大班幼儿健康活动教案800字范文（8篇）.docx

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1、 大班幼儿健康活动教案800字范文（8篇）大班幼儿安康活动教案800字范文1 1能够认真倾听，理解故事中仆人公心情转变的缘由，学会合理排解自己的不良心情。 2知道生气是正常的心情反响，了解常常生气会影响人的安康。 3愿意表达自己的心情情感体验，保持自己欢乐的心情。 4初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。 5在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决。 大班幼儿安康活动教案800字范文2 活动目标 1、知道要爱护自己身体的安全。 2、学习一些应急的自救方法，树立自我爱护意识。 活动预备 烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片 活动过程 1、看图说说 （1）你

2、看到图片上发生了什么事情？ （2）看到这种状况你会怎么办？假如受伤的是你自己你又该怎么办？ 小结：假如有人受伤了，不要惊慌，可以借助医药箱中的物品进展处理，并立刻告知成人，千万不要瞒着不说。 2、学习自救方法。 （1）小组争论：被烫伤后要怎么办？ 小结：烫伤后自救方法若皮肤没起泡，要立刻用冷水冲，皮肤降温。 （2）小组争论：小刀割伤流血了怎么办？ 小结：割伤后自救方法要用创可帖贴上止血。 （3）小组争论：鼻子出血后要怎么办？ 小结：鼻子出血后自救方法用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。 3、对对碰嬉戏。 幼儿看图片内容，选择适宜的自救材料物品图片连线。 活动延长 怎样避开生活中的担心全

3、因素，找找生活中有哪些东西是不行以碰、不行以摸、不行以玩的。 大班幼儿安康活动教案800字范文3 活动目标： 1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。 2、通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做很多事情。 3、知道自己长大了，应当做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮助。 4、愿意共享自己和别人的欢乐。 活动预备： 角 色 区：废旧纸、衣物、玩具；皮筋、线团、酸奶瓶若干等。 角 色 区二：室内环境一角，劳开工具几件。 探 索 区：磁力玩具如小猫钓鱼等 。 泥 工 区：小铲子、小水桶、泥土等。 环境创设：作品展现区 活动过程： 活动手指玩嬉戏。 1、介绍新增设的工作区。

4、 2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 3、教师时刻观看幼儿，适时指导幼儿使用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累；玩泥时是否加了适量的水。 4、师生沟通与共享。（请幼儿将作品放在展现区，鼓舞幼儿将 自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。 活动延长： 争论：我们应当怎样爱护自己的手? 手的本事很大，能为我们做很多事，假设我们没有了手，会很不便利。所以我们要留意爱护手。那我们应当如何爱护自己的手呢？如：不玩锋利的东西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危急的事，不咬手指头，留意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。 大班幼儿安康活动教案800字范文4 有一只小花猫，平常一点也不

5、知道爱惜自己的眼睛，得了近视眼也不知道。一天，猫妈妈叫它出去钓鱼，小花猫快乐地拿着钓鱼竿下楼去了。刚下到了一半，小花猫还以为到楼下了，没想到，脚一踏空，从楼上骨碌碌的滚了下去，鱼竿扔了好远，小花猫渐渐地从地上爬了起来，摸摸头上，跌了一个大瘤瘤，它只好忍着痛钓鱼去了。 近视眼小猫来到了小河边，它把鱼饵放好，把鱼线甩到了水里，可是它看不清，等呀等，突然一阵风吹了过来，把鱼线晃了起来，他快乐地往上一拉，咦！什么也没有。小花猫只好又把鱼线放到水里，他左右晃动鱼线，心想：肯定会有嘴馋的小鱼上钩的。嗯，怎么鱼线晃不动了，小花猫快乐地叫了起来， 我肯定钓到大鱼了!它用劲往上一拉，嘿！真有一只黑黑的东西被钓到

