护士安全警示教育课件.ppt

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1、关于护士安全警示教育第1页，此课件共20页哦护理不良事件报告制度与主动报护理不良事件报告制度与主动报告的激励机制告的激励机制n n 护理不良事件是指在护理过程中发生的对护理不良事件是指在护理过程中发生的对患者不安全的、增加痛苦和负担的事件患者不安全的、增加痛苦和负担的事件;护士不希望发生的、未预计到的事件；可能引发纠纷，造成事故的事件。包括给药错误、治疗不及时、针刺伤、压疮、烫伤、跌倒、坠床、药物外渗、管道滑脱、标本错误、手术患者部位错误、手术器械遗留在体内等。n n 一、报告范围：凡在医院内发生的或在院外转运病人时发生的不良事件均属主动报告的范围。第2页，此课件共20页哦n n二、不良事件分

2、级：二、不良事件分级：n n级事件（警告事件）：非预期的死亡，或是级事件（警告事件）：非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。n n级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与功能损害。功能损害。n n级事件（未造成后果事件）：虽然发生了错误级事件（未造成后果事件）：虽然发生了错误事实事实但未给病人机体与功能造成任何损害，或但未给病人机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。有轻微后果而不需任何处理可完

3、全康复。n n级事件（隐患事件）：由于及时发现错误级事件（隐患事件）：由于及时发现错误但但未形成事实。未形成事实。第3页，此课件共20页哦n n三、护理不良事件上报程序：三、护理不良事件上报程序：n n 1 1、一般不良事件（、一般不良事件（、级事件）：立即报告护士级事件）：立即报告护士长，长，24-4824-48小时内填报小时内填报护理不良事件报告单护理不良事件报告单及及医疗不良事件报告表医疗不良事件报告表上报护理部及院投诉上报护理部及院投诉办。办。n n2 2、严重不良事件（、严重不良事件（、级事件）：当事人立即级事件）：当事人立即报告护士长、科主任或总值班，同时上报护理报告护士长、科主任

4、或总值班，同时上报护理部，由护理部核实结果后上报分管院领导，护部，由护理部核实结果后上报分管院领导，护士长于士长于6 6小时内填报小时内填报护理不良事件报告单护理不良事件报告单及及医疗不良事件报告表医疗不良事件报告表上报护理部及院投诉上报护理部及院投诉办。办。第4页，此课件共20页哦n n四、报告形式：四、报告形式：n n1、口头报告：发生严重不良事件时，知、口头报告：发生严重不良事件时，知情人员立即向护士长、科主任、总值班、情人员立即向护士长、科主任、总值班、护理部口头报告事件情况。护理部口头报告事件情况。n n 2 2、书面报告：知情人员书面填写、书面报告：知情人员书面填写护理护理不良事件

5、报告单不良事件报告单上报护理部。上报护理部。n n 3 3、网络报告：知情人员登陆医院内网，、网络报告：知情人员登陆医院内网，填写完成填写完成护理不良事件报告单电子电子表格，以电子邮件形式报告。表格，以电子邮件形式报告。第5页，此课件共20页哦n n五、奖罚机制：五、奖罚机制：n n1 1、鼓励自愿报告，对主动报告且积极整改者，、鼓励自愿报告，对主动报告且积极整改者，视情节轻重可减轻或免于处罚，并按照报告人视情节轻重可减轻或免于处罚，并按照报告人的意愿对报告人行为给予保密。的意愿对报告人行为给予保密。n n2 2、对阻止重大安全事故发生的报告者根据情况予、对阻止重大安全事故发生的报告者根据情况

6、予以现金奖励。以现金奖励。n n3 3、对不良事件首先提出建设性意见的科室或个人给、对不良事件首先提出建设性意见的科室或个人给予奖励。予奖励。n n 4 4、对主动上报不良事件的非责任护士给予奖励。、对主动上报不良事件的非责任护士给予奖励。n n5 5、隐瞒不报经查实，视情节轻重给予处罚，由、隐瞒不报经查实，视情节轻重给予处罚，由此引发的纠纷或事故按本院此引发的纠纷或事故按本院医疗安全责任状医疗安全责任状处理。处理。第6页，此课件共20页哦n n六、护理不良事件的防范及处理：六、护理不良事件的防范及处理：n n 1 1、有护理风险防范制度及措施，对护理、有护理风险防范制度及措施，对护理质量定期

