基础心理学知识tg讲稿.ppt

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1、基础心理学知识tg第一页，讲稿共一百四十页哦第一节 绪论第二节 心理活动的生理基础第三节 感觉、知觉和记忆第四节 思维、语言及想像第五节 意识与注意第六节 需要与动机第七节 情绪、情感和意志第八节 能力和人格第二页，讲稿共一百四十页哦第一节 绪论第一单元 基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述一、心理学概述v 心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。发生是指在进化的链条上的哪个环节上出现了哪些心理现象；发展是指从个体形成直至消亡整个心理变化过程；活动规律是指在自然、生物、社会因素作用下，心理现象的变化规律和作用机制；基础分支：普通、发展、社会、生理心理学；应用分支：医学、教育、军事、

2、司法、艺术心理学；第三页，讲稿共一百四十页哦认认知知信信息息加加工工：指指人人认认识识各各种种事事物物的的过过程程，包包括括感感觉觉、知觉、记忆、思维知觉、记忆、思维情绪、情感和意志情绪、情感和意志调控系统调控系统需要和动机需要和动机（倾向性）（倾向性）动力系统动力系统能力、气质和性格能力、气质和性格（特征（特征）条件和特征条件和特征心心理理过过程程动动态态性性人人格格心心理理现现象象在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。二、基础心理学的内容二、基础心理学的内容二、基础心理学的内容二、基础心理学的内容第四页，

3、讲稿共一百四十页哦基基础础心心理理学学：以以正正常常成成人人的的心心理理现现象象为为研研究究对对象象，总总结结心心理理活活动动最最普普遍遍、最最一一般般规规律律的的心心理理学学的的基基础础学学科。科。l l基基础础心心理理学学所所总总结结出出来来的的规规律律对对心心理理学学各各个个分分支支的的研研究究都都具有指导意义。具有指导意义。第五页，讲稿共一百四十页哦认认知知：信信信信息息息息加加加加工工工工系系系系统统统统。人人认认识识外外界界事事物物的的过过程程，或或者者说说是是对对作作用用于于人人的的感感觉觉器器官官的的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。外界事物进

4、行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。需需要要和和动动机机：动动动动力力力力系系系系统统统统。需需要要以以欲欲望望、要要求求的的形形式式表表现现出出来来，它它反反映映的的是是人人体体内内部部的的不不平平衡衡状状态态；当当人人们们意意识识到到这这种种需需要要的的时时候候，这这种种需需要要就就转转化化成成了了推推动动人人从从事事某某种种活活动动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。情情绪绪、情情感感和和意意志志：调调调调控控控控系系系系统统统统。情情绪绪和和情情感感是是伴伴随随认认识识和和意意志志过过程程产产生生的

5、的、对对外外界界事事物物的的态态度度和和内内心心的的体体验验；意意志志是是人人的的思思维维决决策策见见之之于于行行动动的的心心理理过过程程，表表现现了了心心理理对对行行为为的的支支配。配。能力和人格：能力和人格：心理活动的条件和特征。心理活动的条件和特征。心理活动的条件和特征。心理活动的条件和特征。能力：完成活动所必需的心理条件；能力：完成活动所必需的心理条件；能力：完成活动所必需的心理条件；能力：完成活动所必需的心理条件；人格：在活动中表现出来的心理特征。包括：人格：在活动中表现出来的心理特征。包括：人格：在活动中表现出来的心理特征。包括：人格：在活动中表现出来的心理特征。包括：气质：气质：

6、气质：气质：是心理活动动力特征的总和是心理活动动力特征的总和 性格：性格：性格：性格：人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的人格特征人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的人格特征第六页，讲稿共一百四十页哦第二单元第二单元 人的心理的本质人的心理的本质一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官心理是脑的功能，脑是心理活动的器官伴随着神经系统的进化，心理的发生经历了四个阶段：伴随着神经系统的进化，心理的发生经历了四个阶段：l l感应性感应性感觉（环节动物）感觉（环节动物）l l感觉感觉知觉（脊椎动物）知觉（脊椎动物

7、）l l知觉知觉思维萌芽（灵长类动物）思维萌芽（灵长类动物）l l思维萌芽思维萌芽思维（人）思维（人）脑是心理的活动器官得到了生活经验、临床事实和科学研究的证明脑是心理的活动器官得到了生活经验、临床事实和科学研究的证明第七页，讲稿共一百四十页哦二、心理是客观现实主观反映二、心理是客观现实主观反映二、心理是客观现实主观反映二、心理是客观现实主观反映客观现实是心理的源泉和内容客观现实是心理的源泉和内容心理也是社会的产物，健全的大脑不能自发地产生心理心理也是社会的产物，健全的大脑不能自发地产生心理心理的反映是能动的心理的反映是能动的心理是一种主观映象，可以是形象、概念或体验。是大脑活动心理是一种主观

