室共有分）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：员发现：图书状

6、况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：第7页，本讲稿共59页解析解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕查统计。从表中可以看出，围绕“图书

7、状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同等四个方面进行调查统计，用四个不同数字数字(总共总共10万册，与题干所给条件相同万册，与题干所给条件相同)交代了四交代了四种不同的情况，由此可看出要种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况说明图书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从何而来呢何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有只要细看一下文字信息，其中有“学生学生阅览室阅览室”的暗示的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水学生正是

8、损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。第8页，本讲稿共59页参考答案参考答案：(1)该校该校80的图书存在不同程度的的图书存在不同程度的损坏现象。损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。第9页，本讲稿共59页6下面是某机构下面是某机构对对目前高中教材内容与目前高中教材内容与现实现实联联系程度的系程度的调查调查表，表，请请根据要求完成后面的根据要求完成后面的题题目。目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。（2

9、）该图表给人的启发是多方面的，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？第10页，本讲稿共59页参考答案：参考答案：（1）.绝大部分的师生认为教材和现实联系绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。不紧密。（2）.A.教材和现实联系不紧密，教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实在新教材编写中应该注意教材与现实的联系的联系第11页，本讲稿共59页容易失误点容易失误点（1

10、）信息归结多余或无中生有。）信息归结多余或无中生有。（2）信息遗漏或缺失）信息遗漏或缺失（3）信息推断错误）信息推断错误（4）答案表述罗嗦，条理混乱）答案表述罗嗦，条理混乱第12页，本讲稿共59页下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表作文编号001 002 003 004 005006007008 009 010阅卷教师大学教师中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中学教师上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等第13页，本讲稿共59页抽样调查结果表明：

11、大学教师和中学教师对抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其的作文在评分时存在明显的误差，其中中30%评分误差很大。评分误差很大。第14页，本讲稿共59页这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为答时有的学生表述为“意见比较一致意见比较一致”，过，过于笼统；有的学生回答为于笼统；有的学生回答为“

12、对对2、3、7号作号作文卷评分有明显误差文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什，显然学生不理解什么叫抽样调查。么叫抽样调查。第15页，本讲稿共59页图文转换题图文转换题答题基本方法答题基本方法:1、描述标志内容、描述标志内容:图形组合图形组合2、揭示标志意义、揭示标志意义:象征意义象征意义3、答题注意顺序、答题注意顺序:总分、上下、左右总分、上下、左右第16页，本讲稿共59页2.2.中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的的标志，试根据这一标志，完成下列题目：标

13、志，试根据这一标志，完成下列题目：1 1、请用简、请用简洁的语言描述标志洁的语言描述标志2 2、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。第17页，本讲稿共59页一、描述画面内容注意顺序：由总到分一、描述画面内容注意顺序：由总到分“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。（的图形。（1 1分）分）“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）分）大拇指像大拇指像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分）第18页，本讲稿共59页二、揭示寓意二、揭示寓意1 1、注意与标志的象征

14、意、注意与标志的象征意义相联系义相联系2 2、顺序：由分到总分、顺序：由分到总分标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美象征着美好。好。（2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之寓意为：伸出援助之手，手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分分）助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困第19页，本讲稿共59页3.（09年全国卷年全国卷）下面是下面是“沈阳全民读书月沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过明标识的创意，要求

15、语意简明，句子通顺，不超过65个字。个字。（5分）分）第20页，本讲稿共59页【解析】可视图文转换的关键是可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题素结合起来，要扣住主题“沈阳全民沈阳全民读书月读书月”（特别注意（特别注意“沈阳沈阳”和和“读读书书”）和题干要求）和题干要求“从构形角度说明从构形角度说明标识的创意标识的创意”。语言要求流畅、富有。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。文采。注意字数要求。第21页，本讲稿共59页【答案示例】展开的书点明读书月活动，书页弧

16、度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，两本展开的书正好组成S代表“沈”，中间的圆点也可象征“阳”字。【答案示例】该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。第22页，本讲稿共59页一、漫画的特点一、漫画的特点1.有针对性有针对性2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果图文转换之漫画类试题图文转换之漫画类试题第23页，本讲稿共59页标题（可以没有）标题（可以没有）画面画面（主体）（主体）提示语（可以没有提示语（可以没有）二、漫画的构成