7、进行分析及改进。质量定期进行分析及改进。n n2 2、发生护理不良事件后应及时评估事件影响，所在科室及护理部积极采取有效措施，尽量减少或消除不良后果。n n3 3、发生护理不良事件后，科室应妥善保管有关记录、标本、化验结果及相关药品、器械等，不得擅自涂改、销毁。第7页，此课件共20页哦n n 4、发生护理不良事件后，所在科室认、发生护理不良事件后，所在科室认真填写真填写护理不良事件报告单护理不良事件报告单，护士长应对事件发生过程及时调查，在一周内组织科内讨论分析原因、影响因素及管理等各个环节，提出改进意见及方案，并跟踪改进措施落实情况，护士长应对科室意见或方案提出建设性意见并报送护理部。n n

8、5 5、护理部应及时组织护理质量管理委员、护理部应及时组织护理质量管理委员会对发生的护理不良事件进行分析，并提会对发生的护理不良事件进行分析，并提出整改建议及处理意见，返回给科室并督出整改建议及处理意见，返回给科室并督促改进。促改进。第8页，此课件共20页哦七、不良事件上报流程 发生不良事件时 立即报告护士长、科室主任 采取急救措施，患者病情稳定后报护理部及相关部门第9页，此课件共20页哦2015年护理不良事件n n2015年共上报护理不良事件 5例管路滑脱2例、烫伤1例、化疗药外渗1例、沟通不良1例第10页，此课件共20页哦n n造成护理不良事件的主要原因是由于护理人员在工作中责任心不强、不

9、严格遵守规章制度、查对制度流于形式、违反操作规程、巡视病房不及时、沟通不良、疏于个人防护等而发生的。护理不良事件的发生直接或间接影响病人病情，造成了护患矛盾产生，影响了医院的护理安全。第11页，此课件共20页哦n n一、护理不良事件来源及后果一、护理不良事件来源及后果n n 20122012年全年共发生护理不良事件年全年共发生护理不良事件 例，均来源于例，均来源于临床科室，虽未给患者造成严重不良后果，但也影临床科室，虽未给患者造成严重不良后果，但也影响了医院的护理安全。响了医院的护理安全。n n 二、发生不良事件的原因二、发生不良事件的原因n n 1 1、查对制度落实不到位：不认真执行各种、查

10、对制度落实不到位：不认真执行各种查对制度在不良事件中占较高比例。具体表现查对制度在不良事件中占较高比例。具体表现在用药查对不严，在给病人输液时未能将液体在用药查对不严，在给病人输液时未能将液体瓶上的标签内容与患者腕带、床头卡、输液单瓶上的标签内容与患者腕带、床头卡、输液单认真核对，个别护士凭主观判断。在发放口服认真核对，个别护士凭主观判断。在发放口服药时，未能与患者床头口服药卡及床头卡、腕药时，未能与患者床头口服药卡及床头卡、腕带认真核对，造成输错液体或发错口服药。带认真核对，造成输错液体或发错口服药。第12页，此课件共20页哦n n2、巡视病房不及时，未能按照级别护理要求巡视病房，个别护士在

11、值班时睡觉，甚至夜班如无新入院病人，很少进病房。同时责任护士在进行宣教时，对导管滑脱的注意事项未告知患者或家属，导致患者在不注意的情况下造成管路滑脱。意识不清的患者自行拔除导尿管，造成尿管断裂。第13页，此课件共20页哦n n3、违反操作规程，个别护士简化流程，存在懒惰心理，工作随意性太强，同时在执行操作时未能真正考虑到患者的安全，造成患者被氧气湿化瓶砸伤。n n4、个人防护不到位，特别是在为传染患者进行操作治疗时，违反操作规程，个人防护意识不强，导致被针刺伤。第14页，此课件共20页哦n n5、安全防护措施不到位，未认真向患者及家属告知，对于一些病情不平稳的患者，特别是有坠床高危因素的患者未

12、及时进行评估，工作疏忽大意，未拉起床栏，造成患者夜间发生坠床。n n6、沟通不良，由于工作忙未能及时与患者进行沟通，导致因未及时治疗而造成患者的不满。第15页，此课件共20页哦n n7、护士长监管力度不够，特别是重点环节、重点时段的管理。第16页，此课件共20页哦n n三、预防护理不良事件发生的措施n n1、护士长认真组织学习核心制度，特别是查对制度，必须做到人人熟练掌握，同时在日常工作中加强重点时段、重点环节的管理，只有人人掌握了流程、标准，才可能正确的执行。第17页，此课件共20页哦n n2、严格执行分级护理制度，密切观察患者病情变化，按照级别护理巡视病房，对高危患者进行评估，采取安全防护措施，如床栏、约束带等，同时告知家属留陪侍人，必要时悬挂安全警示标识。第18页，此课件共20页哦n n3、组织学习各种操作流程，教育护理人员加强责任心，不能随意间简化流程，不能存在懒惰心理，稍一疏忽大意，就有可能造成不良事件的发生。第19页，此课件共20页哦感感谢谢大大家家观观看看第20页，此课件共20页哦