8、映象，可以是形象、概念或体验。是大脑活动的结果，不是产品的结果，不是产品心理是精神的，不是物质的，没有具体形态，但可以支配心理是精神的，不是物质的，没有具体形态，但可以支配行为，通过行为表现出来行为，通过行为表现出来第八页，讲稿共一百四十页哦三、学科性质三、学科性质三、学科性质三、学科性质l l心理现象是自然和社会相结合的产物；心理现象是自然和社会相结合的产物；l l心理现象的生理机制属于自然科学；心理现象的生理机制属于自然科学；l l心理现象的社会制约机制属于社会科学；心理现象的社会制约机制属于社会科学；l l心理学是一门中间科学或边缘科学；心理学是一门中间科学或边缘科学；l l心理学工作的

9、最基本手段是通过对行为的准确描述和细致分析，心理学工作的最基本手段是通过对行为的准确描述和细致分析，间接地推论心理现象的规律；间接地推论心理现象的规律；l l所以，心理学又被称为研究行为的科学。所以，心理学又被称为研究行为的科学。第九页，讲稿共一百四十页哦第三单元第三单元 心理学发展简史心理学发展简史一、科学心理学的建立一、科学心理学的建立一、科学心理学的建立一、科学心理学的建立 德德国国心心理理学学家家冯冯特特 18791879年年 在在莱莱比比锡锡大大学学 建建立立世世界界上上第第一一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。二、学派的

10、纷争二、学派的纷争二、学派的纷争二、学派的纷争1919世纪末世纪末2020世纪初，比较有影响的学派世纪初，比较有影响的学派:构造心理学构造心理学l l 机能主义心理学机能主义心理学l l 行为主义行为主义l l 格式塔心理学格式塔心理学l l 精神分析精神分析第十页，讲稿共一百四十页哦二、学派的纷争二、学派的纷争二、学派的纷争二、学派的纷争1 1 1 1、构造心理学、构造心理学、构造心理学、构造心理学l l冯特在创建第一个心理学实验室的时候，也提出了科学心理冯特在创建第一个心理学实验室的时候，也提出了科学心理学思想。学思想。l l代表人物：冯特（奠基人）、铁钦纳（创始人）代表人物：冯特（奠基人

11、）、铁钦纳（创始人）第十一页，讲稿共一百四十页哦1 1 1 1、构造心理学、构造心理学、构造心理学、构造心理学l l科学心理学的研究对象是意识；科学心理学的研究对象是意识；l l心理学应该借鉴化学的研究思路；心理学应该借鉴化学的研究思路；l l心理学的任务是分析意识的内容，找到组成意识的基本元素，心理学的任务是分析意识的内容，找到组成意识的基本元素，以及利用这些基本元素构造各种复杂心理过程的规律；以及利用这些基本元素构造各种复杂心理过程的规律；l l具体的研究方法是实验内省法；具体的研究方法是实验内省法；l l冯特的思想被铁钦纳带回了美国，并形成了构造心理学冯特的思想被铁钦纳带回了美国，并形成

12、了构造心理学l l 构造心理学思想进入美国后，遇到了来自美国本土的两种学术思潮构造心理学思想进入美国后，遇到了来自美国本土的两种学术思潮l l 机能主义心理学机能主义心理学l l 行为主义行为主义l l 在欧洲受到了格式塔心理学的批评在欧洲受到了格式塔心理学的批评l l 精神分析学派独树一帜精神分析学派独树一帜第十二页，讲稿共一百四十页哦2 2、机能主义、机能主义、机能主义、机能主义奠基人：詹姆士奠基人：詹姆士学派创始人：杜威学派创始人：杜威思想基础：进化论和实用主义哲学思想基础：进化论和实用主义哲学l l科学心理学的研究对象是科学心理学的研究对象是意识；意识；l l但但不是意识结构，不是意识

13、结构，而而是意识的适应性机能；是意识的适应性机能；l l意识是一个连续的整体，不能进行分解；意识是一个连续的整体，不能进行分解；l l重视心理学的实际应用；重视心理学的实际应用；l l推动了心理学应用研究；推动了心理学应用研究；第十三页，讲稿共一百四十页哦3 3、行为主义、行为主义、行为主义、行为主义科学依据：条件反射理论科学依据：条件反射理论创始人：华生创始人：华生抛开意识，直接研究行为，探索刺激与抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（反应（S-RS-R）之间的关系。）之间的关系。认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。体的分泌。不同时期的其他

