大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思.docx

《大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思1、大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思 活动目标： 1. 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。 2. 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。 3. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5. 积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 自编故事：眼里的珍宝、砖块若干、小卡片等。 活动过程： 一、起创设情景，引发活动 叙述故事第一段。 主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁? 二、承鼓舞共享，感受亲情 1. 回忆、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。 主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么

2、珍宝你的? 2. 叙述故事其次段 主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了? 三、转认知冲突，引发领悟 1. 爸妈有生病、有累的时候吗? 2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累? 3. 小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦) 四、合整合阅历，促成胜利 1. 教师举例：我感受到的宝宝的爱。 2. 解析信中的隐秘(对爸妈爱的表达方法) 3. 幼儿共享爱爸妈的方法 尾声：延长教育，关注将来 对每个爱我们的人准时、时时表达自己的感谢和爱。 一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。 活动反思： 这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在

3、的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进展爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感根底，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及

4、做哪些事。 2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。两个目标进展活动。 3、活动中教师态度温柔，声音轻柔，特别得有亲和力，这就使整个活动气氛轻松，孩子在活动中没有一丝紧急感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了教师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的气氛;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己

5、该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标效劳;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的教师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。 活动建议： 今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比方敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。 2、大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思) 活动目标： 1. 共享爸妈对自己的细心

6、照看，并尝试关注爸妈的需要。 2. 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。 3. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5. 积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 自编故事：眼里的珍宝、砖块若干、小卡片等。 活动过程： 一、起创设情景，引发活动 叙述故事第一段。 主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁? 二、承鼓舞共享，感受亲情 1. 回忆、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。 主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的? 2. 叙述故事其次段 主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了? 三、转认知冲突，引发领悟 1. 爸妈有

7、生病、有累的时候吗? 2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累? 3. 小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦) 四、合整合阅历，促成胜利 1. 教师举例：我感受到的宝宝的爱。 2. 解析信中的隐秘(对爸妈爱的表达方法) 3. 幼儿共享爱爸妈的方法 尾声：延长教育，关注将来 对每个爱我们的人准时、时时表达自己的感谢和爱。 一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。 活动反思： 这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先

8、爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进展爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感根底，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的

9、感谢和关爱。两个目标进展活动。 3、活动中教师态度温柔，声音轻柔，特别得有亲和力，这就使整个活动气氛轻松，孩子在活动中没有一丝紧急感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了教师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的气氛;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标效劳;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的教师画的，增进了全场的融洽，而且

10、最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。 活动建议： 今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比方敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。 3、大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思) 活动设计背景 现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所固然的，作为大班的孩子，也该学会

11、明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标 1、引导幼儿叙述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 1、引导幼儿叙述、体验、感受浓浓的亲情。 2、叙述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。 活动预备 1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等)

12、 2、了解父母的职业 3、小红花若干 活动过程 一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。 活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组沟通,让每位小朋友都有讲话的时机。 二、夸夸我的爸爸妈妈 1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。 引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等) 2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你? 引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对

13、自己的爱,体会温馨的亲情。 三、如何报答我的爸爸妈妈 1、分组争论:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出办法,提建议。让孩子学会感恩 2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办? 四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓舞小朋友们连续努力。 五、教师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈 小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最宏大、最无私的爱。 教学反思 经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小熟悉到这一点，他们生在

14、幸福里，长在甜美里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的宏大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;其次，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，教师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去熟悉父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护布满泪和汗水，信任通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，肯定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。 4、大班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思) 活动设计背景

15、在一次语言课上，当我提到“谁最爱你?”这个话题时，孩子们都很快乐的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关怀爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。 活动目标 1.了解妈妈平常如何关爱自己。 2.培育孩子关怀自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。 3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。 4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。 活动预备 妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲：我的好妈妈。 活动过程 一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，

16、孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。 二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的? 幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。 幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。 幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。 幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。 . 三、播放歌曲：我的好妈妈(歌伴舞)让孩子跟着教师一起做关怀爱护妈妈的动作。 教学反思 通过这一节课的教学，我有三点体会： 1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。 2.通过教师的点拨、提问，能震惊孩子心灵的大门。 3.适时播放恰当的音乐，活泼了学习气氛，增加孩子敬重长辈