6、了。小花猫抓紧用手抱住，凑近一看，原来是一只破皮鞋，气的小花猫把皮鞋扔了好 远，它只好到菜场买了一条大鱼。 小花猫买好鱼往家走，路上遇到一只黄狗趴在地上，它看不清，以为是别人丢掉的一件黄衣服，弯腰去捡，没想到手被狗咬了一口，它又惊又痛，拔腿就逃到家。 小花猫难过透了，他边哭边喊：“妈妈、妈妈！我的眼睛为什么看不清啊？”妈妈抓紧从家出来，对小花猫说：“由于你平常太不爱惜自己的眼睛了，经常用脏手揉眼睛；一天到晚看电视，打嬉戏机；还躺在床上看书；眼睛生病了，也不愿到医院看，现在眼睛坏了，多难受呀！现在我带你到医院找眼科医生看 看，很可能要请眼镜帮你忙，你看怎样？”小花猫抓紧点点头说：“好吧！”猫妈妈

7、带着小花猫到医院看眼睛去了。 大班幼儿安康活动教案800字范文5 戴眼镜的小猫图片、眼镜、爱护眼睛的食物图片活动过程: 一、创设情境，激发幼儿兴趣 出示戴眼镜的小猫图片进展提问。 师：今日教室里来了一位客人，它是谁？小猫怎么了？小猫为什么要戴眼镜？幼儿答复。 二、观赏故事，引导幼儿了解造成近视眼的缘由以及近视眼给生活带来的不便。 师：教师这里有一个故事，故事里就告知我们小猫为什么戴眼镜？ 1.完整观赏故事。 提问：小猫的眼睛怎么了？小猫的眼睛为什么看不清？ 2.争论：有这么多的行为会使眼睛生病，眼睛生病了给小花猫的生活带来了那些不便利？ 3.戴假眼镜感受近视眼的不便之处。 师：小花猫的眼睛生病

8、了，给它的生活带来了许多的不便，教师今日带来了一副眼镜，请小朋友戴一戴感觉一下。 小结：戴眼镜不但不便利而且还不美丽 三、通过争论，引导幼儿懂得爱护视力的根本常识和方法。 1.师提问：那你们觉得我们怎样做可以爱护我们的视力呢？幼儿进展争论。 2.请幼儿争论后自由答复，教师依据幼儿答复做相应的动作订正不良的坐姿。 小结：我们可以通过定期检查视力；绘画、书写或看书时，保持正确的姿态；不在过强或过弱的光线下看书、画画；不长时间用眼，用眼后最好向远处看一会儿；不走着、躺着或在动乱的车厢里看书；不用脏手揉眼睛这些方法来爱护眼睛。 四、出示爱护眼睛的食物以及爱护眼睛方法的图片，请幼儿选择，引导幼儿知道对眼

9、睛有好处的食物。 除了在行为方面可以爱护我们的眼睛，在饮食方面也起到可以预防作用我们一起来看一看有哪些食物对我们的眼睛有好处。请你来找一找正确的用眼方法。 大班幼儿安康活动教案800字范文6 活动设计背景 在日常生活中由于各种缘由会很简单让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图叙述让幼儿懂得预防感冒的小常识。 活动目标 1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识。 教学重点、难点 让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好爱护好自己活动预备活动预备:挂图一幅音乐安康歌。 活动过程: 一、引导幼儿观看画面: 教师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞

10、，总喜爱到房子外面去淋雨，还处处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈观察了很生气的批判乐乐。 小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批判? 幼儿答:由于乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。 教师答:好，真棒! 二、教师联系幼儿日常生活中亲身经受提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢? 幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢? 幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问:患了感冒怎么办? 幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。 三、教师小结:

11、 我们的小朋友年纪小，是还在长身体的”时候，反抗力差，简单感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要留意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友肯定要多晒晒太阳，平常多跑跑步，多熬炼身体，增加我们的身体反抗力，这样我们就会变成“安康小超人”。 四、播放安康歌让孩子感受安康是欢乐的。 教学反思 引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法， 通过课程学怎样才能预防感冒教育孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的力量，使我们的身体更安

12、康。 大班幼儿安康活动教案800字范文7 一、图片引入 1、小朋友，这个小朋友怎么了？你从哪里看出来？ 他为什么要做出这样的表情呢？ 二、出示霍斯做生气汤 1、图片1)这个小朋友他叫霍斯，他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了？(生气了) 2、那他为什么这么生气，我们来听听看！ 三、倾听故事。 1、教师出示ppt，叙述故事。 故事：霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚，可是他没有对霍斯赔礼，霍斯很生气；今日放学，妈妈不守信用，请珍宝阿姨来接他，霍斯很生气；珍宝阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗，霍斯很生气。 2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀? 你们有生气的时候吗?什么事情让你生