14、代表人物：斯金纳、托尔曼、班杜拉不同时期的其他代表人物：斯金纳、托尔曼、班杜拉第十四页，讲稿共一百四十页哦 4 4 4 4、格式塔心理学派、格式塔心理学派、格式塔心理学派、格式塔心理学派代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡。代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡。反对把心理现象分解为元素；反对把心理现象分解为元素；整体不等于部分的相加；主张从整体不等于部分的相加；主张从整体整体上研究心理现象；上研究心理现象；建立完形心理学；建立完形心理学；第十五页，讲稿共一百四十页哦 5 5、精神分析学派精神分析学派精神分析学派精神分析学派l l经典精神分析代表人物：弗洛伊德经典精神分析代表人物：弗洛伊德l l心理事件

15、是精神障碍的根源；心理事件是精神障碍的根源；l l意识结构：意识、无意识（潜意识）意识结构：意识、无意识（潜意识）、前意识；前意识；l l心理结构分为三个层次：本我、自我、超我；心理结构分为三个层次：本我、自我、超我；l l潜意识动机的作用，以及儿童期经验对人的心理及人格的影响，由潜意识动机的作用，以及儿童期经验对人的心理及人格的影响，由于弗洛伊德的强调和重视，才为心理学界认识，对心理学理论和临床于弗洛伊德的强调和重视，才为心理学界认识，对心理学理论和临床实践的发展，乃至整个文化艺术的发展产生了深远的影响。实践的发展，乃至整个文化艺术的发展产生了深远的影响。第十六页，讲稿共一百四十页哦三、当代

16、心理学研究的主要取向三、当代心理学研究的主要取向三、当代心理学研究的主要取向三、当代心理学研究的主要取向 1 1 1 1、人本主义心理学人本主义心理学人本主义心理学人本主义心理学心理学的第三势力心理学的第三势力代表人物：罗杰斯、马斯洛。代表人物：罗杰斯、马斯洛。重视人自身的价值与尊严；重视人自身的价值与尊严；提倡充分发挥人的潜能；提倡充分发挥人的潜能；自我实现；自我实现；2 2 2 2、认知心理学、认知心理学、认知心理学、认知心理学l l把人看作是类似于计算机的信息加工系统；把人看作是类似于计算机的信息加工系统；l l以以信信息息加加工工的的特特点点，即即从从信信息息的的输输入入、编编码码、转

17、转换换、储储存存和和提提取取等的加工过程来研究人的认知活动；等的加工过程来研究人的认知活动；l l研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合；研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合；人工智能、认知神经科学人工智能、认知神经科学第十七页，讲稿共一百四十页哦3 3 3 3、生理心理学生理心理学生理心理学生理心理学l l研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制研究对象：心理活动的生理基础和脑的机制l l研究问题：研究问题：脑与行为的演化；脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等

18、心理现象和行为的神经过程和神经机制；象和行为的神经过程和神经机制；第十八页，讲稿共一百四十页哦第四单元第四单元 研究心理现象的原则和方法研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则一、研究心理学的原则一、研究心理学的原则一、研究心理学的原则l l 客观性原则：客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度科学的手段和科学（实事求是）的态度l l 辨证发展原则：辨证发展原则：发展的、联系的观点发展的、联系的观点l l 理理论论联联系系实实际际原原则则：解解决决社社会会实实践践提提出出来来的的问问题题，这这是是推推动动心理学发展的动力心理学发展的动力第十九页，讲稿共一百四十页哦二、心理学的研究方法

19、二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法1 1、观察法观察法观察法观察法在在自自然然条条件件下下，有有目目的的、有有计计划划地地系系统统观观察察人人的的行行为为和和活活动动，从从中中发发现现心心理理现现象象产产生生和和发发展展的的规规律律的的方方法法，叫观察法（自然观察法）。叫观察法（自然观察法）。特点：特点：l l观察不能干预对象的活动，不能控制条件；观察不能干预对象的活动，不能控制条件；l l结果不能简单地做因果联系的解释；结果不能简单地做因果联系的解释；l l资料比较客观、真实；资料比较客观、真实；l l为进一步实验提出因果关系假设；为进一步实验提出因果关系假设；第二