17、的意识。 5、大班社会我爱爸爸妈妈教案反思 活动目标： 1. 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。 2. 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。 3. 情愿与爸妈互动，喜爱表达自己的想法。 4. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 自编故事：眼里的珍宝、砖块若干、小卡片等。 活动过程： 一、起创设情景，引发活动 叙述故事第一段。 主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁? 二、承鼓舞共享，感受亲情 1. 回忆、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。 主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的? 2. 叙述故事其次段 主

18、要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了? 三、转认知冲突，引发领悟 1. 爸妈有生病、有累的时候吗? 2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累? 3. 小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦) 四、合整合阅历，促成胜利 1. 教师举例：我感受到的宝宝的爱。 2. 解析信中的隐秘(对爸妈爱的表达方法) 3. 幼儿共享爱爸妈的方法 尾声：延长教育，关注将来 对每个爱我们的人准时、时时表达自己的感谢和爱。 一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。 活动反思： 这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出

19、了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进展爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感根底，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、共享爸妈对自己的细心

20、照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。两个目标进展活动。 3、活动中教师态度温柔，声音轻柔，特别得有亲和力，这就使整个活动气氛轻松，孩子在活动中没有一丝紧急感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了教师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的气氛;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现

21、教育目标效劳;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的教师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。 活动建议： 今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比方敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。 6、大班社会我的爸爸妈妈教案反思 活动设计背景 现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他

22、们认为他们的幸福是理所固然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标 1、引导幼儿叙述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、引导幼儿叙述、体验、感受浓浓的亲情。 2、叙述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。 活动预备 1、 提前要求幼儿了解父母的

23、生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等) 2、了解父母的职业 3、小红花若干 活动过程 一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。 活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组沟通,让每位小朋友都有讲话的时机。 二、夸夸我的爸爸妈妈 1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。 引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等) 2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你? 引导孩子从吃的、穿的、玩的

24、，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。 三、如何报答我的爸爸妈妈 1、分组争论:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出办法,提建议。让孩子学会感恩 2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办? 四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓舞小朋友们连续努力。 五、教师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈 小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最宏大、最无私的爱。 教学反思 经过几天的敏思苦想，我设计

25、了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小熟悉到这一点，他们生在幸福里，长在甜美里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的宏大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;其次，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，教师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去熟悉父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护布满泪和汗水，信任通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，肯定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。 7

26、、大班社会活动我爱爸爸妈妈评课稿教案反思 这是一个心理安康活动，从这个活动中我们能明显地感受到教师的用意，她要升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进展爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 一、 评比材这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感根底，也使孩子在活动中有话可

27、说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 二、 评目标： 虽然我并没有看到过这个活动的目标，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的所在，那就是对孩子爱的教育，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。 三、 评预备： 1、教师自身的预备：活动中教师态度温柔，声音轻柔，特别得有亲和力，这就使整个活动气氛轻松，孩子在活动中没有一丝紧急感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深

28、地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。 2、物质预备：教师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了教师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的气氛;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标效劳;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的教师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。 四、 评环节观摩活动之后，我觉得活动主要有四个大的环节组成：引题-知道父母对自己的爱-搬砖感受父母的辛苦-表达对父母的爱，四个环节一气呵成，一环

29、紧扣一环，每一环节都能充分地为活动的目标效劳。特殊是在活动中采纳让孩子搬砖的方式，其用意是让孩子体验父母的辛苦，以及自己应当为父母分担一些事情，减轻他们的负担，这种简洁的方式却很好地将付出与分担诠释了出来，特别详细和直观。 五、 评教法教师在活动中运用了许多个提问，但每一个提问都是开放性、发散性的，孩子能依据自己已有的阅历表达自己的想法，而且教师充分关注到了全部的孩子，让每一个孩子都有时机表达，与同伴共享自己的阅历。 六、 教师本身的素养教师是特别有亲和力的，说话轻柔，很能让人觉得亲切、放松。在活动中教师都能做到与孩子蹲下来说话，可见教师的教育观念：敬重孩子、专心与孩子沟通，而且对于孩子的每一

30、个答复教师都能赐予积极的回应，赐予确定，为孩子营造了想说、敢说、有时机说的环境。 七、 建议今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比方敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。 教学反思： “感恩”一个漂亮的词眼，围绕感恩我们细心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关怀家人，爱护家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延长到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。邀请家长共同参加更加增进亲子关系。缺乏之处是在活动完毕以后还可以通过商讨、讨论，更加深入地开掘深层次的精神，使之与主题更加融合。