13、气？生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒适吗？ 师小结：是呀，生气就像憋气一样，让人不舒适，常常生气还会影响自己的身体安康。 3、霍斯生气了都做了些事情呢? 故事：霍斯踩坏了花；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。 4、图片10）霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么? 师小结：生气没有错，但是不能把生气了的坏心情带给别人，生气除了会影响自己的身体安康，也会让身边的人不快乐，更会让你失去朋友。 5、妈妈观察霍斯生气了，有没有什么好方法?我们一起看一看! 故事： 妈妈笑眯眯地说： “那我们一起来煮汤吧! 霍斯一动也不动。他正

14、生气呢，才不想煮什么鬼汤。 妈妈烧了一锅水，撒进一些盐。 然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。 师问：妈妈会怎么说？请个别幼儿说。 她说：“今日我发觉门口的花不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。 ”妈妈对霍斯说： “现在，该你了!把不快乐的事情说出来吧。 于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。 师问：霍斯又会对着锅子说什么？ 霍斯说：“今日我表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚，可是他没有向我赔礼，我很生气；妈妈今日没有来接她不守信用，我更生气。 霍斯吼吼吼了好几声，还对着锅子龇牙咧嘴。 水开了。 妈妈对着锅子吐舌头。

15、她说： 撒点盐,放点糖， 左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅， 深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。 霍斯也吐舌头，吐了二十下。他也 撒点盐,放点糖， 左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅， 深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。 他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。 他喷出最大一口火龙气。 “真舒适“，霍斯说。 啊!我欢乐啦!” 霍斯笑了，妈妈也笑了。 霍斯惊奇地问妈妈：“我们今日究竟在煮什么汤啊?” “生气汤。”妈妈答复。 他们就这样肩并肩在一起， 搅散了一天的不如意。 6、霍斯妈妈想出了什么方法呢? (霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来) 7、现在霍斯的心情怎么样了? 师：快乐了！你们也有许多生气的事情，那

16、我们也来做个生气汤的嬉戏， 撒点盐,放点糖， 左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅， 深呼吸，大喊一声：啊！我生气啦。 最终把生气的事情大声地说出来，好吗？我们一起来试试。 师：生气的事情说出来，心里舒适吗？你们生气什么呢？ 今日教师也带了一个锅子，谁预备好对着锅子说出自己生气的事情了？谁来试试？你也来试试？ 师：现在我们一起来围个圈，当作锅子，对着锅子说说自己的生气的事情吧，向霍斯一样对着锅子说诞生气的事情吧！ 师：做完生气汤后，是不是觉得舒适了？ 四、解决生气的方法。 师：除了煮生气汤，我们还会有什么好方法能让自己消气，让心情好起来?（幼儿叙述） 教师这里也有许多消气的方法藏在画架后，我们一起来看一

17、看。 总结：消气的方法可真多，其实生气很正常，我们每个人都有生气的时候。假如你遇到生气的事情可以用刚刚发觉的消气的方法，让自己的心情好起来，但是不能把坏心情带给别人，更不能用坏心情损害到了自己。 五、活动延长： 师：现在我们到操场上玩纸飞机，把不快乐的事情画在飞机上，让飞机带走坏心情吧！ 大班幼儿安康活动教案800字范文8 设计意图： ?指南中对幼儿的动作进展明确指出：制造条件和时机，促进幼儿手的动作敏捷协调。进展手的动作，可以促进大脑的思维。手指嬉戏常常需要左右手协调动作，有利于激发大脑活力，左右脑同步进展。嬉戏中，往往借助儿歌或者童谣为媒介，使得手指练习更具趣味性。这个嬉戏中，教师把儿歌分