20、十页，讲稿共一百四十页哦2 2、调查法调查法调查法调查法就就某某一一问问题题，用用口口头头或或书书面面的的形形式式向向被被调调查查的的对对象象提提问问，让让他他回回答答，通通过过对对他他的的回回答答的的分分析析来来了了解解他他的的心心理理活活动动的方法，叫调查法。的方法，叫调查法。种类：种类：l l访谈法：用口头提问进行的调查。访谈法：用口头提问进行的调查。l l问问卷卷法法：用用问问卷卷的的方方式式提提问问，让让被被调调查查者者回回答答进进行行的的调查调查（信效度、取（信效度、取样样）。）。第二十一页，讲稿共一百四十页哦 3 3、个案法个案法个案法个案法（个案历史技术）（个案历史技术）个个案

21、案法法是是对对某某一一个个被被试试所所做做的的多多方方面面的的深深入入详详细细研研究究，包包括括他他的的历历史史资资料料、作作业业成成绩绩、测测验验结结果果，以以及及别别人人对对他他的的评评价价等等，目目的在于发现影响某种心理和行为的原因。的在于发现影响某种心理和行为的原因。注意事项：结果的扩展要慎重；注意事项：结果的扩展要慎重；作用：通过无法人为制造的事例对心理活动进行深入分析作用：通过无法人为制造的事例对心理活动进行深入分析；典型案例：先天盲的复明、狼孩；典型案例：先天盲的复明、狼孩；第二十二页，讲稿共一百四十页哦4 4、实验法实验法实验法实验法主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为

22、或活动，探索主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。变量：变量：l l 自变量自变量l l 因变量因变量l l 控制变量（无关的额外变量）控制变量（无关的额外变量）特点：对无关的额外变量的控制特点：对无关的额外变量的控制控制的重要性：保证实验的效用，发现因果关系控制的重要性：保证实验的效用，发现因果关系第二十三页，讲稿共一百四十页哦第二节 心理活动的生理基础第一单元第一单元 神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能一、神经元及其功能一、神经元及其功能一、神经元及其功能一、神经元及其功

23、能组成神经系统的神经细胞叫做神经元。组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神神经经元元是是神神经经系系统统的的基基本本结结构构单单位位和和功功能能单位单位。由由细胞体细胞体、树突树突和和轴突轴突三部分组成。三部分组成。神经元的功能神经元的功能l l 接接受受刺刺激激（信信息息）:把把刺刺激激的的物物理理、化化学学能能转转化为神经能，即神经冲动；化为神经能，即神经冲动；l l 传递信息传递信息:沿着神经纤维传递神经冲动沿着神经纤维传递神经冲动l l 整合信息整合信息:对信息进行分析和综合；对信息进行分析和综合；第二十四页，讲稿共一百四十页哦神经元的分类神经元的分类l l 感觉神经元（传入神经元）感觉

24、神经元（传入神经元）l l 运动神经元（传出神经元）运动神经元（传出神经元）l l 中间神经元（联络神经元）中间神经元（联络神经元）l l反反射射是是有有机机体体在在神神经经系系统统参参与与下下，对对内内外外环环境境刺刺激激作作出出的的规规律律性性回回答答。实实现现反反射射活活动动的的神神经经结结构构叫叫反反射射弧弧，它它由由感感受受器器、传传入入神神经经、神神经经中中枢枢、传出神经和效应器五个部分组成。传出神经和效应器五个部分组成。第二十五页，讲稿共一百四十页哦端脑（大脑）端脑（大脑）丘脑丘脑 上丘脑上丘脑间间脑脑 下丘脑下丘脑 底丘脑底丘脑中脑中脑 桥脑桥脑 脑脑干干 延髓（延脑）延髓（延

25、脑）脑脑 小脑小脑 中枢神经系统中枢神经系统 脊髓脊髓 1212对脑神经对脑神经 躯体神经系统躯体神经系统 3131对脊神经对脊神经 交感神经交感神经 神神经经系系统统 外周神经系统外周神经系统 自主神经系统自主神经系统 副交感神经副交感神经 第二十六页，讲稿共一百四十页哦二、外周神经系统二、外周神经系统二、外周神经系统二、外周神经系统 许许多多神神经经元元的的轴轴突突聚聚集集在在一一起起组组成成神神经经纤纤维维，构构成成一一根根神神经经。外外周周神神经经系系统统就就是是由由遍遍布布全全身身的的神神经经组组成成的的，它它是是联联系系感感觉觉输输入入和和运动输出的神经机构。运动输出的神经机构。从