17、：二、漫画的构成：第24页，本讲稿共59页三、高考漫画试题类型三、高考漫画试题类型(1)描述描述(说明说明)漫画内容；漫画内容；(2)解释漫画寓意；解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏为漫画写一段赏析文字析文字)。第25页，本讲稿共59页四、漫画类题目的解题思路四、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么 1 1）看标题看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓

18、意所在。2 2）看画面看画面 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。第26页，本讲稿共59页4 4）看夸张处。）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以以变形夸张变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的

19、弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。是漫画所要表达的寓意所在。3 3）看画中字）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。意的金钥匙。第27页，本讲稿共59页第二步第二步联现实展想像，揣摩画外是什联现实展想像，揣摩画外是什么么1）看画面指向，对应相关现实；）看画面指向，对应相关现

20、实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外）透过现象看本质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。确定最佳画意点。第28页，本讲稿共59页请描述下面这幅漫画的内容请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意并写出它的寓意第29页，本讲稿共59页 我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这

21、两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕诉我们三只实力正常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。过的窨井，得以继续前

22、行。(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系之间的关系。第30页，本讲稿共59页(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。

23、因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。第31页，本讲稿共59页画面画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨窨井井。明眼的小狗都掉入明眼的小狗都掉入窨窨井井中，而盲眼的小狗却中，而盲眼的小狗却可绕过可绕过窨窨井井安全而行安全而行寓意寓意：告诫人们勿眼睛朝上：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。盲从；要

24、脚踏实地，在摸索中前进。参考答案参考答案第32页，本讲稿共59页看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字解说性文字第33页，本讲稿共59页答案示例答案示例标题标题：依法了之依法了之或或以罚了之以罚了之这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上折断字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想

25、着蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行元气未伤，咱照样横行”。提示人们：。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。整个画面图案简洁，形象生动。第34页，本讲稿共59页观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。第35页，本讲稿共59页 参考答案：参考答案：有一个人掉到水里了，只露出一只有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。场面。解题指导：解题指导：此题难度不大，但学生

26、易犯一个错误，就此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。做法大加评论。第36页，本讲稿共59页读下面的漫画读下面的漫画这并不是胜利这并不是胜利，完成下面的两道小题。，完成下面的两道小题。(1)简要介绍漫画内容。简要介绍漫画内容。(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。你读漫画后的感受或启示。第37页，本讲稿共59页答案示例答案示例(1)(1)：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的被砍

27、去了三根，只剩下光秃秃的“食食指指”和和“中指中指”成成“V”V”形。画面的左上角有形。画面的左上角有“这不是胜利这不是胜利”的字样。的字样。(2)(2)：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即义，且能结合标题去说，意思相近即可。)第38页，本讲稿共59页2 2、下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（、下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（9 9分）分）（1 1）请用自己的话描述画面内容。（）请用自己的话描述画面内容。（6 6分）分）答：答：画画

28、面面上上正正准准备备冲冲向向美美国国大大选选的的总总统统布布什什，被被一一个个标标明明伊伊拉拉克克问问题题的的大大铁铁球球拖拖着着了了后后腿腿，难难以以起起跑跑。画画面面突突出出了了正正要要起起跑跑的的布布什什，而而他他的的回回头头动动作作及及视视线线，又又将将读读者者的的注注意意力力引引向向身身后后的的大大铁铁球球，这这就就将画面的两大焦点自然地联系到一起。将画面的两大焦点自然地联系到一起。第39页，本讲稿共59页（2 2）请给漫画拟一个标题。（不要拟成）请给漫画拟一个标题。（不要拟成“无无题题”）（）（3 3分）：分）：拖拖后后腿腿（只只要要突突出出布布什什陷陷进进伊伊拉拉克克战战争争的的

29、泥泥潭潭不不能能自自拔拔的的主题都可以）主题都可以）第40页，本讲稿共59页答案表述答案表述（）（）描述画面类描述画面类 描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。把漫画内容客观地描述出来。（）（）概括画