18、成了两局部，用添加的方式完善，使幼儿先把握两人对拍动作，再增加其他动作，动作练习有梯度便于把握。嬉戏采纳两两合作的形式，培育幼儿合作、协作的力量，提高了动作指向的精确性。 活动目标： 1学习两人协作做对拍、按门铃、剪窗花等手指动作，动作精确。 2有合作意识，努力做到与同伴的动作协调默契。 活动预备： 1图示：手掌、数字15、嬉戏中的手型、门铃、窗花、画板、拳头、跳舞。 2幼儿的座位排成四列纵队，两两一组。 3学过手指嬉戏早睡早起身体好。 活动过程： 1复习手指嬉戏早睡早起身体好，活动手指，唤醒感觉。 2练习两人对拍。 师：今日我们玩个新的手指嬉戏：拍手歌。我们平常是怎样拍手的两个人合作可以怎样

19、拍 (1)让幼儿两两面对面拍一拍，鼓舞幼儿和对方合作。请一、两组幼儿上来演示。 (2)练习两人对拍：先自己双手拍一下，再右手和对方的右手对拍一下。再双手拍一下，左手和对方对拍。 提问：有什么问题吗(两人出手不统一、速度不一样)怎么解决呢 给右手上贴个小标记，记住右手先出。边念儿歌边拍手 (3)根据儿歌句式贴图示：手掌、数卡15，引导幼儿观看图示。 (4)教师和一幼儿示范参加儿歌两人对拍：你拍一，我拍一。你拍二，我拍二。你拍五，我拍五。 幼儿两两练习。 (5)引导：怎样让两人拍手合作得更好(幼：眼睛看着对方。手动位置放在两人中间。用力不要太大。) 3完善儿歌内容，增加手指动作。 依据儿歌的后半局

20、部内容，依次贴五组手型图和实物图：食指+门铃、食指中指+窗花、三根手指捏笔+画板、握手+拳头、跳舞。 师：图上是什么手指(食指)在干什么(按门铃)学做按门铃的动作。(你拍一，我拍一，食指一人按门铃。) 师：门铃会发出什么声音(叮咚。)在儿歌句子后面加上“叮咚”增加趣味性。在念到“食指”的时候，伸出食指做按门铃的动作，念到“叮咚”的时候，两人的食指对碰一下。 师：食指和中指做的动作像什么(剪刀)剪出了什么(窗花)请小朋友做出剪刀的手型来剪窗花，咔嚓。(你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。咔嚓!) 师：三根手指捏在一起，在干吗是哪三根手指一起学一学手指动作。(你拍三，我拍三，三根食指画图画。好美呀!)

21、 师：他们握手表示什么呢(友好、团结)他们团结在一起做事，我们为他们加油好吗边念儿歌边做手指动作。(你拍四，我拍四，兄弟一起来干事。加油!) 师：拍五的时候来跳舞，可以用什么手指动作表示呢幼儿创编。 4完整地边念儿歌边玩手指嬉戏，引导幼儿两人互动协作。 (1)依据图示玩手指嬉戏。 (2)摆脱图示玩手指嬉戏。 5交换伙伴趣味练习。 玩一遍嬉戏后，一排幼儿依次向前移动一个位置，排头移到队尾，这样交换伙伴，可以循环玩屡次。 附：儿歌：拍手歌 你拍一，我拍一，食指一人按门铃。(叮咚) 你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。(咔嚓) 你拍三，我拍三，三根食指画图画。(好美呀) 你拍四，我拍四，兄弟一起来干事。(加油) 你拍五，我拍五，大家一起来跳舞。(真欢乐) 动作说明： 儿歌 动作 你拍一，我拍一， 动作一： 双手拍一下，两人右手对拍一下； 双手拍一下，两人左手对拍一下。 食指一人按门铃。 伸出食指做按门铃状，两人的食指可以相对。 你拍二，我拍二， 同动作一。 食指中指剪窗花。 伸出食指中指做剪刀状，做剪的动作。 你拍三，我拍三， 同动作一。 三个食指画图画。 伸出大拇指、食指、中指捏拢做拿笔画画的动作，划圈。 你拍四，我拍四， 同动作一。 兄弟一起来干事。 两人握手。 你拍五，我拍五， 同动作一。 大家一起来跳舞。 两手上举，手腕左右各转动一次。