26、从解解剖剖上上看看，外外周周神神经经系系统统包包括括1212对对脑脑神神经经和和3131对对脊脊神神经。经。从从功功能能上上划划分分，又又可可以以将将外外周周神神经经分分做做为为躯躯体体神神经经系系统统及及自自主神经系统。主神经系统。第二十七页，讲稿共一百四十页哦 自自主主神神经经又又叫叫植植物物神神经经，是是支支配配内内脏脏器器官官的的神神经经。它它们们来来自自脑脑神神经经和和脊脊神神经经，分分布布于于心心脏脏、血血管管、呼呼吸吸器器官官、肠肠胃胃平平滑滑肌肌和和腺腺体体等等内内脏器官。脏器官。根根据据自自主主神神经经的的中中枢枢部部位位和和形形态态特特点点，可可将将其其分分为为交交感感神神

27、经经和和副副交感神经。交感神经。交感神经：交感神经：唤醒有机体，调动有机体的能量。唤醒有机体，调动有机体的能量。副副交交感感神神经经：使使有有机机体体恢恢复复或或维维持持安安静静状状态态，使使有有机机体体储储备能量，维持有机体的机能平衡。备能量，维持有机体的机能平衡。具有拮抗作用。具有拮抗作用。第二十八页，讲稿共一百四十页哦自主神经的特点：自主神经的特点：l l一般不受意识支配；一般不受意识支配；l l经经特特殊殊训训练练，意意识识或或意意念念可可在在一一定定程程度度上上调调节节自自主主神神经经的活动；的活动；l l自主神经的活动与情绪有密切的关系；自主神经的活动与情绪有密切的关系；第二十九页

28、，讲稿共一百四十页哦三、中枢神经系统及其功能三、中枢神经系统及其功能三、中枢神经系统及其功能三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）l l大量的神经细胞集中的地方称作中枢神经；大量的神经细胞集中的地方称作中枢神经；l l中枢神经系统包括：脊髓、脑干、间脑、端脑；中枢神经系统包括：脊髓、脑干、间脑、端脑；l l网状结构是脑干上的一个重要神经结构；网状结构是脑干上的一个重要神经结构；l l边缘系统是由端脑边缘叶、间脑以及其他一些特殊的神经核团边缘系统是由端脑边缘叶、间脑以及其他一些特殊的神经核团构成的，具有特殊

29、功能的神经结构；构成的，具有特殊功能的神经结构；第三十页，讲稿共一百四十页哦1 1 1 1、脊髓、脊髓、脊髓、脊髓 灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元）灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元）白质（脊神经的神经纤维）白质（脊神经的神经纤维）最低级的中枢，能完成一些简单的反射最低级的中枢，能完成一些简单的反射2 2 2 2、脑干、脑干、脑干、脑干l l延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢；延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢；l l脑脑桥桥：神神经经纤纤维维上上下下行行的的通通道道，也也是是联联系系大大脑脑与与小小脑脑之之间间神神经纤维的通道经纤维的通道；l l中脑：瞳孔反射和眼动的中枢

30、；中脑：瞳孔反射和眼动的中枢；l l脑干网状结构脑干网状结构l l由由许许多多散散在在于于纵纵横横交交错错的的神神经经网网中中的的大大小小不不等等、类类型型不不同同的的神神经经元构成，贯穿于脑干的大部分区域；元构成，贯穿于脑干的大部分区域；l l调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪；调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪；第三十一页，讲稿共一百四十页哦3 3 3 3、间脑、间脑、间脑、间脑l l丘脑：感觉（嗅觉除外）丘脑：感觉（嗅觉除外）;l l上丘脑：嗅觉上丘脑：嗅觉;l l下丘脑：内脏系统活动的调节中枢下丘脑：内脏系统活动的调节中枢;l l底丘脑：肌肉张力底丘脑：肌肉张力;4 4 4 4、小脑、

31、小脑、小脑、小脑l l保持身体平衡保持身体平衡;l l灰质在外，白质在内灰质在外，白质在内;第三十二页，讲稿共一百四十页哦四、大脑的结构与功能四、大脑的结构与功能四、大脑的结构与功能四、大脑的结构与功能l l大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征；大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征；l l大大脑脑的的外外层层是是密密集集的的神神经经细细胞胞体体，叫叫大大脑脑灰灰质质，又又叫叫大大脑脑皮皮质质或或大大脑脑皮皮层层；大大脑脑的的内内部部是是髓髓鞘鞘化化了了的的神神经经纤纤维维，称称为为大大脑白质；白质内有灰质核团，叫基底核；脑白质；白质内有灰质核团，叫基底核；l l大脑由左右两个半球组成；大脑由左右两

