双曲线及其标准方程 (3)精选PPT.ppt
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1、关于双曲线及其标准方程(3)第1页,讲稿共25张,创作于星期日1.1.椭圆的定义椭圆的定义和和 等于常数等于常数2a(2a|F1F2|0)的点的轨迹的点的轨迹.平面内与两定点平面内与两定点F1、F2的距离的的距离的2.引入问题:引入问题:差差等于常数等于常数的点的轨迹是什么呢?的点的轨迹是什么呢?平面内与两定点平面内与两定点F1、F2的距离的的距离的复习引入:复习引入:第2页,讲稿共25张,创作于星期日双曲线及其标准方程第3页,讲稿共25张,创作于星期日学习目标学习目标1.理解双曲线的定义,记住焦点和焦距的定义.2.了解双曲线的标准方程的推导过程,并能根据双曲线的标准方程,判断焦点位置,写出焦
2、点坐标.3.会用待定系数法求双曲线的方程.第4页,讲稿共25张,创作于星期日自学指导时间:时间:3分钟分钟内容:课本内容:课本第第45页页47页例页例1上面上面 任务:任务:1.类比类比椭圆的定义记忆双曲线的椭圆的定义记忆双曲线的定义定义,双曲线的,双曲线的焦点焦点,焦距;焦距;2.记住记住双曲线的标准方程的两种形式;双曲线的标准方程的两种形式;3.根据双曲线的标准方程,如何判断双曲线的根据双曲线的标准方程,如何判断双曲线的焦点在焦点在哪个轴上哪个轴上?4.记住记住 之间的关系之间的关系.第5页,讲稿共25张,创作于星期日数学实验数学实验(1)取一条拉链,拉开它的一部分;取一条拉链,拉开它的一
3、部分;(2)在拉开的两边上各选择一点,分别固定在板上的在拉开的两边上各选择一点,分别固定在板上的,上;上;(3)把笔尖放在点把笔尖放在点M处,随着拉链逐渐拉开或者闭拢,笔处,随着拉链逐渐拉开或者闭拢,笔尖所经过的点就画出一条曲线。尖所经过的点就画出一条曲线。图象有两个分支,这类曲线叫双曲线。图象有两个分支,这类曲线叫双曲线。第6页,讲稿共25张,创作于星期日|MF|MF1 1|-|MF|MF2|=2a a|MF|MF2|-|MF|MF1 1|=2|=2a a上面上面上面上面 两条合起来叫做双曲线两条合起来叫做双曲线两条合起来叫做双曲线两条合起来叫做双曲线|MF1 1|-|MF|MF2 2|=2
4、a a (差的绝对值)差的绝对值)和和 哪个长?哪个长?和和 哪个长?哪个长?3、如何表示这两种情况?、如何表示这两种情况?第7页,讲稿共25张,创作于星期日4、点、点M与点与点 的距离之差的绝的距离之差的绝对值与对值与 的大小关系怎样?的大小关系怎样?由三角形的两边之差小于第三边可知,应是小于 。第8页,讲稿共25张,创作于星期日 两个定点两个定点F1、F2双曲线的双曲线的焦点焦点;|F1F2|=2c 焦距焦距.oF2 2F1 1M 平面内平面内与两个定点与两个定点F1,F2的距离的差的距离的差的的绝对值绝对值等于等于常数常数(小于(小于F1F2)的点的轨迹叫做双曲线的点的轨迹叫做双曲线.1
5、、双曲线定义、双曲线定义第9页,讲稿共25张,创作于星期日oF2 2F1 1M思考:思考:(1)若)若2a=2c,则轨迹是什么?则轨迹是什么?(2)若)若2a2c,则轨迹是什么?则轨迹是什么?(3)若)若2a=0,则轨迹是什么?则轨迹是什么?两条射线两条射线 不表示任何轨迹不表示任何轨迹(4)注意定义中的关键词)注意定义中的关键词“绝绝对值对值”,若去掉定义中,若去掉定义中“绝对值绝对值”三个字,动点轨迹是什么?三个字,动点轨迹是什么?只能是双曲线的一支只能是双曲线的一支只能是双曲线的一支只能是双曲线的一支 线段线段 的垂直平分线的垂直平分线第10页,讲稿共25张,创作于星期日小试身手小试身手
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