小学生作文如何审题.ppt

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1、关于小学生作文如何审题现在学习的是第1页，共16页一、审体裁一、审体裁 审题，首先要从题目中看出作文所属的文体类型，即审清是写人文章，是状物文章，是想象作文。现在学习的是第2页，共16页一件难忘的事一件难忘的事 是写一件事的记叙文，是写一件事的记叙文，可以按事情发展顺序可以按事情发展顺序安排段落。安排段落。我的老师二三事我的老师二三事 是写一人几事的记叙是写一人几事的记叙文，可以按不同的内文，可以按不同的内容安排段落。容安排段落。春游北海 是游记，可按地点变化顺序安排段落。我的一天 是写事的记叙文，可以按时间顺序安排段落说一说现在学习的是第3页，共16页二、抓题眼 题眼，即题目中的关键词，抓住

2、了题眼，就意味着抓住了题目的“重心”和作文内容的重点，否则作文就会偏题。现在学习的是第4页，共16页玩也要动脑筋玩也要动脑筋 我爱秋天的校园我爱秋天的校园 一件难忘的事一件难忘的事一件新鲜事一件新鲜事我最喜欢的一篇课文我最喜欢的一篇课文一次有趣的活动一次有趣的活动找一找找一找现在学习的是第5页，共16页三、写作范围 要既准确又最大限度地把题目不限制的范围搞清楚，这对于开阔选材思路，选择典型、新颖的材料有重要作用。现在学习的是第6页，共16页一件难忘的事一件难忘的事它没限制的范围是什它没限制的范围是什么呢？它没限制这件么呢？它没限制这件事发生时间和地点，事发生时间和地点，没限制这件事的人物，没限

3、制这件事的人物，也没限制是哪一件难也没限制是哪一件难忘的事。忘的事。他（她）值得夸奖助人为乐、拾金不昧、关心集体、热爱学习，认为做到这几方面的人就值得夸奖。其实，这就是没有最大限度地弄清“夸奖”的内涵和范围。热爱祖国、知书达理、知错就改、爱护公物、廉洁奉公、尊老爱幼、心胸开阔、各敢于斗争、身残志坚、公私分明、志向专一、艰苦朴素、孝顺长辈、信守诺言、不骄不馁、平易近人、不谋私利、不耻下问、心灵手巧、技艺超群、文明礼貌、工作负责、讲究卫生、热爱劳动、聪明勇敢难道不值得夸奖吗？现在学习的是第7页，共16页四、辨别文题人称 有的作文题人称很明确，如我的班主任应该用第一人称来写。有的题目，人称没有明确规

4、定，如家乡添光彩、放学路上可以写“我”、“我们”，也可以写“他”、“他们”，到底采用哪种人称，这要根据自己选择的材料和要表达的中心思想来决定。写自己如我；写别人如记一个人（写一个人）；几位好邻居（写几个人）；写自己和别人等。现在学习的是第8页，共16页审题训练审题训练一件小事什么样的事情才算是“小事”所谓“小事”，一般来说应具有以下内涵：一是事情发生的时间短暂，二是活动范围相对狭小，三是涉及的人物较少，四是事情的起因、经过、结果较为简单，五是事情本身对别人或社会不造成较大影响。现在学习的是第9页，共16页审题训练审题训练什么样的事情才算是“趣事”“趣事”的“趣”指的是“趣味”。由此可见，仅仅有

5、“趣”不行，还得有“味”。文中的人物做着开心，读者看了也开心，这就是“趣”；“味”则是指文章的思想内涵。真正的趣事要让读者捧腹之后留有余味，值得品味、回味。纯粹的寻开心不能算是“趣事”。现在学习的是第10页，共16页审题训练审题训练什么样的事情才算是“难忘的事”首先，我们必须弄清“难忘”有两层意义，其一，经久不忘；其二，想忘也忘不了。一般来说，在人生的道路上，那些对自己的成长起较大促进作用的事情都是难忘的，它也包括两个方面：一指触及肉体的，如挨打、挨饿、挨冻等；二指触及灵魂的，如得到特别的荣誉、受到严厉的批评、感到无比的愧疚等。这些事情由于触及到肉体和灵魂，往往经久不忘。而其中有些事情又是想忘

6、也忘不了的，比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人发现了，一想起来就令人感到尴尬，想忘掉这件事，但总是忘不了，它时时催人警醒，叫人发愤，促人成长。现在学习的是第11页，共16页审题训练审题训练什么样的事情才算是“有意义的事”对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如学习文化知识，参加体育锻炼学习骑车、下棋、等等。二、“对他人有好处”，凡是在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。三、“对社会有

7、贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中受到教育的事情（比如“偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。现在学习的是第12页，共16页审题训练审题训练什么样的事情才算是“新鲜事”这里的“新鲜”具有以下内涵：一是所选材料是自己亲身经历或亲眼所见，别人是不清楚的；二是所选材料能紧随时代脉膊，反映时代足音的；三是所选材料是别人没写过或很少写的。如写活雷锋一文，如果选择“帮老爷爷推车、送小朋友回家、拾到巨款交还失主”等材料，虽说也可以，

8、但这些材料太老、太滥，没有新意。一位同学写了“舅舅和贫困户结成了亲戚后是怎样想方设法帮助贫困户脱贫致富”的事情，这个材料就显得新颖、独特，很能体现时代气息。现在学习的是第13页，共16页 1、按审题步骤，认真审下列各题：、按审题步骤，认真审下列各题：一件有意义的事一件有意义的事 我们的院我们的院我的妈妈我的妈妈 我爱妈妈我爱妈妈给同学的一封信给同学的一封信 他值得赞扬他值得赞扬我的学校我的学校 高兴的一天高兴的一天学校生活二三事学校生活二三事 储蓄罐储蓄罐一篇课文读后感一篇课文读后感 春节记事春节记事秋游香山秋游香山 他进步了他进步了审题训练审题训练现在学习的是第14页，共16页2、用比较法审题，说一说每个题目对作文的内容有什么、用比较法审题，说一说每个题目对作文的内容有什么特殊的要求。特殊的要求。第（第（1 1）组：我的妈妈）组：我的妈妈 我和妈妈我和妈妈 我爱妈妈我爱妈妈 妈妈请听我说妈妈请听我说第（第（2 2）组：春游北海公园）组：春游北海公园 介绍北海公园介绍北海公园 记北海灯会记北海灯会 我爱北海我爱北海审题训练审题训练现在学习的是第15页，共16页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第16页，共16页