32、个半球组成；l l两半球由胼胝体连接起来；两半球由胼胝体连接起来；l l大脑皮层有很多褶皱，形成沟、裂和回；大脑皮层有很多褶皱，形成沟、裂和回；l l大大脑脑皮皮层层以以外外侧侧裂裂、中中央央沟沟等等为为界界线线可可以以分分额额叶叶、顶顶叶叶、枕枕叶叶、颞叶四个部分；颞叶四个部分；第三十三页，讲稿共一百四十页哦大脑皮层的机能：大脑皮层的机能：l l感觉功能区感觉功能区l l视区视区枕叶末端枕叶末端l l听区听区颞上回、颞中回颞上回、颞中回l l躯体感觉区躯体感觉区顶叶上中央后回顶叶上中央后回 l l躯体运动功能区躯体运动功能区额叶上中央前回额叶上中央前回l l联合功能区联合功能区l l以上区域

33、以外的其他大脑皮层；以上区域以外的其他大脑皮层；l l前前额额叶叶皮皮层层和和颞颞、顶顶、枕枕皮皮层层之之间间的的联联络络区区与与复复杂杂的的知知觉觉、注注意意和和思思维维过过程有关；程有关；l l边边缘缘系系统统：由由边边缘缘叶叶以以及及皮皮层层下下的的一一些些脑脑结结构构构构成成，是是内内脏脏功功能能和和机机体体内内环环境境的的高高级级调调节节控控制制中中枢枢，也也是是情情绪绪、情情感的调节中枢；感的调节中枢；第三十四页，讲稿共一百四十页哦五、大脑两半球功能的不对称性五、大脑两半球功能的不对称性五、大脑两半球功能的不对称性五、大脑两半球功能的不对称性单侧化单侧化l l18601860年年，

34、法法国国医医生生布布洛洛卡卡发发现现，左左半半球球额额叶叶损损伤伤（布布洛洛卡卡区区）运运动动性性失语症，证明了左半球的言语优势；失语症，证明了左半球的言语优势；l l2020世世纪纪6060年年代代，美美国国神神经经心心理理学学家家斯斯佩佩里里的的“割割裂裂脑脑”实实验验结结论论：右手只会写字不会画画，左手只会画画不会写字。右手只会写字不会画画，左手只会画画不会写字。l l对右利手的人来说：对右利手的人来说：l l左半球左半球抽象逻辑思维占优势，左半球言语功能占优势；抽象逻辑思维占优势，左半球言语功能占优势；l l右半球右半球空间形象思维占优势，右半球空间知觉占优势；空间形象思维占优势，右半

35、球空间知觉占优势；l l这种单侧化只是单侧功能优势，而不是绝对的单侧化；这种单侧化只是单侧功能优势，而不是绝对的单侧化；第三十五页，讲稿共一百四十页哦第二单元第二单元第二单元第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统与心理内分泌系统与心理内分泌系统与心理l l内内分分泌泌系系统统由由垂垂体体腺腺、甲甲状状腺腺、胸胸腺腺、胰胰腺腺、肾肾上上腺腺、性性腺腺组组成成；l l垂体腺：控制泌尿、血压及生长速度等。与生长有关；垂体腺：控制泌尿、血压及生长速度等。与生长有关；内分泌系统受内分泌系统受自主神经系统自主神经系统自主神经系统自主神经系统支配，各腺支配，各腺体之间又有相互支配关系。体之间又有相互支配关系。

36、第三十六页，讲稿共一百四十页哦第三单元第三单元第三单元第三单元 高级神经活动的反射学说高级神经活动的反射学说高级神经活动的反射学说高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的几个基本概念一、巴甫洛夫学说的几个基本概念一、巴甫洛夫学说的几个基本概念一、巴甫洛夫学说的几个基本概念（一）兴奋和抑制（一）兴奋和抑制（一）兴奋和抑制（一）兴奋和抑制 巴甫洛夫认为巴甫洛夫认为神经活动的基本过程神经活动的基本过程是是兴奋兴奋和和抑制；抑制；l l兴奋兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；是从静息状态到活动状态、从弱到强；l l抑制抑制则相反；则相反；l l神经活动的程度变化，而不是单指开始与结束；神经活动的程度

37、变化，而不是单指开始与结束；第三十七页，讲稿共一百四十页哦（二）反射、反射弧和反馈（二）反射、反射弧和反馈（二）反射、反射弧和反馈（二）反射、反射弧和反馈l l反反射射是是有有机机体体在在神神经经系系统统的的参参与与下下，对对内内外外环环境境刺刺激激做做出出的的规律性规律性回答。回答。l l反射弧是实现反射活动的神经通路；反射弧是实现反射活动的神经通路；组成：组成：感受器感受器传入神经传入神经反射中枢反射中枢传出神经传出神经效应器效应器l l反反馈馈是是反反射射活活动动的的结结果果又又返返回回传传到到神神经经中中枢枢，使使神神经经中中枢枢及及时时获获得得效效应应器器活活动动的的信信息息，从从而