30、面内容类概括画面内容类：要做到语言简明，要揭示画面中人要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系与人、人与物的、物与物的关系。第41页，本讲稿共59页（）（）概括寓意类概括寓意类 ：表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选用语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的谓语中

31、心词。等词语作为概括寓意的谓语中心词。（）（）拟写标题类拟写标题类要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。第42页，本讲稿共59页漫画题解答三步曲漫画题解答三步曲 1、叙述画面内容（如有标题，、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）；一定要写出来）；2、揭示漫画主题；、揭示漫画主题；3、指出讽刺意义。、指出讽刺意义。第43页，本讲稿共59页第44页，本讲稿共59页 人民教育出版社全心全意为培育祖国人民教育出版社全心全意为培育祖国下一代而工作。下一代而工作。图

32、文转换之图徽说明类试题图文转换之图徽说明类试题第45页，本讲稿共59页 心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。第46页，本讲稿共59页图徽整体形如一丰收的果实，象征金秋的丰收。果实主体形如图徽整体形如一丰收的果实，象征金秋的丰收。果实主体形如“A A”状，与状，与“AutumnAutumn”、“ArtArt”

33、开头字母相同，点指本次金秋艺术节。图徽整体有向开头字母相同，点指本次金秋艺术节。图徽整体有向上趋势，象征金秋艺术节的蓬勃发展，同时，其圆滑的曲线也预示着本次艺上趋势，象征金秋艺术节的蓬勃发展，同时，其圆滑的曲线也预示着本次艺术节的圆满成功术节的圆满成功!第47页，本讲稿共59页顾永江的标志图案简洁明了：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆顾永江的标志图案简洁明了：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的是一群自由飞翔的然形成龙头，

34、象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的是一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。第48页，本讲稿共59页“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，同时也是英文标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年青年”的第一个字母的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年友爱之手，以跨世纪的精神风

35、貌，面向世界，走向未来，表现青年志愿者志愿者“热情献社会；真情暖人心热情献社会；真情暖人心”的主题的主题第49页，本讲稿共59页中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JSJS的变形，寓意节水，的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水

36、汇成江河。约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。第50页，本讲稿共59页“中国节能产品认证标志中国节能产品认证标志”由由“energy”的第一个字母的第一个字母“e”构成一个圆构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字形图案，中间包含了一个变形的汉字“节节”，寓意为节能。缺口的，寓意为节能。缺口的外圆又构成外圆又构成“CHINA”的第一字母的第一字母“C”，“节节”的上半部简化的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。象征着中国。“节节”的下半部又是的下半部又是“能能”的汉语拼音第一字母的汉

37、语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。色。第51页，本讲稿共59页绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态

38、环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。绿色食品分为通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。绿色食品分为A级和级和AA级。级。第52页，本讲稿共59页 这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被得十分流行起来的循环再生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你印在各种各样

39、的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义：就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义：第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。此是有益于环境和保护地球的。第53页，本讲稿共59页第54页，本讲稿共59页（08北京卷）公元北京卷）公元2008年年5月月12日，我

40、国四川省汶川一日，我国四川省汶川一带发带发生里氏生里氏8级级强强烈地震，烈地震，举举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为请为下面一幅下面一幅图图片配写几句片配写几句话话，抒写你的真，抒写你的真挚挚感情。感情。【要求要求】紧紧扣画面，扣画面，鲜鲜明生明生动动，连贯顺畅连贯顺畅，不超，不超过过45个字。（个字。（4分）分）【参考答案参考答案】公元公元2008年年5月月12日下午日下午2点点28分，分，这这一刻，也一刻，也许许永永远远定格在了定格在了历历经沧经沧桑中的中桑中的中华华民民族族历历史上，史上，这这一刻，一刻，一个流泪的民族，一个流泪的民族，充充满满