38、而更更有有效效地地调调节节效效应应器器活活动的过程。动的过程。第三十八页，讲稿共一百四十页哦（三）无条件反射和条件反射（三）无条件反射和条件反射（三）无条件反射和条件反射（三）无条件反射和条件反射l l无条件反射无条件反射是先天带来，不学就会的反射；是先天带来，不学就会的反射；肉肉流唾液（无条件反射）流唾液（无条件反射）非条件刺激非条件刺激非条件刺激非条件刺激无条件反射无条件反射无条件反射无条件反射神经系统神经系统神经系统神经系统吃食物（酸梅）流口水；吃食物（酸梅）流口水；瞳孔在强光作用下收缩；瞳孔在强光作用下收缩；第三十九页，讲稿共一百四十页哦l l条条件件反反射射是是个个体体通通过过模模仿

39、仿、学学习习，在在无无条条件件反反射射的的基基础础上上形成的反射；形成的反射；铃声铃声+肉肉 流唾液（强化、学习）流唾液（强化、学习）铃声铃声 流唾液（条件反射）流唾液（条件反射）l l人的心理、人的一切智力活动和随意运动都是对信号的反应，人的心理、人的一切智力活动和随意运动都是对信号的反应，都是条件反射。都是条件反射。l l所以条件反射既是生理现象，也是心理现象。所以条件反射既是生理现象，也是心理现象。第四十页，讲稿共一百四十页哦二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活

40、动的基本规律（一）条件反射的抑制（一）条件反射的抑制（一）条件反射的抑制（一）条件反射的抑制l l外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应。外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应。l l超超限限抑抑制制（保保护护性性抑抑制制）：神神经经细细胞胞长长时时间间的的工工作作，或或者者受受到到强强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制。烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制。l l消消退退抑抑制制：当当已已经经形形成成的的条条件件反反射射不不再再给给予予强强化化的的时时候候，条条件件反反射会被抑制。射会被抑制。l l条条件件反反射射的的泛泛化化现现象象：在在条条件件反反射射形形成成的的初初期期，类类似似于于

41、条条件件刺刺激激物物的刺激也会引起条件反射。的刺激也会引起条件反射。l l分分化化抑抑制制：只只给给条条件件刺刺激激物物强强化化，其其他他刺刺激激不不予予强强化化，这这样样，对对其其他他刺刺激激的的反反应应就就会会逐逐渐渐消消失失，这这种种对对其其他他刺刺激激的的反反应应的的抑抑制制就就是是分分化化抑抑制。制。第四十一页，讲稿共一百四十页哦（二）扩散和集中（二）扩散和集中（二）扩散和集中（二）扩散和集中l l神经过程在大脑皮层上运动的基本形式。神经过程在大脑皮层上运动的基本形式。l l扩扩散散：一一个个地地方方神神经经细细胞胞的的兴兴奋奋引引起起周周围围其其他他神神经经细细胞胞的的兴兴奋的现象

42、（泛化）。奋的现象（泛化）。l l集集中中：当当条条件件反反射射多多次次进进行行，通通过过学学习习、训训练练，区区别别了了不不同同的的刺刺激激，一一个个地地方方神神经经细细胞胞的的兴兴奋奋不不再再引引起其他神经细胞的兴奋（分化）。起其他神经细胞的兴奋（分化）。第四十二页，讲稿共一百四十页哦（三）相互诱导（三）相互诱导（三）相互诱导（三）相互诱导l l兴奋和抑制两种神经过程是相互联系、相互作用的。兴奋和抑制两种神经过程是相互联系、相互作用的。l l相相互互诱诱导导：当当一一种种神神经经过过程程进进行行的的时时候候，可可以以引引起起另另一一种神经过程的出现。种神经过程的出现。l l正诱导：大脑皮层

43、某一部位抑制引起周围兴奋。正诱导：大脑皮层某一部位抑制引起周围兴奋。l l负诱导：大脑皮层某一部位兴奋引起周围抑制。负诱导：大脑皮层某一部位兴奋引起周围抑制。第四十三页，讲稿共一百四十页哦（四）动力定型（四）动力定型（四）动力定型（四）动力定型l l动力定型动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。l l连续几个条件反射按固定顺序反复练习；连续几个条件反射按固定顺序反复练习；l l形成刺激定型系统和反应定型系统；形成刺激定型系统和反应定型系统；l l只要第一个条件反射的刺激出现，并不呈现其他条件反射的刺只要第一个条件反射的刺激出现，