41、悲悲悯悯与与坚坚强强，然而，天佑中然而，天佑中华华，至高的境界或至高的境界或许许是是民族的民族的飞腾飞腾，但此，但此刻我刻我们们希望一切平希望一切平凡的力量来成就民凡的力量来成就民族的族的伟伟大。大。第55页，本讲稿共59页（08重重庆庆卷）根据下列要求卷）根据下列要求为为漫画、孵蛋漫画、孵蛋图图配上一段文字。（配上一段文字。（4分）分）要求：（要求：（1）能）能够够揭示漫画的寓意；（揭示漫画的寓意；（2）句式整）句式整齐齐，有，有讽讽刺意味；（刺意味；（3）2040字。字。【参考答案参考答案】母母鸡鸡高高在上，高高在上，自以自以为劳为劳苦功高；苦功高；鸡鸡蛋默默蛋默默在下，在下，说说不出冷暖

42、、凄凉。不出冷暖、凄凉。【解析解析】（考（考查扩查扩展展语语句之句之图图文文转换转换和和语语言的言的简简明、生明、生动动和修辞。漫画一般是和修辞。漫画一般是讽讽刺刺性地或夸性地或夸张张性的，性的，针对针对某种某种社会社会现现象象进进行行针针砭。砭。图图上的上的母母鸡鸡在上面，在上面，环环境好（待遇境好（待遇好），好），鸡鸡蛋在草蛋在草窝窝里，孤苦里，孤苦伶仃。据此可以伶仃。据此可以进进行概括）。行概括）。第56页，本讲稿共59页（08福建卷）今年福建卷）今年4月月12日，国日，国际货币际货币基金基金组织组织和世界和世界银银行分行分别别就全球粮食价格就全球粮食价格飘飘升可能引升可能引发发的后果的

43、后果发发出出预预警。警。阅读阅读下面下面图图表，表，请请你就我国粮食你就我国粮食问题问题写一条宜写一条宜传传标语标语（16字以内）。（字以内）。（3分）分）注：灰注：灰线为线为耕地面耕地面积积，黑，黑线为线为粮食粮食产产量。量。国以粮国以粮为为本，民本，民以食以食为为天天/保保护护耕耕地，珍惜粮食地，珍惜粮食/手手中有粮，心里不中有粮，心里不慌慌/杜杜绝绝耕地抛荒，耕地抛荒，禁止禁止滥滥占土地占土地/粮粮食安全食安全问题应问题应当当警警钟长鸣钟长鸣第57页，本讲稿共59页（08广广东东卷）右卷）右边边是一幅剪是一幅剪纸纸画。画。请请以其中一个人物的身份写一以其中一个人物的身份写一段文字，表段文

44、字，表现现画面画面“情深情深”的意的意蕴蕴。要求。要求语语言言鲜鲜明、生明、生动动，运用两，运用两种以上（含两种）的修辞方法。种以上（含两种）的修辞方法。【参考示例参考示例】我深情地望着妈妈，她我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，的眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子间，携手生活的路。我的耳情在母子间，携手生活的路。我的耳边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流

45、，有苦跟我诉吧。无论什么时候都流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈妈在看着你成长！在看着你成长！第58页，本讲稿共59页（08山山东东卷）右面卷）右面这这幅幅摄摄影作品展影作品展现现的是刘璇在自由体操比的是刘璇在自由体操比赛赛中的精中的精彩瞬彩瞬间间。请请从比从比喻喻、比、比拟拟、排比、排比、对对偶中任偶中任选选两者修辞方法，两者修辞方法，对对画面画面进进行生行生动动形象的描写，不超形象的描写，不超过过50字。（字。（5分）分）图为图为2000年年9月月19日，在第日，在第27届奥运会女子自由体操比届奥运会女子自由体操比赛赛中，中国中，中国选选手刘璇做了一手刘璇做了一个高个高难难度的凌空度的凌空跃跃起起动动作。作作。作为图为图文文转换题转换题，本，本题题目与正确使用修辞手法目与正确使用修辞手法联联系在一起，系在一起，考察学生考察学生语语言得准确、生言得准确、生动动。做。做题时题时注意要从四种修辞中注意要从四种修辞中选选两种，两种，围绕围绕刘璇凌空刘璇凌空跃跃起起的的动动作、作、脸脸上的笑容、奥运五上的笑容、奥运五环环等特点着笔。等特点着笔。第59页，本讲稿共59页