44、并不呈现其他条件反射的刺激，便可引起一系列固定反应；激，便可引起一系列固定反应；l l刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序。刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序。l l动力定型是人的习惯的生理基础。动力定型是人的习惯的生理基础。l l动力定型的破坏会引起人的消极情绪反应。动力定型的破坏会引起人的消极情绪反应。第四十四页，讲稿共一百四十页哦第三节 感觉、知觉和记忆第一单元 感觉概述感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉的种类：视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉运动觉平衡觉平衡觉机体觉（

45、内脏感觉）机体觉（内脏感觉）外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉感感觉觉第四十五页，讲稿共一百四十页哦第二单元第二单元 感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限一、定义一、定义一、定义一、定义l l感受性：感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感觉器官对适宜刺激的感觉能力。l l感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。l l适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激。适宜刺激：某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激。l l感觉阈限感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。：刚刚能引起感觉的最小刺激量。l l感受性与感觉阈限成反比。感受性与感觉阈限成反比。阈限值低感受性高，反之亦然。阈限值

46、低感受性高，反之亦然。二、种类二、种类二、种类二、种类l l绝对绝对感觉感觉阈限阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。l l 下限下限上限上限l l差别差别感觉感觉阈限阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。也叫最小可觉差，也叫最小可觉差，j.n.d (just noticeable difference)j.n.d (just noticeable difference)第四十六页，讲稿共一百四十页哦三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律三、韦伯定律和费希纳定律l l 韦韦伯伯定定律律

47、：德德国国生生理理学学家家韦韦伯伯（Weber,E.H.Weber,E.H.）18401840年年发发现现差差别别阈阈限限并并不不是是固固定定不不变变的的，随随原原来来刺刺激激强强度度的的变变化化而而变变化化，但但是是，差差别别阈阈限和原来刺激强度的比例是一个常数限和原来刺激强度的比例是一个常数，即：，即：II/I=KI=K II是是差差别别阈阈限限；I I是是原原来来的的刺刺激激强强度度；K K就就是是一一个个常常数数，这这个个常常数数叫叫韦伯常数，或者叫韦伯分数。韦伯常数，或者叫韦伯分数。l l 费费希希纳纳定定律律：德德国国心心理理学学家家费费希希纳纳（Fechner,G.T.Fechn

48、er,G.T.）18601860年年用用差差别别阈阈限限作作为为感感觉觉的的单单位位，一一个个刺刺激激所所引引起起的的心心理理强强度度可可以以用这个刺激所包含的差别阈限值来表示。用这个刺激所包含的差别阈限值来表示。S=KlogRS=KlogR 这这是是一一个个经经验验公公式式。以以S S代代表表心心理理量量；R R代代表表物物理理量量；K K是是一一个个常常数，不同感觉道的数，不同感觉道的K K值是不同的。值是不同的。即即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。两定律都只适用于中等强度的刺激。两定律都只适用于中等强度的刺激。第四十七页，讲稿共一百

49、四十页哦第三单元第三单元 感觉现象感觉现象 一、感觉适应一、感觉适应一、感觉适应一、感觉适应 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。l l光适应：快（光适应：快（1-21-2分钟）。分钟）。l l暗适应：慢（暗适应：慢（30-4030-40分钟），视紫红质的作用。分钟），视紫红质的作用。l l戴戴波波长长在在620620纳纳米米以以上上的的红红色色眼眼镜镜，视视紫紫红红质质不不会会分分解解，可可保护暗适应。保护暗适应。l l可以表现为感受性降低，也可以表现为感受性提高可以表现为感受性降低，也可以表现为感受性提高 第四十八页，讲稿共一百四十页哦 二、

50、感觉后像二、感觉后像二、感觉后像二、感觉后像 外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。正后像：感觉后象和刺激物的性质相同。正后像：感觉后象和刺激物的性质相同。负后像：感觉后象和刺激物的性质相反。负后像：感觉后象和刺激物的性质相反。l l 正后象和负后象可以相互转换。正后象和负后象可以相互转换。l l 彩色的负后像是刺激色的补色。彩色的负后像是刺激色的补色。l l 后像持续的时间与刺激强度呈正比。后像持续的时间与刺激强度呈正比。第四十九页，讲稿共一百四十页哦 三、感觉对比三、感觉对比三、感觉对比三、感觉对比不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现